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  • 简介:摘要:实施幼儿园德育教育, 要着眼于幼儿园一日生活及各项活动,重点培养幼儿良好行为习惯,从小抓起,在幼儿参加各种活动渗透德育教育。根据幼儿品德发展特点规律,把《幼儿园工作规程》关于德育培养目标,以和风细雨方式,通过各种教育途径,体现幼儿园“时时有德育,处处有德育。”

  • 标签: 德育教育 幼儿园 潜移默化
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  • 简介:小组主要合作方式,它是以学习小组为基本形式,在小组成员间构建开放、包容学习氛围,使成员相互激励,相互促进,充分发挥学生主动,让学生学习过程产生愉悦感,

  • 标签: 小组合作学习 有效交流 学生 引导 学习方式 学习氛围
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  • 简介:摘要: 本文根据德育教育重要,提倡 我 们 积极探索,树立教书育人思想,把言传身教教书育人结合起来。充分 挖掘利用 教材德育因素 ,在教自觉地 、积极地进行德育渗透,使之内化为学生优良品质 ,让我们莘莘学子都成为 品学兼优下一代 。

  • 标签: 渗透 德育 潜移默化 策略
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  • 简介:摘要课程标准把德育教育放在十分重要位置,因此各学科都有必要把德育教育在教首位,在教贯彻先成人后成材教育教学理念,国家稳定社会发展将起到很重要作用

  • 标签: 数学教学德育
  • 简介:摘要:合作 学生小组或团队为了完成共同任务,明确责任分工互助学习 。它具有使学生优势互补、形成良好人际关系,促进学生个性健全发展优点,同时在改善课堂气氛,帮助学生形成良好品质等方面具有很好效果,被人们誉为: "近十几年来最重要和最成功教学 改革!”

  • 标签: 数学教学 小组合作学习 运用方法
  • 简介:蒲公英种子很小时候就听妈妈说:“风,我们就可飞翔。”蒲公英种子们小小心中一直存放着期待,期待秋天来临,期待秋天风。秋天如它们所愿来了,秋天如它们所盼来了,

  • 标签: 蒲公英 秋天 期待 种子
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