简介：摘要： 河南岸中心小学秉承“让每一位学生闪光”的办学理念，以打造“闪光教育”特色校园文化，实施“德美管理”、“和谐德育”、“乐学课堂”、“和雅环境”“四位”一体的闪光气质教育管理体系。 把未成年人的思想道德建设放在首位， 开展“闪光教育”，实施 以“全员育人、全程育人、全方位育人”为核心的“三全”育人模式， 培养“闪光气质学生”。

简介：摘要： 秀珍菇是我国从台湾地区引进的经济作物，是凤尾菇的一种。由于秀珍菇具有富含氨基酸，营养丰富的优点，同时口感佳味道鲜美，因此受到了人们的喜爱和欢迎。但是秀珍菇的自然生长周期短，不能满足人们的全时间段的食用要求， 因此需要促进季节内秀珍菇产量提高，从而提升销售总额获得更多利润。本文探讨了秀珍菇高产栽培的技术，从搭建菇棚、选择秀珍菇品种、制作母种、制作原种和栽培种、制作菌棒、出菇管理、病虫害防预和治理、收获等八个方面进行了论述，探讨如何通过各种技术促进秀珍菇产量提高。

简介：摘要：现阶段，要想促进我国教育教学发展与进步，高校学前教育专业教学的改革势在必行，这一改革也是我国教育教学发展与前进道路上的一个重要的推动力。本文首先简要分析了高校学前教育专业教学中所存在的问题，然后从三个方面出发阐述了全纳教育视域下高校学前教育专业教学改革的措施，以此来供相关人士的交流参考。

简介：摘要：全纳教育的根本理念便是要校园接收所有的学生，努力满足所有学生的需求，寻找不同的方法和途径达到校园每一名学生都可以得到均衡发展的目标，可是现在，大部分的农村小学都是不能够达到全纳教育对于学生的要求，还需要对于农村小学的现状进行分析总结，找到适合农村小学可以做到全纳教育的发展策略。本文主要从农村小学的现状、全纳教育新视野下的农村小学两个方面进行概述。

简介：摘要：根据网上查到的资料，还有从一线教师反馈回来的消息，我市农村小学教师的数量供不应求，而且在编教师非常缺乏，教师的专业结构不合理，大多数是数学和语文专业的教师，这些教师还会同时兼任数职，比如教英语、美术、体育和思想品德等等。而且基本上都是“一师一班”，一位教师包揽一个班级的全部课程，由于教师的专业能力有限，教育的质量与主城相比普遍不高。由于音体美专业教师的缺乏，农村的音乐，体育和美术课，基本都是“虚设”，课表上有，但实际上是语文或教学等课程，素质教育在农村小学推进困难。由此国家推出“全科教师”政策。

简介：摘要：作为学生学习的启蒙阶段，小学阶段的学习和生活对小学生的身心发展产生深远的影响。而艺术素养作为基础教育的重要组成部分，是小学全科教育专业是小学教师输出的中坚力量。小学全科教育专业学生的艺术素养会直接影响小学生的素养。尤其是在素质教育提出之后，我国的教育环境也发生了变化，艺术素养的重要意义也得到凸显。基于此，本文结合小学全科教育专业教学实际分析，探索提高学生艺术素养的策略，以供参考。

简介：

简介：摘要：近年来，随着媒介融合进程的加快，微博、微信等新媒体平台涌现，这就对当代传媒人和传媒教育工作者提出了更高的要求。但是，在高等传媒教育管理中却存在诸多问题，高等院校必须立足于全媒体时代，对传媒教育管理模式进行不断创新和改进。

简介：摘要：做好小学消防安全管理，只有不断增强广大师生员工的消防意识，积极营造良好的校园消防安全文化，从“要我安全”向“我要安全”转变，自觉提高消防安全“四个能力”，才能杜绝和减少火灾事故的发生，维护校园安全稳定。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对加强小学消防安全教育应注重全环节提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：全纳教育原先是应用于特殊教育的一种教育理念以及教育方式，目的是为了所有的儿童都能够平等的参与教育，能够实现普遍平等的基础教育。随着社会的进步以及人们思想观念的发展，全纳教育的边缘逐渐繁华，扩展到普通的大众儿童之中，而不仅仅是针对于特殊教育的儿童。全纳教育的边缘虽有泛化，但是在具体的操作实践中运用的还不够规范，教师们对于相关理念的理解也还不够深入，因此，加强全纳教育视野下的幼儿教师培养运用十分必要。

