简介：“快乐教育”是新课标理念下的一种以人为本的教学策略。教师以快乐教育的理念指导自己的教学行为，设计灵动的课堂教学，组织丰富的学习活动。积极开展自主探究活动。

简介：按照“自主、合作、快乐、高效”的教学理念，打造“高效课堂、快乐语文”，让学生收获知识的同时收获快乐。自主是最重要的也是最基础的，合作是最有效的手段，而快乐是最大的亮点，高效则是所想要达到的最终教学目的。

简介：摘要虽然初中语文这门学科的资源内容丰富，但是学生的年龄在不断地增加，学生从小学到初中的这个过渡时期，对学习的兴趣和学习的激情也在不断地下降。语文的教学应该是能够激发学生们兴趣的一门艺术，怎么使学生能够更快乐更有效地学习初中语文，是值得每一位教师思考的问题。

简介：教育事业在我国一直都占据重要位置,在传统的小学语文课堂教学中,还有很多地方有待完善。学生在学习的过程中常常处于被动地位,无法展现自己的个性,课堂教学没有趣味和愉悦的气氛,长久下去,学生会逐渐失去学习的积极性。但是新课程的不断改革与更新,出现了一种快乐理念的教学方式,并且逐渐走进了小学语文课堂教学,本文主要对当前小学语文课堂教学现状进行了分析,并采取相应的教学策略,将快乐理念融入小学语文课堂教学之中,为我国培养有用人才。

简介：素质教育将构建快乐课堂作为小学语文课堂教学的核心目标,而传统的“填鸭式”“灌输式”教学模式过于被动、乏味,难以让学生在教学中感受到语文学习的快乐,不利于学生探究语文知识积极性的提升,制约了教学成效的优化。而快乐教育理念作为一种全新的教学指导思想,将其渗透到小学语文课堂教学中,可为学生组织出愉悦性、趣味性很高的教学活动,有助于学生学习兴趣的提升,真正实现寓教于乐。

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简介：“快乐教育”就是教师用爱心来关怀、理解、激励学生，使他们成为性格活泼、自立自强、合群合作、快乐学习的新一代的中专生。作为一种教育理念，快乐教育是基于对目前学校教育尤其是中专学校教育所存在的弊端而提出来的，主要表现为五个方面，即适宜的成长环境；给予理解和信任；培养智商、情商、意商；学会做人、学会学习、学会做事、学会生存；实施五种教育。

简介：什么样的教育才更快乐呢？在当今孩子们的身上,我们似乎很难找寻到多少与快乐有关的痕迹,也便愈发开始怀念自己小时候那更真、更纯、更为简单的教育。那时候的课堂,没有什么先进的手段点缀与渲染,一块黑板、几支粉笔,再加上老师精确的解析,便构成了课堂的全部。但那时我们的眼中,老师的智慧引领远远胜过电子科技苍白的诠释。我们的课堂没有多少刻意的装点,少了些许无谓的辅助,更少了很多机械式的冰冷。

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简介：骤雨初歇，天气睛好，《快乐语文》的编辑走进福建省三明市梅列区实验小学，给同学们送来了一场写作讲座。讲座中，编辑引领同学们如何有条理地写出一篇记叙文，令同学们受益匪浅。讲座生动有趣；赢得了师生们的阵阵喝彩。活动取得圆满成功。

简介：摘要将快乐的课堂教学理念应用于小学语文课堂当中，努力为学生构建小学快乐语文课堂，有助于激发小学生学习语文知识的兴趣，可以使学生在轻松愉快的氛围中快乐地学习语文知识，对提高学生学习语文的主动性、提高小学语文教学质量和课堂效率均具有很大的推动作用。如何构建小学快乐语文课堂是值得小学语文教师不断研究的问题。

简介：摘要尊重学生在整个教学中的主体地位，有效引导学生感悟学习的快乐并以此激发学生养成自主学习的习惯，成为现代教育工作者的共识。快乐教学模式在小学语文教学中的应用，是现代语文教学模式改革、创新的重要方向。探究快乐教学模式在小学语文教学中的应用对促进学生能力发展和提高小学语文教学质量具有重要的意义。

简介：内容摘要有关远程教育资源运用与学科整合方面的论文不少，也有专家和教授专门致力于这方面的研究，相关的经验和论文不胜枚举。再加上现在义务教育均衡发展，为农村学校安装了“班班通”，让我们农村小学教师，在教学中运用远程教育资源更加有利，更加方便。我在这里将自己的点滴收获道出来，与大家共同分享。本文从四个方面来谈巧用远程教育资源实施快乐教育的收获巧用远程教育资源，掀起课堂气氛，拨动快乐心弦；巧用远程教育资源，创设自主学习氛围，领略优美意境；巧用远程教育资源，眼耳手脑并用，趣化课堂教学；巧用远程教育资源，拓展视野，开发创造潜力。

简介：“近年来儿童图书市场发展迅猛,儿童戏剧还有待重视.实际上,戏剧离孩子们更近,那短暂的演出时间可能会给他们的-生带来不可磨灭的印象.”著名儿童文学作家、剧作家张之路近日在“《十月少年文学》原创文学与戏剧教育论坛”如是说.

简介：摘要在语文课堂开展快乐教学是语文教学持续、健康发展的需要，也是学生学习语文知识，掌握语文技能的需要，更是学生身心健康快乐成长的需要。结合自己在语文课堂开展快乐教学的情况，自己真切感受到，只有让学生在课堂上快乐了，那么，教师也一定是快乐的。

简介：白驹过隙,日月如梭,转眼间,我已经在学校学习五个春秋了,五年里,我阅读了许多报刊,而《小学生导读》是我最喜欢的。时光回到三年级的一节自习课,大家都在专心致志地看书。

简介：今天，我和妈妈一起去听作文公开课。妈妈开开心心地骑着自行车带着我，我心里美滋滋的。走进教室，我发现坐着许多家长和小朋友，其中还有我的几个同班同学。开始讲课了，王老师先介绍了自己，然后给我们讲了许多写作文的方法，有好词、好句、修辞手法……可是，这节作文课讲的时间实在太长了，听得我们都快要睡着了。