简介：

简介：摘要：在幼儿教育中,提升幼儿的自主意识和能力是极为重要的教学目标之一,幼儿教师在实际教学中需要始终将这一目标放在教学工作的首位。游戏活动是提升幼儿自主能力的有效教学方式之一,契合幼儿的身心发展规律和幼儿教育的特点,在幼儿教育中有着举足轻重的地位。幼儿教育与其他年龄阶段的学生教育截然不同，考虑到幼儿阶段孩子们的知识储备能力、行动思维能力、语言逻辑能力等诸多方面的限制，导致幼儿教师能够使用的相关方式十分有限。本文通过一场有趣的“角色扮演”游戏，结合幼儿自身特点，从幼儿教师角度探寻游戏中如何激发幼儿自主意识及能力，供广大幼儿教育工作者参考。

简介：摘要： 针对军队院校新入职年轻教员教学能力培训过程中的一些问题，进行剖析。从年轻教员的教学能力提升方法进行研究，使年轻教员快速转变为一名军队院校合格的教员，为新教员的教学能力的提升提供了思路。

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简介：摘要：我国的语用学研究在这些年里取得了很大的突破，越来越多的学校开始重视在教学中培养学生的语用能力。学习一门语言的最终目的是应用这门语言，是为了服务于交际。在人与人的交流中，语用能力很大程度地影响着沟通、交际的有效性。所以说，任何一门语言教学都应当把培养、提高学生的语用能力作为一项重要的教学内容、教学目标。本文就法语教学中语用能力的培养提出了自己的一些见解，期望能对法语教学和学习产生一定的启示作用。

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简介：摘要：近年来，在我国社会快速发展下，教育事业得到进一步的提升。当今，很多中等职业学校专业教师不只承担教学工作，也担任班主任工作。中职生是一个复杂的群体，多数学生不爱学习，喜欢玩手机游戏和刷短视频，缺少正确的学习态度和积极进取的精神，所以中等职业学校教师的教育难度大，需要更高的教育智慧和教育水平。笔者通过实践研究发现专业教师同时担任班主任和教学工作，在工作中班主任工作能力和教学能力是可以相互促进和提升的。本文对中职专业教师班主任能力与教学能力相互促进的研究进行总结。

简介：   摘要：中职专业教师班主任在教育教学中的角色尤为重要,既要积极负责教学工作又要担任班主任等职务，因此，他们如何提高班主任能力与教学能力，以实现其相互促进，是重要的研究课题。本研究以此为出发点，采用问卷调查和访谈的研究方法，对中职本科专业教师班主任能力和教学能力进行调查研究。研究结果表明，在班主任工作的过程中, 能够帮助教师提升情绪智力, 管理技巧等能力，进而加强教学能力；反之，高水平的教学能力也能显著提升班主任能力。针对这种现象提出了基于双方相互促进的教学模式,引导教师取长补短，优化教育教学工作。研究结果意义在于为中职专业教师班主任的综合素质提升提供指导参考,对我国中职教育的质量提升有重要作用。

简介：摘要：小学语文朗读能力的培养对于学生的全面发展至关重要。通过分析朗读的对学生发展的重要性，我们提出了一系列创新教学模式、培养朗读能力的策略。希望通过这些策略旨在激发学生学习兴趣，提高参与度，培养综合素养，为小学语文朗读教学提供了全面而有针对性的指导。

简介：摘要：在教育领域，教学能力一直被认为是教师职业发展中至关重要的一环。教学能力大赛作为提升教师教学水平的有效途径逐渐受到关注。本研究旨在探讨基于教学能力大赛的教学改革实践，以期为提升教学质量提供新思路。

简介：摘要:在数学教学过程中，抽象概括能力是一项至关重要的能力。它是数学学科的核心特征，也是学生学习数学的重要手段。本文旨在探讨抽象概括能力在数学教学中的应用和影响，并分析如何培养学生的抽象概括能力。

