简介：摘要：我们中华优秀传统文化中也有许多与美术知识相关的内容，教师便可以利用中华传统文化中的泥塑这一民间美术进行授课，由此出发为学生拓展美术知识。文章将从泥塑成品激发兴趣、教授泥塑制作方法、学生实践展示作品等方面探讨在中华优秀传统文化中泥塑在美育实践中的应用方法。

简介：摘要：在高中美术中，泥塑是培养学生动手能力、发展艺术审美素养的重要途径。泥塑是中国传统艺术的精华，更是促进高中生动手、动脑，开发想象力，发展创新力的学生最喜爱的课程之一。从泥塑创作指导、实践中，让学生感知美术的快乐。

简介：摘要：在幼儿园各类教学活动中，泥塑活动不仅仅能够促进幼儿充分了解和接触民间文化艺术，还能够让幼儿了解到泥塑粗朴、淳厚的美感，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿的学习兴趣，对于幼儿园中班教学而言是一种适宜的活动。在此背景下，本文即对中班幼儿泥塑活动的实践进行探究。

简介：【摘要】：泥塑艺术是我国传统的民间工艺之一，具有一定的生活含义和生活情趣，是一项手脑并用，具有操作性的一项艺术实践活动。自古以来，深受人们的喜爱，同时，在初中美术课中开设泥塑教学内容，对开发学生智力、培养学生观察力和创造力有很大的促进作用。

简介：摘要：随着素质教育的不断发展，在教学过程中，强化“五育”教育，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，既是教育教学的要求，也是社会发展的需要。美育是五育重要的组成，美育旨在通过相关的教学实践活动，使学生在鉴赏美、创造美的过程中，促进他们审美观念及素质的提升。

简介：摘要：山东高密泥塑是中国民间一种古老的传统艺术，相传始于明代隆庆、万历年间，距今已有五百多年的历史，具有极高的艺术鉴赏价值和深厚的文化底蕴，泥塑作品蕴含了泥塑艺人们的智慧和乡情，对于研究传统民俗文化具有重要意义。

简介：摘要 泥塑是我国一种古老的民间艺术，是民间艺人智慧的结晶，有许多民间泥塑杰作被传承和保留下来。泥塑课是一门趣味性、创造性、知识性、和实践性极强的科目。小学阶段的泥塑课不仅使学生从小了解、接触民间的文化艺术，受到潜移默化的熏陶和艺术审美的教育，而且能促进学生观察力、想象力和创造力的发挥。学生在美术泥塑课上亲自动手塑造多样化的造型，可以充分激发学生对美术的兴趣，提高学生的审美水平，为其进一步学习美术知识奠定良好的基础。

简介：摘要 ： 雕塑在最后成型定材之前，需要将泥塑本体从软质材料通过一定的方法转变为硬质材料，便于保存和后期加工，这个过程便需要进行石膏外模的翻制，准备相关材料，具备一定翻模技术以及相关经验，从而保证泥塑顺利成型，方便后续材料加工。

简介：摘要：梅州市被誉为“世界客都”，拥有着数量众多、品种齐全的文化旅游资源，应该充分利用这些宝贵的文化旅游资源，结合新经济时代的需求，将梅州客家文化旅游推向新的层次与高度。

简介：摘要：泥塑艺术在中国有着悠久的历史，它来源于生活，反映了社会公众的情感和智慧，更重要的是，它还体现了中国劳动人民积累的审美经验。经过艺术家的精细雕琢，泥塑艺术逐渐成为我国传统民族的文化瑰宝。学前儿童手工活动是幼儿活动的重要组成部分，泥塑学习活动是幼儿手工活动的重要部分，有利于培养幼儿的手部灵活性、空间感知能力、观察能力等。在幼儿园开展泥塑相关的课程有利于幼儿健全人格的形成和发展，提高幼儿的综合素质，培养幼儿的想象力和创造力。

