简介：摘要：随着经济的发展，社会对于新入职的助产士的需求日益增加，而且人们更加重视母婴健康，这一点已经大大超出了他们本身的职业规范。作为一个负责完成艰巨的工作，面临巨大的挑战和危险，并且需要承受巨大的工作量。为了确保新入职的助产士不会受到职业风险的影响，也不会患上潜在的健康问题，必须采取有效的安全防护措施，以最大限度地提升工作效率，确保母婴的健康。

简介：

简介：摘要：书法艺术教育是新时期学校美术教育的一个重要内容，它是立德树人的一条重要途径，是全面加强和完善新时期学校美术教育的一项重要措施。本文以初中生为教学对象，浅谈新美育时代书法的教学与实践。

简介：摘要：本文探讨了新媒体背景下书法的审美趋向，并分析了其在当代社会中的影响。通过对新媒体时代书法表现形式、审美特点以及对传统书法的影响进行研究，本文旨在加深对新媒体时代书法审美的理解与认识。

简介：【摘要】借用“新媒体”技术，推动“多数种”书法教学，建立起推动师生热爱书法、开展学习书法活动的长效机制。本文通过“新媒体”技术进行书写提升、文化熏陶、审美赏析、知识拓展、情感变化、思想改观的“多书种”书法教学设计，制定有效的实施策略。运用“新媒体”技术，为教师提供更多的学习平台，更加有效提升多书种教学能力。以“新媒体”为纽带，拓展多书种书法教学空间，从而为“多书种”书法教学地有效开展提供了保障。

简介：摘要：中华民族的书法,是代表中华民族最有世界效应的视觉标识。它作为一个全新的设计视觉思想和语言形态,是我国现代产品设计继承创新的坚实基础。注重书法艺术的精神内涵,将这些传统审美艺术的神韵、崇高转变为某种时代精神,让这些时代精神成为一个全新的设计思想话语,并融合在现代产品设计中,使其更加富有个性化、自然化的美感,更能够反映民族特色与本土特性。

简介： 摘要：书法教学是我国传统教学的重要内容之一，进入现代教育后，书法教学每况愈下。虽然近几年很多学校都加大了对书法教学的重视程度，社会上各种书法培训机构也应运而生，但书法课程始终没有形成完整、系统的教学体系。如何使书法教学从粗放型走向精细化，不同阶段培养的目标逐渐从模糊走向清晰，从教育内容的不确定走向规范化，依然是当前书法教学应该认真研究的课题。

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简介：【摘要】：目的：探究分阶段教学法在新助产士带教中的应用效果。方法：均采用计算机随机分组，将2022年在本医院纳入的90例新助产士进行评分，每组45例。对照组实施传统教学方式，观察组实施分阶段教学法，在课程教学结束后，对两组新助产士的理论知识成绩、实践能力成绩、综合素养能力以及教学方法的满意度进行观察评价。结果：教学结束后，观察组新助产士的理论知识成绩、实践能力成绩、综合素养能力均优于对照组(P＜0.05)；观察组新助产士对教学方式的满意度明显优于对照组(P＜0.05)。结论：通过将分阶段教学模式应用在新助产士带教中，能够有效提升新助产士的学习成绩，提升其实践能力，提高其综合素养，进而有效提升新助产士对教学方式的满意度，应用价值高。

简介：摘要：目的：分析分阶段教学法应用于新助产士带教中的效果。方法：纳入2020年2月到2023年2月这一研究时间段内到本院产科开展护理实习的助产士合计70例为研究对象，行对比性带教管研究，依据开展实习的顺序动态随机化分组法设置对照组、研究组，各组35例。所有助产士均“一对一”开展临床带教工作，其中对照组助产士实行常规带教，研究组应用分阶段教学法，对比两组带教效果。结果：（1）研究组助产士的带教优良率为94.29%，高于对照组的74.29%，差异显著，P＜0.05。（2）研究组助产士自我评价得分更高，差异显著，P＜0.05。结论：分阶段教学法应用于新助产士带教中的效果显著优于常规带教方法。

