简介：摘要：随着社会经济的发展，企业对技术技能型、德技并修的人才需求日益迫切，培养社会企业亟需的人才这一重担无疑落在教育上，为了实现这一目标，以“课程思政”为主导的综合育人理念应运而生。高职本科院校教师，应当积极探索课程思政建设路径及方法，改革教学模式、内容、方法，提升学生综合素养。笔者通过查阅文献及学习实践，梳理了我院课程思政建设方法、经验，以期构建符合高职本科校情、学情、师情的课程思政建设方法和途径。

简介：摘要医学遗传学是探讨人类疾病发生的遗传机制以及应用遗传学原理和技术进行疾病诊断、治疗和预防的学科。甘肃医学院医学遗传学教学团队积极适应社会对医学人才需求的变化，立足创新型医学人才培养要求，围绕国家级一流本科课程建设标准，对医学遗传学课程进行了一系列的设计与改革：以课堂教学为主渠道，培养学生的创新意识；以科学研究为切入点，培养学生的创新思维；以社会实践为途径，提升学生的创新能力；以信息化教学为载体，激发学生的创新精神。教学改革持续推动学生向创新型人才发展，希望能够为同类院校医学遗传学课程改革提供参考。

简介：摘要： 高质量的课程体系是提高人才培养质量、实现人才培养目标的重要手段，加强一流课程建设是打造一流本科专业的重要支撑和保障。为推进课程建设及改革创新，西北民族大学“仪器分析”课程组整合和完善现有教学资源，从课程内容优化、课程资源建设，教学组织实施方法，课程综合评定等方面进行了课程改革探索与实践。

简介：摘要：云南中医药大学《方剂学》课程是首批立项建设的云南省一流本科课程，该课程使用的教材乃国家级十四五规划教材，该教材从总体上来看科学性、知识性、适用性较高，但仍存在一定不足，主要体现在部分方剂的归属存在问题、部分方剂的功用认定存在问题，针对教材存在的诸多不足，提出了加强教材编写的顶层设计、加强教材创新性研究的对策建议。

简介：摘要：

简介：摘要：一流本科课程“双万计划”是为了振兴本科教育而制定的，是我国高等学校的重大战略项目。课程是高校培养人才的重要依据，对于地方高校而言，一流本科课程建设管理能为其带来新的发展机会，同时也使其面临巨大的挑战。地方高校在进行一流本科课程建设管理体系时，一定要结合自身特点、优势进行科学建设管理，打造具有特色的学科体系。基于此，本文从一流本科课程建设基本原则入手，阐述双万计划背景下地方高校一流本科课程建设的思路。

简介：摘要立德树人是课程育人之本，教育部特别强调医学教育要着力培养学生的医者精神，全面提升医学生的综合和人文素养，更好地为社会培养德才兼备的优秀医学人才。在课程思政视域下，如何深入挖掘专业课程中的思政供给，不断丰富课程育人内涵，提升课程教学效能，是医学类国家级一流本科课程持续建设的重要落脚点。本文以中国医科大学妇产科学的教学构建和实践经验为例，探索医学类国家级一流本科课程思政育人创新路径，以期为新时期高校临床医学课程思政创新改革提供参考。

简介：摘要：国家针对高等教育“双一流”战略所提出的“一流本科课程”计划，着力打造多类型、多样化的教学内容与课程体系，建成万门左右国家级和万门左右省级一流本科课程。本文将以陕西省民办高校青年教师研究对象，探讨在“一流本科课程”背景下青年教师对一流本科课程的认知与实践现状，为民办高校青年教师的发展及培养不断探索实践。

简介：[摘要]课程教育是大学教育的根本，科学的课程教学设计，使学生不仅可以学习到知识，更能提升各方面的能力。本文以应用型本科课程《企业管理学》为例，课程结合学生学情，制定课程教学目标，课程内容模块化，促使学生形成知识框架，理清知识间的逻辑性，便于学生对知识的记忆，采取线上线下的教学设计，科学的教学考核，监督学生学习，促使学生参与学习，课后实践运用知识，并巩固教学成果，提高学生综合能力。最后教学效果调查，总体来说学生对课程的学习态度较端正，对学习方式能接受；学生的知识掌握较好，知识层面的能力反馈较好，学习主动性和知识理解能力提升较大。

简介：摘要：面对创新创造的人才匮乏问题以及目前本科课程高阶能力培养研究力度不足的情况，高校进行以高阶能力为导向的课程改革迫在眉睫。《消费者行为学》课程结合现状分析中提出的痛点问题，提出高阶能力导向的本科课程教学改革框架主要围绕四大课程改革核心内容，即课程目标、教学内容、教学方法和学业评价，依托互联网平台和线上教学资源，通过开展校企合作，在社会、学校和教师的共同研究与配合下，确立了以线上、线下双渠道学习，校内、校外双导师授课，理论与实践双角度评价为主的“特色教学模式”作为课程改革实现方式，确保参与系统教学的学生能够提升包含分析能力、决策能力、协作问题解决能力、创造能力、远迁移能力的五大能力在内的高阶能力，学会综合运用分析性、创造性和实践性思维去解决问题、进行决策和创新创造，成长为国家所需要的具备高阶能力的高素质人才，实现课程改革的目标。

