简介：

简介：摘要：随着社会的发展，校外劳动实践已经成为了学生学习的重要组成部分。当然对于学生的整体成长而言，教育也是尤为重要的内容。本文通过对初中校外劳动实践基地的开展策略进行研究，探讨了如何有效地开展初中校外劳动实践，提高学生的实践能力和综合素质。

简介：摘要：在德智体美劳全面发展的教育中，劳动教育往往是学校和老师所忽略的一个重要内容。作为新时代教师，应该将劳动教育融合到自己的学科教学中，顺应时代发展。因此，本文以劳动实践教育与小学数学相融合的研究为题，探讨数学与劳动的结合。

简介：前不久，我校五年级的同学们来到市青少年校外活动中心，开展了为期三天的校外实践活动。同学们进行了狭小空间逃生、内务整理，队列排列等专项训练，还体验了真人CS对战、大脚板、环环相扣、蛋糕制作、极限识数、能量传递等丰富多彩的游戏。

简介：摘要：在教育事业得到创新发展的形势背景下，教学工作者更加重视学生德智体美劳全面发展的教学工作。初中的综合实践活动课程的教学宗旨是为了提升学生的核心素养能力，而校外劳动教育是将生活体验及经验融合到学生的课程教学中，所以实践活动课程在教学方式上与校外劳动教育有效地融合，才能让学生通过自身的深刻体验，提升自身的核心素养能力。本文就融合校外劳动教育的初中综合实践活动课程设计进行探讨，以供相关人员参考。

简介：摘要：在教学改革的时代背景下，素质教育已经得到全面实施。加强初中劳动教育是我国对于深化基础教育改革提出的重要要求，所以，为了提高初中劳动教育的质量，促进学生德智体美劳全面发展，教师需要坚持三维劳动教育模式，结合校外综合实践基地的教学资源，为学生提供创新性的劳动教学体系，促进学生劳动素养的提升。

简介：摘要：“五育并举”是提升学生综合素质的重要途径。作为校外培训机构，应该补足学校教育的不足，将劳动教育融入到各个方面。

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简介：摘要孩子们闲着没事干是教育的悲哀，教育活动开展成功与否，可以通过孩子们的表现来检验，看看同学们是否闲着，是不是都有正事干。教育就是要让孩子们个个有思想，有事干，干好，干成。当前一切教育活动的开展都要以学生为中心，而培养学生良好的学习习惯至关重要。习惯造就一个孩子，也能毁掉一个孩子。习惯具有巨大的惯性，教育要趁早培养孩子养成良好的行为习惯，帮助孩子剔除坏习惯。

简介：摘要：少先队组织的主要依托是校内的政治组织，是少年儿童在成长过程中所参加的第一个带有社会性质组织。因此，利用少先队所展开的实践活动，不但可以有效的增强德育教育的工作质量，还可以较为有效的引领和启蒙少年儿童，促使其始终有一盏明灯照亮往后人生的道路。新阶段为了顺应核心素养的要求，少先队组织开展活动的实践教学中必须要增强校外阵地的建设，便于少先队的阵地更好的借助与结合校外的教育资源，从而利用二者形成的合力进一步增强少先队的教育功能，进而保证少先队员的队员们可以有一个较为全面发展。

简介：摘要：少先队组织的主要依托是校内的政治组织，是少年儿童在成长过程中所参加的第一个带有社会性质组织。因此，利用少先队所展开的实践活动，不但可以有效的增强德育教育的工作质量，还可以较为有效的引领和启蒙少年儿童，促使其始终有一盏明灯照亮往后人生的道路。新阶段为了顺应核心素养的要求，少先队组织开展活动的实践教学中必须要增强校外阵地的建设，便于少先队的阵地更好的借助与结合校外的教育资源，从而利用二者形成的合力进一步增强少先队的教育功能，进而保证少先队员的队员们可以有一个较为全面发展。

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简介：摘要：目前，我国已出台与儿童成长相适配的教育方案，可推动其健康发展。校外教育是构成该方案的重要内容，能够为儿童学习打造优质环境，进而培养出高素质、创新与实践能力较强的社会型人才。不过从校外教育史角度思考，国内正处早期阶段，在现实理论、实践方面可见或多或少的问题。正因如此，为保障国家未来发展，社会不同行业均需对校外教育予以高度关注，同时为儿童成长提供良好外在条件。本文基于概述校外教育的基本理论、实践价值，提出优化校外教育实践的有效策略，以供参考。

简介：【摘要】据报道很多在校大学生利用寒暑假和课余从事兼职工作，但很多用人单位因为兼职大学生身份特殊不与其订立书面合同，强制要求大学生购买其定价高昂的健康证明，扣押定金，不按时支付工资等行为侵害大学生的合法权益。但我国现行法律并没有规定兼职大学生具备劳动者主体资格。因此本文通过大学生兼职背景、兼职身份的认定、兼职期间劳动权益所遭受损害以及解决途径等方面论大学生校外兼职的劳动法律保护。

简介：摘要针对学生实践环节的思想调查，分析产生思想问题的原因，探讨实践环节思想教育工作的内容。

简介：《小学劳动技术课程标准》中在阐述劳技课程改革的基本理念，以及提出课程实施建议时便多次强调了课程资源的开发与利用。当今的劳技教育不能局限于传统意义上的教材，必须利用与开发多种多样的课程资源。根据农村学校特定的自然环境和人文环境以多种途径、多种方式、多种渠道开发与利用丰富的农村资源，共同促进小学生劳动技术的提高与发展。

简介：摘要：德育教育是培植学生健全人格与完备意识的关键途径，是学校教育教学工作高效落实的重要保证，更是践行“立德树人”根本任务的核心所在。而劳动教育的开展，则不仅是对德育、智育、美育、体育的外沿拓展与内容扩充，更为是在实践、体验中得到深层次落实奠定了基础。尤其是校外劳动教育，真正实现了劳动与生活、自然、社会的深度衔接，势必更利于学生体验的丰富与人格的重塑。这使得建立在德育视觉下的校外劳动教育实践，不论对学生身心健康与全面发展，还是对德育目标达成与效能强化，都会产生积极意义与重要作用。因此，教师在落实校外劳动教育实施策略探究时，应以“德育”视觉为统领、为导向，将诸如家务类劳动、服务性劳动、实践性劳动、生活性劳动等纳入其范畴。并在校外劳动教育目标设定、要求确立、任务构建上，尽量使其向着“德育”视觉迁移、靠拢，使其最大限度作用于学生的良好思想认识、正确价值观念、积极人生态度、高尚道德情操培育。以通过建立在德育视觉下的校外劳动教育高质量、深层次实施，来引领学生的自我实现与全面发展。

简介：摘要：劳动教育与美育融通是新时代目标之一。随着新时代背景下，我国教育的发展应该重视培养德智体美劳全面发展的综合性人才。素质教育理念下，将劳动教育和美育教育进行有机的融合，可以有效的促进学生的全面发展。

简介：摘要:我国儿童的身心健康发展，国家出台了一套适合儿童成长的教学方案，其中就包括校外教育。校外教育的开展为儿童提供了一种能够培养综合素质、增强实践能力、提高创新能力的学习环境，在这种环境下培养出的新型人才，更能满足当前社会的需要。但从校外教育的发展史来看，我国的校外教育还处于初期阶段，相关的理论与实践还存在着这样或那样的问题。所以，为了祖国未来的希望，我国社会各界都应该重视校外教育，保证儿童的健康成长。