简介：摘要：教师情绪劳动是指教师为了达到职业要求的情绪状态，调节自身情绪和心理状态所做出的努力。在情绪调节的过程中经常运用深层表演和浅层表演两种调节策略。为了可以达到学校所要求的情绪状态，教师不仅要付出情绪劳动，还要在情绪劳动的过程中做好印象管理，以此提高教师的积极性想，相对渐少情绪劳动的付出。

简介：摘要： 拟剧理论是社会学家欧文·戈夫曼受到舞台的启发提出的，其中的许多理念，就像是剧本或教案剧本、布景与教室资源、前台与后台、戏服与着装等，与少先队仪式活动过程不谋而合。以拟剧论视角审视少先队仪式活动，发现少先队仪式活动的筹备、演练和举办可以概括为方案即剧本、师生即剧班和仪式即剧演。深入少先队仪式活动的筹备过程，发现重复性方案使剧本形式化，需着重自我呈现，共创多样的少先队仪式活动。在少先队仪式活动的演练过程中存在仪式戏份不均使剧班裂化的问题，要以剧班共谋的策略提升少先队仪式活动的体验感。在少先队仪式活动展演过程中，虎头蛇尾的仪式进程使剧演变得低效化，要重视高峰体验，回归少先队仪式活动的本真。

简介：教师情绪劳动是教师为满足教师角色期待而通过自身心理资源的调用而表现出来的具有交换价值的表情或行为。教师情绪劳动具有教育性、复杂性和繁重性等特点,它受到教师专业素养、学校组织文化和师生关系状况等因素的影响。优化教师情绪劳动,应关注教师情绪智力的培养和提升,加强对教师情绪规则的研究和探讨,以及注重建立良好的师生关系。

简介：摘要：由于幼儿教师所面对的教育对象的特殊性,对大多数幼儿教师来说都要通过一定的情绪劳动才能完成工作目标,因此幼儿教师相对于其他阶段的教师要付出更多的情绪劳动,教师的情绪劳动对自身和幼儿都有重要的影响。

简介：拟剧是古希腊文学艺术的特有形式.从结构分析来看,它与戏剧、诗歌存在着明显的渊源关系.拟剧的内容真实可信,反映了古代希腊的社会生活.

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简介：本文从情绪劳动的定义入手，论证了教师是情绪劳动者，进而论述了教师情绪劳动与职业倦怠、工作满意度及教师心理健康的关系，指出情绪劳动对教师心理状态的重大影响，并提出了合适的维持教师良好心理状态的策略。

简介：把教师的教育行为作为一个生产劳动过程来考察,对其中劳动进行的主要要素进行剖析,进一步加深对教师劳动的创造性、复杂性、教育者自身作为'工具'的智慧性的理解,有利于使教师的劳动真正成为创造性的劳动.

简介：教师是教育任务的承担者,是教学过程的实施者和组织者。研究教育,研究教学,不能不研究教师。研究这些问题,对于看待和理解教师的社会地位,对于组织管理学校的教学,尊重和调动教师的积极性,对于教师的自我认识,自我实现,都是不无裨益的。一、教师的劳动特点教师的工作是教育人、培养人的工作,是把人类社会积累的精神财富传授给年轻一

简介：本文从梳理情绪劳动的相关研究入手，指出情绪劳动的重要性，而幼儿教师情绪劳动更需要关注。通过对幼儿教师的情绪劳动特点进行阐述，以区分于其他领域的情绪劳动，进而由现有的情绪劳动结构研究成果出发，建构适合幼儿教师情绪劳动特点的结构模型。通过这样的理论建构，力图为幼儿教师情绪劳动的相关研究提供理论上的支持，促进幼儿教师的心理健康，也能保证幼儿园工作顺利开展。

