简介：摘要随着教育行业的迅速发展，对德育方面的教育越来越重视，尤其是在日常教育中渗透中华民族文化的传统精神，是以人为本的核心教育目标。当前，很多学生都处于懵懂时期，对于校外的很多事情，并没有很好地辨别能力。所以，在教育方面，除了教学以外，学校也需要结合校外途径，进行育人方面的教学。此次论文主要探讨的是润物细无声--校外综合实践活动育德功能的激活。

简介：【摘要】 2017年教育部颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出：全面贯彻党的教育方针，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观，充分发挥中小学综合实践活动课程在立德树人中的重要作用。 2019年教育部即将出台两大文件，一是制定关于加强大中小学劳动教育的指导意见；二是制定大中小学劳动教育纲要，通过制定劳动教育的指导纲要，明确具体的内容和实施的要求，确保劳动教育能够落地。由此可见，劳动教育的实施要和综合实践课的开展紧密衔接，融为一体。

简介：摘要综合实践活动课程涉及内容相对较多，形式也相对丰富。在实践活动课程中，课程资源占据着重要地位，因此必须针对此方面进行有效利用及开发。城乡结合部小学的学习环境相对较差，但其资源相对丰富，基于此教师必须不断提高自身开发课程资源的意识，充分利用现有资源，使其与校外资源相结合，如此才能有效实现资源共享，从而优化自身教学质量及效率。

简介：摘要由于历史原因，大多数企业存在着用工成分复杂，积累矛盾较多，管理难度较大等问题。《劳动合同法》颁布实施后企业如何实现平稳接轨，笔者根据对部分企业调查分析，提出了相应的解决方案。

简介：摘要劳动教育是素质教育的重要组成部分，应该统筹资源，构建模式，推动建立劳动教育体系，形成普遍重视劳动教育的氛围。我校的具体做法是根植劳动观念，在学生的心里播下“劳动”的种子，使其懂得劳动是幸福的源泉。开展劳动实践，让学生的手里开出“劳动”的花儿来，让学生感受到劳动使幸福更香甜。

简介：摘要学校教育是一门科学，其有效实施必须符合一定的原则和规律，尤其要符合我们教育对象的生理、心理发展的原则和规律。而校外教育是一门科学的同时，更是一门艺术，它必须直抵学生的心灵世界，它需要睿智、宽容、热情、创造，并引发学生心灵深处的震撼。

简介：对学生的学业表现做出评价是教师工作的重要组成部分,也是教师学科教学知识的重要内容。教师评价素养的高低关系到影响教与学的效果。本文采用定量分析方法调查了173名中国某省高校外语教师的评价素养。研究发现被调查教师评价素养整体水平不高;其评价素养对评价实践有显著的预测作用;对评价素养水平起影响作用的因素主要有与测试相关的职前学习,在职科研和参与命题经历。

简介：摘要： 现阶段， 中 小 学生校外培训教育 已成为如今教育行业不能缺少的一部分 , 如今，大部分学生会在课后参加校外培训活动，校外活动的安全问题也就引起了教育相关部门的高度重视。校外培训 实施过程中经常发生 学生纪律松散 等问题，如 在课堂上 学生经常 做小动作 ， 惹恼 其余学生或者 校园里 经常发生 违反 规章 制度 ， 打架斗殴 或者 寻衅滋事 ，对于以上问题需要教师进修 自己 反思，改善 管理 模式，基于 学生角度 强化和学生之间的 沟通 交流， 培养 学生 自我约束 能力及其 自我控制能力。 本文主要阐述了校外培训学生的自律教育的方法。

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简介：在印度的历史中,劳动教育长期不受重视,甚至被排除在学校课程之外。圣雄甘地提出了以手工劳动为中心的教育设想,成为印度独立后改造学校教育的重要思想依据。印度在独立后对传统的教育进行改造,尤其是20世纪七八十年代以来,主要以'有益于社会的生产劳动'为方针推进劳动教育。印度劳动教育的实践策略主要有:在中小学开设劳动教育课程,推动高中教育职业化并开展劳动教育,在扫盲教育中开展劳动教育等。印度劳动教育给我们的启示:通过发展素质教育而为劳动教育的实施创造条件;劳动教育的根本任务在于进行正确的劳动价值观教育;在学校课程体系中,单独设立劳动教育课程以保障实施效果。

简介：摘要我国正处在社会转型期，企业各方利益关系和矛盾显现，企业工会作为联系群众的桥梁，要充分发挥协调作用，处理企业各利益团体的关系，维护员工的合法权益，促进企业的持续健康发展。

简介：摘要劳动与技术教育是综合实践课程的四大领域之一，学生通过劳动教育，从而使自己在多方面获得发展，促进自己的全面发展，当前的综合实践课程虽然在各个学校都有设置，劳动与技术教育也逐渐引起人们的重视，但是劳动与技术教育在各个学校内普遍都存在认识不到位，实施不彻底，对于相关活动采取可有可无的态度的问题。教育与生产劳动相结合这一思想早在18世纪就由裴斯泰洛齐等教育家付出过实践，教育与生产劳动相结合这一思想也无疑会促进学生的综合全面发展，所以劳动教育也应该成为现代教育的不可或缺的一部分。

简介：摘要通过劳动教育丰富学生的劳动知识，提高学生的劳动技能，养成良好的劳动习惯，引导学生建立科学合理的职业认知，培养学生树立正确的人生观、价值观和世界观，促进学生认知、合作、创新、职业四大关键能力的提升。

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简介：摘要校外教育是校内教育的必要补充，教育的发展对校外教育要求越来越高，本文就校外教育现状以及存在问题进行分析，并提出改进建议。

简介：开发和利用校外课程资源,转变教学观念,调整教学方法,从而提高教学质量,全面提高学生的科学素养,是每一位教师必须潜心思考的一个问题。本文将从建立和谐的师生关系,充分利用学生这一课程资源、充分运用电视网络等媒体资源,拓宽学生学习面。挖掘传统文化和地域文化,激发学生自豪感,整合校外培训机构,实现教育最大效益等角度谈谈自己对开发和利用校外课程资源的思考。

简介：但远程教育校外学习中心,　　一、远程学习中的干扰因素 ,远程学习中干扰因素主要有以下几个方面

简介：

简介：在世界范围内,高等教育机构正在快速转型,学术治理(AcademicGovernance)的影响越来越大,由于高校学术治理通常在大学中被理解为旨在确保公共利益的体制框架,即所谓的“外部治理”。事实上鉴于高校工作的复杂性,许多国家(包括美国)高校都获得了实质性的专业自主权和决策自治权,即“内部治理”。其“内部治理”的设计和流程,均以确保大学协调和控制学术活动以及维护公众利益。因此,高校学术治理应由内部治理与外部治理两个部分构成。在高等教育与政府和市场相互渗透的今天,美国高校外部学术治理问题是值得研究的课题,笔者通过考察和学习,对美国高等教育外部学术治理的起源、特点、应对策略,以及对其他国家学术治理改革的可能影响、指导和借鉴进行了积极探讨。