简介：摘要：在小学阶段，教师需要加大对学生的教育关注力度，同时还要加强指导教育，帮助学生形成良好的学习习惯和个人素养。无论教授哪门课程，教师都需要重视提问这一环节的作用，通过提出问题，可以锻炼学生的思维，培养学生的思维创新能力。为了实现良好的教学效果，教师需要创新课堂提问模式，掌握提问技巧，实现教学水平的提升。

简介：摘要：随着我国经济水平的不断提高，对教育事业的发展也提出了新的规划目标。英语在新时代的发展背景影响之下，地位越来越重要。而小学的教学应当和学生的学习能力基础相互结合，不断地调整教学的方式和方法，使得学生能够更好地适应未来社会的发展需求。在进行小学英语教学的过程中利用课堂提问的教学方式能够很好地培养学生的英语思维能力，使得学生能够在学习的过程中进行问题的思考。同时，提问的方式还是促进学生和老师之间交流和沟通的重要方式，调动学生的英语学习兴趣积极性，从而主动地参与到英语教学实践活动之中。

简介：摘要：英语作为我国教育事业发展中的重要学科，对提高学生口语表达能力具有重要的意义，但是，据调查数据显示，很多学生在学习过程中学习兴趣并不高，鉴于此很难提高教学质量。所以本文就小学英语教学中教师课堂提问策略展开分析，也总结出几点可行的对策，目的是提高学生英语成绩及弥补传统教学方式的不足，发挥课堂提问在英语教学中的价值。

简介：摘要：在小学数学教学中，教师进行提问是比较普遍应用的教学方法。课堂提问有助于教师与学生之间进行良好的沟通和互动，突破了传统教学模式的局限，而学生通过回答问题能够更好地掌握重点和难点知识点。所以课堂提问有助于课堂教学的有效展开和实施。本文就小学数学课堂教师提问存在问题以及具体策略进行分析和探讨，以供相关人员参考。

简介：摘要：课堂提问是英语老师最常见的教学策略，它也是大学英语课堂教学的重要方式。英语阅读在大学英语学习中起着重要的作用。在英语阅读课上，老师提问的频率非常高，这与课堂教学的效果直接相关。对于阅读课程而言，使用提问策略是非常有必要的，课堂提问的有效性直接影响教师教学质量和学生对阅读文本的理解。

简介：摘要：课堂提问是教师教学的推进器，推动着教学的步步深入。小学语文教师课堂提问具有启发性、公平性、目的性，对于学生的发展而言必不可少。解析当前小学语文课堂提问中存在的问题，进一步明确小学语文课堂提问的重要性。为提高小学语文教师课堂提问水平，应做到以下几点：一、问题的设置多样化，层层递进；二、扩大课堂参与，适当关注未举手学生；三、问题的反馈要及时，理答内容要具体。

简介：摘要：新《纲要》指出：要让孩子在充分感知和体验中大胆地用语言表达自己的感受，并能与同伴和老师分享。提问是教师与幼儿进行语言互动的主要手段，有利于幼儿思维能力、表达能力的提升，师幼互动的良好成效是建立在教师有效提问的基础上的。小班幼儿处于幼儿初期，教师要结合这一年龄段的幼儿特点、以及不同幼儿发展的需要，设计提问内容、提问方式、提问情境等，以此保证问题的有效性。本文将从理论与实际的角度出发，探究小班语言活动中教师有效提问的策略，以供参考。

简介：摘要：提问是一种互动艺术，是提高活动质量的有效手段。尤其在集体活动中，有效性提问更犹如抛砖引玉，不仅是师、幼两者之间的桥梁和媒介，更能启发幼儿的思维，引导幼儿积极探索，寻求答案，享受快乐。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对幼儿园集体教学活动中教师提问策略研究提出了一些建议，仅供参考。

简介：

简介：　　【摘 要】小学数学教学对培养小学生逻辑思维能力、思考解决问题能力具有举足轻重的作用，且新课程改革对小学数学教师在课堂中运用提问技能提出了新的规定和要求。小学数学教师在开展数学教学时，应充分运用提问技能营造最佳学习氛围，引导小学生积极主动地参与课堂学习，促进小学生数学知识的掌握及综合素质的全面发展。

简介：摘要：在小学课堂的教学过程里，师生问答是最常见的教学方式，因为小孩子还不具备独立思考的能力，必须通过教师的反复问答加深对理论知识的印象。通过对我国现有的小学数学课堂的实际调查，不同级别的教师提问方式和提问内容都有着不一样的策略，与特级教师相比较，大部分的普通教师并不能通过简短的、有针对性的提问对学生做出正确的引导，研究发现有效的提问才会增加小学生们的学习能力，需要减少数学问题的提问次数，避免造成孩子们的心里学习压力，让孩子自主思考，增加动脑的时间，达到师生互动提高学习成绩的真正目的。