简介：摘要：在幼儿教育领域，幼儿教师情绪劳动的重要性日益凸显。随着社会的快速发展和教育改革的不断深入，幼儿教育面临着前所未有的挑战和机遇。幼儿教师作为幼儿成长过程中的重要陪伴者和引导者，其情绪劳动对于幼儿的身心发展和教育质量具有深远的影响。本研究旨在深入探讨幼儿教师情绪劳动的现状、挑战以及应对策略。研究的核心问题聚焦于如何理解幼儿教师的情绪劳动，以及这种劳动对他们的身心健康、职业发展以及教育质量产生的深远影响。通过揭示这些问题，我们希望能够为改善幼儿教师的工作环境，提升他们的专业素养，以及优化幼儿教育质量提供有力的理论支持和实践指导。

简介：

简介：人际交往方式对人际互动的效果有着重要的意义.戈夫曼借用一系列舞台表演的概念来分析人际交往过程,为研究微观的社会行为开辟了新的领域.本文着重分析了戈夫曼理论中提及的诸多概念,并且对戈夫曼理论所产生的社会意义进行了分析.

简介：穿着凉鞋，光着脚丫，5月初的河北石家庄，冷意仍浓。这是一个活泼开朗的年轻人，今年刚满30岁，27岁时就已成为全国劳模。她，叫杨普。

简介：教师情绪劳动与职业倦怠关系密切。本研究采用连续分阶段整群抽样，以浙江省221名幼儿教师为研究对象进行调查研究。结果发现：幼儿教师职业倦怠中成就感低落水平最高，玩世不恭水平最低；幼儿教师职业倦怠在不同年龄、婚姻状况、园所性质、工资水平上存在显著差异；教师情绪劳动中的自然调节和深层加工策略与职业倦怠中的玩世不恭、成就感低落及职业倦怠总均分存在显著负相关；表层加工与职业倦怠中的情绪衰竭、成就感低落和职业倦怠总均分存在显著正相关。进一步回归分析发现，自然调节和深层加工策略负向预测职业倦怠，表层加工策略正向预测职业倦怠。

简介：摘要：幼儿园教师的情绪劳动对幼儿心理发展具有重要影响。教师的情绪表达不仅影响自身的职业幸福感，还直接关系到幼儿的情感调节和社会行为。教师在日常教学中需要调控情绪，维持正向情感，促进幼儿情绪认知和人际交往能力的提升。情绪劳动对幼儿的心理安全感、依附关系及情绪稳定性有显著作用。教师的情绪管理能力和情绪支持策略，对幼儿心理健康和社会性发展起着关键作用。

简介：<正>哲理剧,又称哲学戏剧,是戏剧艺术样式按其形象符号模式分类的一种体裁。这里所说的形象符号模式,是指形象的一般性与个别性之间一定的关系。哲理剧的基本特征是:形象的一般性大于它的个别性而成为一种观念符号。因此,哲理剧有时又被称为“观念戏剧”。有一种错觉,好象戏剧发展到今天才出现对哲理的追求。这也许符合我们对中国近十几

简介：当前我国高等职业教育发展迅猛,一些中职学校通过"三改一补"新升格为高职院校.随之而来,新的教育形势对这些新升格院校教师劳动管理也提出了新的要求.本文探讨高职教师劳动基本特征,对照新升格后高职办学与原来中职办学教师劳动管理冲突分析,指出应该在加强教师心理影响、实行目标激励、提供教师职业发展机会、营造文化价值体认等方面加强新升格高职院校教师劳动管理.

简介：在法律有效规定不足的现状下,教师法律身份认识较为混乱。以劳动法基础理论分析,教师与学校间的聘任关系符合劳动关系的一般要求,教师劳动具备从属性的特点,同时,学校也是适格的劳动法用人单位,教师法律身份完全符合劳动者身份的一般要求。但教师与一般劳动者相比,在劳动关系的内容与形式、法律适用和救济渠道上均有其特殊性。因此,应将高校教师身份认定为特殊劳动者,这不仅有利于其劳动权内容的确定、行使,对司法实践中法律适用的澄清也有相当价值。