简介：摘要：根据对天台地区的实地，考察结合对相关资料的归纳整理，对天台地区的旅游资源优势进行合理的分析，为以后天的旅游发展规划提供一定的借鉴。

简介：

简介：摘要：受高考美术应试思维的影响，大多数高中美术教学都将重点放在高考应试美术的相关内容上，这就导致很多教师经常不好好备课，只是照本宣科地教学，忽略了民间艺术的艺术价值和人文特性。作为一名高中美术老师，笔者将以教学实践为基础，以教科书内容为大纲，创新性地总结如何在高中美术课堂中教学泥塑工艺，并从创设教学环境、充分讲解泥塑艺术、组织学生实践创作等方面入手，激发课堂活力的同时，为学生的审美修养发展奠定基础。

简介：摘要：随着我国经济在快速发展，社会在不断进步，茶是中国古文化之一，流传至今，对现代人的生活仍有较大的影响，随着中国现代经济的高速发展，人类对于茶叶这一享受资料的需求也在不断增加，我国南方亚热带丘陵区茶叶资源丰富，是茶叶发源地，对于一些加工技术先进，产业链构建完备的地区，当地人将其开发为旅游地，在带动当地茶叶销售数量的同时，进一步传播中国茶文化，随着市场经济的发展，人们进一步注重提高消费体验的质量，因此本文将从提高旅游区服务人员工作技能与文化内涵、优化酒店茶服务质量、茶与旅游纪念品的结合、茶与当地旅游餐饮的结合等众多方面来探究提高茶文化体验的路径，使当地旅游机构提高自身能力，建设起更高水平的服务体系推动当地茶文化旅游业的发展。

简介：【摘要】

简介：摘要：“全域旅游”在当前的国内已经成为一种热潮，风靡全国，这标志着中国旅游业也正从“景点旅游”“观光旅游”向“全域旅游”“休闲度假旅游”转型升级。本文以甘肃省天水市秦安县为例，通过对秦安县现有旅游资源进行分析评价的基础上，探讨全域旅游纳入该县域旅游发展的可行性，提出秦安县域旅游资源开发的思路及建议，以期为秦安县乃至其他县域旅游的创新发展提供新的研究视角和理论指引。

简介：摘要：随着我国社会经济水平的不断提高，人民对生活的品质问题日益重视，故而乡村旅游产业的发展进入了新阶段。广西富川瑶族自治县作为拥有丰富乡村旅游资源的佼佼者也迎来了自己新的机遇，但机遇之中仍存在挑战。本文通过对乡村旅游的系列理论及富川乡村旅游的现状进行研究，发现其存在旅游产业发展处于起步状态，旅游扶贫资源整合机制亟须完善、乡村旅游从业者供需错配，人才结构有待优化升级、现代化网络宣传平台途径趋同，宣传目标用户未聚焦等问题，并据此提出了通过创新打造富川特色发展模式、合理利用与开发乡村旅游资源、做好宣传工作、树立乡村旅游新形象的针对性对策和建议，以期提高乡村旅游资源的开发程度，开拓富川经济发展的新渠道。

简介：摘要：地理是一门与生活联系密切的学科，学科当中包含了人类社会文化、地理常识、地质特点等等内容，是学生认识世界，开拓视野的有效途径。所以，教师应当学会在地理教学当中利用地方旅游资源，因为本土化的知识联系能够拉近地理和生活的距离，旅游资源的标志性特定又能够体现出地理知识的部分特性，是宝贵的教学资源。本文就从这个教学点入手，浅析高中地理教学中挖掘地方旅游资源的一些策略。

简介：摘 要：在当下我国社会发展进程之中，旅游业的开展为经济发展提供了十分重要的作用。随着科学技术的进步，信息技术逐步融入了我们的生活之中，智慧旅游也逐渐成为了当前旅游业发展的重要方向。本研究将对智慧旅游背景下文化旅游资源传播中出现的不足展开探讨，并提出高效推进文化旅游资源传播的有效举措。

简介：【 摘要】 ：长寿区以“长寿文化”这独有的品牌作为旅游 发展核心 ,规划建设了 三个百亿级景区，每个景区集园林、建筑、雕塑、绘画、书法等多种艺术于一体，彰显“长寿文化”。我们在教学中， 却 发现学生对 “ 长寿文化 ” 知识了解甚少 ，“ 长寿文化 ” 在流失 ! 我校 美术教师在美术 教学中， 有针对性地采纳本地区最有特色和影响的长寿旅游文化资源，发掘其中的“长寿文化”主题，开发了 《利用长寿旅游文化，开发美术校本教材》的校本课程。