简介：摘要：随着信息技术的飞速发展和教育需求的多样化，传统的面对面教学模式面临着新的挑战。在此基础上，线上线下混合式教学模式应运而生，它将传统的课堂教学与在线学习相结合，为学生提供了更加灵活和个性化的学习体验。通过对线上线下混合式教学模式的深入研究和讨论，本研究旨在为教育领域的决策者、教育机构和教育从业者提供有关线上线下混合式教学课程改革的有益信息和建议，以推动教育的创新和发展。

简介：摘要

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简介：【摘 要】随着互联网的兴起，各大行业都与互联网有着不解之缘，尤其是高校教育信息化的发展和建设，其发展方向是互联网+新型教学模式。如何将线上线下混合教学模式与互联网充分有机地结合起来，是当前教学改革的课题。本文主要论述了网络教学的优缺点、线下教学的优缺点以及线上线下混合教学模式有机结合的优势。

简介：摘要：当前，高职院校混合式教学模式改革面临着教学内容与岗位需求脱轨、教学资源不适应混合式教学、学生自主学习能力不足、教师对混合式教学模式的认知不到位等问题。为此，高职院校需要更新教育理念，明确混合式教学模式改革的方向；优化资源配置，提升混合式教学模式的信息化水平；改革教学模式，提升学生自主学习能力；转变教师角色，发挥教师在混合式教学中的主导作用；加强“双师型”师资队伍建设，为混合式教学模式改革提供师资保障。

简介：摘要：近年来，在我国科技持续发展的过程中，取得了诸多重大成就，尤其是在计算机网络方面。许多行业中计算机的应用已经相当普遍，在教育事业中亦是如此。当代社会的快速发展，教育模式也在不断发生转变，如今教育部正在引领“互联网+教育”新教学模式。网络平台的多元化学习，预示着其发展的延续性和必然性，如何使其进一步常态化，将其有效地贯彻到传统教学中去，则需深入优化现行网络平台功能。本文着眼于教学媒介——平台的视角进行研究，探索“互联网+教育”下混合式教学平台优化思路，为教学平台提供可参考性建议，从而更好地促进混合式教学模式的发展。

简介：摘要：互联网云时代的到来，改变了人们的生活方式、思维方式、学习方式，在网络上学习、结合网络教学越来越普遍，传统课堂与网络时代接轨是大势所趋，疫情之后网络教学的方法、手段都越来越成熟，大学物理作为一门学生们普遍认为比较难的学科，通过混合式教学利用网上的优质资源和网络平台，可以通过有效互动随时掌握学生们的学习状态，很大程度上提高了教学效率。

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简介：作为e-Learning世界里的一种基本设计方式，混合式学习已经默默地成长了15年，如今拥有三点主要特征。第一，混合式学习反应了人们作为学习者的真实情况。人们希望可以自然而然地将内容、交付模式和时间安排混合在一起进行匹配，使每个人的培养更加个人化。

简介：随着网络信息技术的高度发展,混合式学习越来越受到教育界的关注,对混合式学习的研究成为学校教育教学改革的热点与重要发展方向。本文从起源、定义与内涵等方面对混合式学习的概念进行较为深入的探讨,并对混合式学习与近年流行起来的慕课、微课及翻转课堂之间的关系进行梳理。

简介：摘要：混合式教学设计包括线上及线下两个层面，对教学内容及授课形式的设置，成绩评价标准的确定必须考虑到线上及线下教学的特点。以工程造价专业核心课程《建筑工程工程量清单计价》为例，首先，结合教学目标的要求确定教学内容，根据内容的关联程度划分教学单元并分配权重。其次，为各单元的考核内容选择合适的授课形式及考核形式。最后，在成绩评价的环节要考虑到课堂考勤、学习态度、线上及线下课堂互动三个方面，结合教师线下课堂记录及线上平台数据分析确定评价等级，对学生进行过程性及结果性的综合考核评价，合理计算课程总成绩。

简介：摘要：受疫情期间网络在线教学的影响，疫情过后线上线下混合式教学是大势所趋，我们在教学过程中发现，线上的互动和实体课堂的结合可以提高课堂的教学效率和学生的学习效率，就尝试着把混合式结合本校特点本土化，并总结出来一点实践经验和大家分享。

简介：摘要：在信息科技作为媒介及载体进行知识传播及学习的时代，推动了混合式教学的形成。学院在专业群核心课程混合式教学全覆盖的基础上，创建331混合式教学模式，规范混合式教学的教学过程和资源配置，深化混合式教学改革，推进混合式教学走的更深、更扎实。

简介：摘 要: 本文简述了“混合式”教学法的概念和特点，分析了开展“混合式”教学法所需的前期准备，以及保证“混合式”教学法在课堂教学中有效开展的措施。

简介：摘要：冷冲模设计是机械类专业一门重要的专业课程,智能制造和人工智能时代对冷冲模设计的教学提出了新的要求.在应用型本科建设过程中,分析了冷冲模设计课程教学现状及存在的问题,从现代企业对冷冲模具知识和技能的应用型人才的需求出发,提出对应用型本科冷冲模设计课程进行混合式教学改革,从创新教学方法,优化教学内容,打造智慧课堂,强化课程实践教学,创新团队建设等方面进行改革与探索.坚持立德树人,顺应信息时代趋势,改革课程教学模式,提高课程教学水平和教学质量,努力打造金课,提升大学生职业素养和就业能力,实现全面育人.

简介：摘 要：《分析化学实验》是一门实践性比较强的课程，针对不同层次、不同类型的学生，传统的教学方法体现了它的不足。利用互联网+线下教学的技术手段，创建在线教学资源，探索线下线上和课内课外有机结合的混合式教学方式，使课程更具吸引力和实效性，提高了学生自主拓展学习能力和课程教学质量，对推进高校实验实践类课程的混合式教学改革具有一定的借鉴意义。

简介：摘要：混合式教学模式在高职英语教学中的应用，可以创新教学方法，促进个性化教学，培养学生的综合素质。可以说，高职院校英语混合式教学模式的开展是时代发展和高等教育改革的必然趋势。因此，高职英语教师应该重视高职英语混合式教学模式的应用。基于此，本文阐述了开展高职院校英语混合式教学改革的策略，以供参考。

简介：摘要：深入探讨高校日语混合式教学改革的关键，着重分析教学内容与方法的创新、信息技术在教学中的应用与整合，以及教学评价与反馈机制的完善，可借助信息技术的应用提升学习的灵活性和个性化，还可进一步增强师生互动，优化教学评估和反馈过程。此外，可进一步探究多元化评价方法的重要性，以及及时、具体的反馈在提高教学质量和学生学习成效方面的作用，其旨在提高教学效果和学生的学习体验。

简介：摘要：中职学校和学科应深化网络与教学的融合，利用互联网提高教学效果和质量。专业教师需改革教学模式，融合线上线下教学，形成混合制教学模式。本文探讨中职汽车专业混合式教学模式改革策略，以提升教育质量，培养高素质人才。

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