简介：[摘要]公共管理学科涵盖行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障管理等专业，涉及政治、经济、管理、统计等学科，辩证性强，学生应熟知基础理论、思维方式，能理性分析问题、科学决策，具备应对复杂多变事态的能力。面对新形势，创新人才培养模式，培养新型复合型人才越发紧迫。要想达成目标，须深度了解目标实现路径，清晰界定人才素质，培养阻力与成长瓶颈，最终培养出合格的新型公共管理人才。本文主要就课程体系优化、教学目的、方法运用、师资队伍等方面，提出针对性优化对策，以期助力我国公共管理学科本科教学改革探索。

简介：摘 要：一流本科课程旨在夯实基层教学组织，提高教师教学能力，完善以质量为导向的课程建设激励机制，形成多类型、多样化的教学内容与课程体系。就《中国近现代史纲要》而言，教学效果与一份优异的教学设计紧密联系。以导言为例，“历史是最好的教科书”为主题，通过课程讲授给学生答疑解惑——当代大学生为什么要学好《中国近现代史纲要》，并将学习《中国近现代史纲要》的意义、学习目的和要求串联，引导学生在回望历史、铭记历史、展望未来，凸显该课程的创新性、高阶性和挑战度。

简介：摘要：“立德树人”是教育的根本任务，课程思政需要形成全员、全程、全课程的育人格局。高校中数量占比较高的专业课教师可以利用基础心理学中的认知、情绪情感、意志心理过程贯穿于专业课的教学之中。利用科学的认知规律让学习事半功倍，激发学生积极情绪，培养他们的高级情感，用意志教育贯穿课程学习。这种课程思政模式值得推广，并具有推广的可行性。

简介：摘要：迄今为止，伴随着我国经济发展建设日新月异，现代人的生活质量得到飞速提升，民众愈发注重生活质量与营养补充。在预防医学本科专业新一轮课程改革当中，如何促进我们学生自身全面发展，特别是如何对医学本科专业学生加强营养方向课程的改革值得我们深入研究。党的二十大召开确认了“本科专业全面发展”教育主题，我们医学生作为“救死扶伤”的白衣天使，不可单单仅会诊治，还需从预防入手，增强自身的营养学方向学科意识。营养方向课程是我们医学生获得科学文化知识的先决条件，是促进患者健康恢复和终身恢复的重要保障。但是现当下我国部分医学本科专业对营养方向课程不够重视，部分院校甚至未开设营养课程，这样无法从根本上提升我们医学生的专业学识，不能满足现如今生活中现代民众的医学需求。本文章有鉴于上述研究背景，对预防医学本科专业设置营养方向课程的必要性、可行性进行探析，以期为我国医学课程开设提供一份力量。

简介：摘要：当今科学技术高速发展，给电子科学与技术等工科专业课的讲授带来了新的挑战。教师作为高校工科专业课程的主讲者，课程教学工作的投入与较重科研任务间的协同与相互促进极为重要。作为《电子器件工艺原理》的主讲教师团队，旨在构建以学生为中心的“三位一体”教学体系，重塑教师、助教与学生间的协同联系，将科研与教学高效地结合，在获得良好的教学效果的同时，使教师和学生成为学习共同体。

简介：摘要 听障儿童的康复属于一项充分强调早期开展的教育工程，在具体教学方面应当基于早发现、早诊断、早干预原则实现对听障儿童的积极教育，从而让听障儿童的综合能力得到有效提高。融合教育属于康复教育的一种有效途径，其需要子啊科学的教育观、儿童观、康复观的指导之下，坚持以儿童为核心尊重儿童的身心特征与发展规律，综合应用多方面技术手段从而满足儿童的身心发展需求以及其他特殊需求。对此，为了进一步推动儿童全面康复与发展，本文简要分析听障儿童融合教育课程的设置思路，希望能够为相关教育工作者提供帮助。

简介：摘要：随着近年来中俄双边关系不断加强，加之“一带一路”战略为俄语专业注入新的活力，培养符合经济发展要求以及行业需求的应用型俄语翻译人才成为当前俄语专业的重要任务。口译能力是衡量应用型人才的重要指标之一，因而探究本科阶段俄语口译课程教学中存在的问题及解决思路具有非常现实的意义。

简介：【摘要】：本文首先论述了中职服装专业课程设置改革的必要性，接着分析中职服装专业课程教学中存在的问题，最后针对存在的问题，提出中职服装专业课程设置改革探索。

简介：摘要：本文基于多年商学院公共课《经济数学》的教学经验，全面总结了课程的设置，详细介绍了教学内容、教学目的、教学要求、教学重难点、教学时间分配、教学方式以及严谨的考试和成绩评定，为学生适当配置教学参考书，尤其是在在教学改革方面做出了弥足珍贵的独立思考和切实可行的科学实践。

简介：