简介：摘要：教师的提问行为在幼儿园的教学活动中尤为重要，语言教学中的课堂提问对实现师生间的良好互动有着推动作用。课堂上适时的提问可以引起幼儿的学习积极性，教师可以通过提问对幼儿现阶段的发展水平有大致的判断。教师在课堂中提问的质量对幼儿的学习效果和教学目标的实现有着直接影响。

简介：摘要：在教学改革的背景下，问题课堂提问引导教学符合我国的新课改要求，能够帮助提升学生的自主学习能力，帮助学生加深对数学知识的理解程度，老师可以将问题导向使用在小学数学课堂教学当中，引出课堂教学内容吸引学生的探索兴趣，培养学生的自主学习能力，让学生对知识形成的过程有总体的了解，为了提升课堂效率，充分利用问题引导的作用，老师可以根据学生的学习情况对学生提出针对性的问题，引导学生进行思考，将问题引导充分融入到课堂教学中。

简介：【摘要】教师提问是幼儿教师有效教学的重要环节，特别是在语言学习过程中，良好的提问将搭建起与幼儿之间最直接、最高效的沟通桥梁。本文将以早期阅读活动中导入环节为研究重点，对教师如何设计提问内容、师幼交流方式、教学组织方式等进行研究，并在实践的基础上提出一些提高早期阅读活动导入环节教师提问有效性的策略，期望能促进教师提问质量，激发幼儿参与早期阅读的兴趣，提高幼儿教师教学课堂教学成效。

简介：摘要：课堂提问是课堂教学的重要组成部分，是课堂交流的基本形式，一直以来受到英语教师的高度重视，也得到普遍运用。因此，英语课堂提问是否有效直接影响教学效果，尤其是在农村初中英语课堂上，有效提问不但能启迪学生的思维，还能激发学生学习英语的兴趣，从而提高学生的语言应用能力。如果教师的提问恰如其分，不但不会影响教学进程，反而会起到优化课堂教学效果的作用。下面笔者就自己在教学中和听课时遇到的一些有关课堂提问的实际情况，谈谈自己的认识。通过剖析目前农村初中英语课堂提问的现状，对农村初中英语教师如何有效提问提出建议。

简介：摘要：教师在课堂中通常采用互动教学，简单来讲，互动教学法就是学生的动是以教师的动为基础的，巧妙的提问方式能够使教学过程处于愉快氛围的同时帮助学生发散思维。尤其对于小学英语课堂而言，提问是既便于教师组织教学，引导学生跟随教师的教学思路，又便于教师对学生知识掌握情况有一个大概了解。在提问与回答之中，不仅锻炼了学生的口语能力，而且促进师生之间的沟通交流。所以小学英语课堂教学中，教师提问的有效性，决定着小学英语课堂教学的质量。

简介：　　摘 要：课堂提问的主要目的就是激发学生求知欲，促使学生主动思考教材内容，增强学生的思考力，并调动学生的积极性和主动性。可见提问是一种有效的教学方法，教师应将其有效的应用在高中英语教学中，在讲解教学内容时，注重分层提问、根据知识点提问以及把握好时机提问，这样才能提高英语教学的有效性。

简介：摘要：在幼儿园教育中积极参与语言教学活动非常重要，这将有助于儿童发展强大的语言系统并促进他们的更好发展，在此基础上，教师还应在语言教学活动中注意有效提问，为孩子提供思想启蒙，养成良好的思维和语言习惯。但是，如何有效地提出问题是每个老师都应考虑的问题。

简介：摘要：集体教学活动是现在幼儿园普遍采用的一种教学形式，一直以来，幼儿园集体教学活动不仅受幼儿园教师的重视，更是社会广泛大众关注的热点。教学过程中提出问题和解答问题是目前集体教学活动的一种重要方式，而问题的选择直接关系到教学活动的质量和幼儿的身心发展。针对目前幼儿园教师集体教学活动中出现的提问随意性大，提问质量低，忽视幼儿反应能力等问题，本论文对某幼儿园实际情况进行分析研究，提出对幼儿园教师提问环节的改进建议。

简介：摘要：在学前教育阶段，幼儿教师对提问艺术的掌握直接决定了其教学效果。作为幼儿园教学中教师和幼儿常用的相互交流的教学技能，提问发挥着重要的作用。因此幼儿园教师要从多方面掌握提问艺术，以良好的提问提升教学成效。