简介：摘要：高中书法鉴赏教学旨在培养学生对于书法艺术的欣赏能力和艺术素养，使学生能够理解和欣赏优秀的书法作品，并能够运用所学的鉴赏知识进行评价和创作。在书法鉴赏教学中，书法素养的有效培育是至关重要的，它涵盖了对于字形、结构、笔墨、气韵等方面的理解和把握，同时也需要学生具备扎实的基础技能和对于文化背景的了解。本文将对于高中书法鉴赏教学中书法素养的有效培育进行浅析。

简介：摘要：书法教育教学没有现成的经验可循。我将继续弘扬中华美育精神，以立德树人为根本任务，以美树人，以美导行，用美提升学生人文素养，沉淀文化自信沃土，塑造文化秩序，培养文明高度，让书法之美成就师生的生命之美。本文主要分析书法小故事在小学书法教学中的应用

简介：摘要：书法是我国传统文化宝库中的一颗璀璨明珠。随着新课改在教学中的不断深入，人们对艺术魅力的认识也越来越深刻，书法教育更是受到了广泛的关注。新课标也将书法教育纳入重要教学目标中，书法教育是国学的具体体现，通过在高中书法教学中培养学生的书法素养，能够有效提升学生的艺术鉴赏力和对传统文化的认可度。本文针对高中书法教学中学生书法素养的提升展开了以下研究。

简介：摘要：书法作为中国统文化的重要组成部分，对学生的审美情感、文修养的培养具有重要意义。因此，小学书法教学的有效实施显得尤为重要。书法练习作为书法教学的重要环节，对于学生书写技能、审美情感以及美育素养的培养具有重要的意义。本文从书法练习的目的、有效策略以及实施方法等几个方面进行探讨，旨在探索小学书法教学中书法练习的有效策略，为优化小学书法教学提供一些可行的思路。

简介：摘要：本文探讨了民国时期书法教育对当代少儿书法教学的启示。民国时期，书法教育蓬勃发展，私塾，新式学堂，社团成为书法教育的主要场所。这些教育模式注重基本功培养、个性发展和传统文化的传承，对于培养学生的审美意识、创造力和文化素养起到了重要作用。当代青少年书法教育可以借鉴民国时期书法教育的经验，注重学生的基本技巧培养，提供多

简介：摘要：书法是我国独有的民族文化，要继承和发扬这门古老的艺术，必须重视书法教育。通过对学生在书法学习的各个过程中有针对、有规律的指导，使学生主动、高效的学习。在学习指导中做到：“读帖”指导“精细化”、学习步骤“程序化”、教学方法“多样化”、“学书”过程“自主化”、技巧训练“经常化”、练习巩固“生活化”，最终达到提高学生的学习能力和素质的目的。

简介：摘要:书法作为我国特有的特色文化艺术，拥有几千年的历史，书法教育在实行素质教育阶段具有重要地位。书法是中国特有的传统艺术，也是中国宝贵的文化瑰宝。而在教育教学领域中，更多的只注重学生的全面发展，注重学生思想道德的养成，注重学生学习成绩的进步，而对于学生的书法，注重程度不是很高，这就造就学生的书写很不规范、也不工整。所以更需要培养学生良好的书法习惯，让学生能够在以后的学习和生活中有能力去练习和写作书法。

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简介：摘要：高中书法教学中，有效培育学生的书法素养是至关重要，在这个数字化时代，书法作为一门传统文化艺术，不仅能提升学生的审美能力，还可以培养学生的耐心和专注力。因此，高中书法教学应该注重学生的实践操作和审美体验，从而促进学生对书法艺术的理解和热爱。下面本文将针对高中书法教学中学生书法素养的培养策略进行研究，以期能为我国的高中书法教学工作提供一定帮助