简介：摘要：阅读能力是学生必须要掌握的，幼儿由于年龄的问题，认知能力和学习能力比较弱，需要家长的帮助进行阅读。早期亲子阅读可以提高孩子的阅读能力、提高孩子的表达能力和沟通能力，还可以提高幼儿的智力。但在早期亲子阅读中还出现了很多问题，本文通过对全阅读教育理念下的早期亲子阅读提出几点指导策略，供大家进行参考。

简介：【摘要】目的 探讨延续性教育对全髋关节置换患者术后恢复应用中的重要性。方法 选取 2016 年 2 月～ 2018 年 2 月本科室接受全髋关节置换术的患者 98 例作为研究对象，将其随机分为对照组和观察组，各 4 8 例，对照组给予常规宣教，观察组在常规的基础上施以延续性教育，包括制定个性化功能锻炼指导、电话随访、定期上门随访等。观察比较两组患者术后功能锻炼指导的有效率及对护理服务的满意度。 结果 观察组对术后功能锻炼健康指导掌握情况及对护理服务满意度高于对照组，差异有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论 延续性教育的实施有助于促进全髋关节置术患者术后髋关节功能的恢复和生活自理能力的提高。

简介：摘要：全科医师是服务于基层，满足基层居民卫生服务需求医疗人员，相较于专科医师，其人文素养对其工作的开展有着至关重要的影响。但目前国内全科医师的人文素质教育现状并不乐观，为此必须明确对全科医师进行人文素质教育的意义，积极完善人才培养模式，优化课程设置，提高师资力量，加强实践运用，以全面提高全科医师的人文素质水平。

简介：摘要全科医师为居民提供基层医疗卫生服务，是居民健康的"守门人"，全科医师继续教育是提升全科医师综合素养的重要手段。本文对我国全科医师继续教育的现状作简要的分析，探讨现存的问题，同时提出对策。

简介：【摘要】：农村医学教育因培训资源等多方面的限制，对全科医学师资等方面的培训存在许多的问题，直接影响到此类医学人才未来的专业实践能力。基于此，本文在探究农村地区全科医学师资培训现状的基础上，针对性的探究农村全科医学师资培训的实践途径和方法，主要从培养的方面、标准、管理等方面入手，以期较全面的探究农村全科医师培训问题，更好提升这一培训的效果。

简介：

简介：摘要

简介：摘要：在教育改革之风下，全科教育已成为广大教师教学的重要议题。将全科教育融入音乐课堂中可以让学生在实际生活中学习，并且将与生活或者与生活相关的内容联系到课堂中，各科融会贯通，相互联系，课堂形式多样。不断挖掘学生的艺术审美，活力，想象力等。当然课堂更应该考虑到孩子学生自身成长的特点和需要，将学生的兴趣爱好融入课堂中，并且在游戏中学习，不断挖掘学生的潜能，同时也可以将其他科目在音乐中体现，并且用音乐的形式来缓解课堂紧张的学习氛围，提高学生的学习兴趣。

简介：摘要目的探讨健康教育互动模式对全膝置换术后患者早期膝关节功能锻炼及功能恢复的影响。方法选取2016年1月至2016年12月的西安交通大学第二附属医院骨科113例住院行全膝关节置换术患者，使用随机数字对照法分为实验组59例和对照组54例。实验组在医护全程诊疗模式的基础上成立健康教育互动模式小组，制定人工全膝关节置换术系统性、规范化术后早期功能锻炼护理路径表并按路径表实施一对一互动功能锻炼指导。对照组则采用传统健康宣教方法。应用t检验分别比较两组患者在术前、术后3、7、14 d的特种外科医院(HSS)评分。结果通过健康互动模式制定早期功能锻炼路径计划表在人工全膝置换术后早期功能锻炼中的应用，使用HSS膝关节功能评分表对两组患者的术前、术后3 d、术后7 d及术后14 d的患肢功能锻炼效果进行评价，实验组患者的HSS评分在术后优于对照组(术后3 d t＝0.67，术后7 d t＝4.78，术后14 d t＝3.63，均为P<0.05)。结论健康教育互动模式在全膝置换术后早期功能锻炼中应用，提高了患者进行术后锻炼的依从性，促进了膝关节功能的恢复，提高了患者的生活质量。

简介：摘要：随着我国社会的快速发展，教育部发布的“三全育人”思想也逐渐成为我国高校思政教育的重要课题。高校做好大学生的“三全育人”的思政教育工作，就要从学生的身心发展规律、创新思政教育的方法、提高思政教育工作者的专业素养等方面出发，为国家建设培养综合素质较高的专业人才。因此，本文主要分析了在“三全育人”理念下，高校进行思政教育工作的策略。