简介：　　摘 要：小学英语教学中的对话教学为培养学生实际灵活运用语言交际能力提供了展示与操练的平台。作为教师，我们更应该引领学生走进英语对话的课堂，使他们在对话中不断丰富知识，发展思维，提升能力。

简介：摘要：特岗教师是我国教师队伍中的新生力量，为我国教育事业的发展注入了新鲜血液。特岗教师对农村教育的发展具有重要意义，随着教育事业的不断发展，对特岗教师的需求也在不断增加。然而，在我国经济快速发展的背景下，农村教育水平仍然十分落后，而特岗教师作为农村教育的重要力量，其教学能力如何直接关系到农村教育能否快速发展。因此，在新课改背景下，国家越来越重视农村教育事业的发展，同时也更加关注特岗教师的教学能力。

简介：摘要：在当今社会，小学数学教学的角色变得越来越关键，不仅仅是传递知识的方式，更应该被视为培养学生创新能力的黄金时期。随着社会的飞速发展，创新已经不再是一项优势，而是被认为是一项不可或缺的核心技能。对于小学生来说，培养创新能力不仅是为了迎接未来社会的快速变化和多样化需求，更是为了帮助他们更深刻地理解和应用数学知识。因此，小学数学教育应该注重激发学生的创造性思维，让他们在学习数学的同时培养解决问题和创造性思考的能力，为未来的学业和职业发展奠定坚实基础。

简介：摘要：初中阶段是英语学习的关键期，培养学生的英语学用能力对其语言实际运用能力的提升至关重要。本文探讨了优化英语教学方式，发展学生英语学用能力的策略，包括内化语篇中的词块进行活学活用，以及通过聚焦课堂活动，基于交互式的沟通和指导，引导学生深入学习。通过这些策略的实施，力求提高初中阶段教师教学效果及学生运用英语的综合能力，使学生能够在现实交流中灵活准确运用英语，从而有效地聚焦英语课堂活动，注入活力，更好提升学生学用英语的兴趣与能力。

简介：摘要：传统的英语教学模式，大多采用传授知识，机械记忆的方式，缺乏实践性，不能很好地提高和发展学生的英语学用能力，因此，教师要积极探索如何优化教学方式，增强学生学习和运用英语的热情和兴趣，使学生能够在日常生活中使用和运用英语。

简介：摘要：本文讨论了钢琴教学中视奏能力培养的重要性和途径。首先，阐述了视奏能力的内涵，它包括对音乐结构的理解和良好的音乐素养，以及一定的即兴创作能力。其次，探讨了视奏能力在提高演奏水平和培养音乐素养方面的重要性。此外，本文提出了钢琴教学中视奏能力培养途径，旨在为钢琴教学提供有益的借鉴。

简介：    摘要：音乐课程是素质教育中美育教育的核心载体之一，因此音乐教学也随着素质教育的落实和推进受到了应有关注与重视，如何培养学生的音乐关键能力、如何提升音乐教学的整体质量和效果也成了教师需要重点思考和优先解决的问题。而在新课标中就音乐学科的歌唱教学设定了新的教学目标后，初中音乐教师们也就围绕学生的关键能力展开了对歌唱教学优化方法的探究与思考。本文就主要围绕基于学生关键能力培养的初中音乐歌唱教学展开，综合当前初中生音乐关键能力的发展现状与发展需要，对如何在初中音乐课堂上落实对学生关键能力的培养，从根源上提升初中音乐教学的质量和效果进行了分析与讨论。

简介：摘要:本文旨在探讨在萨克斯教学中如何有效地培养学生的音乐审美能力。首先分析了音乐审美能力的内涵和培养意义，随后探讨了萨克斯教学过程中存在的问题，并提出了一些针对性的教学方法与策略，包括多元化的音乐素材、启发式的教学方式、实践性的训练活动等。最后总结了培养音乐审美能力的重要性以及未来研究的方向。

简介：摘要：在实现中华民族伟大复兴中国梦的过程中，基层党校作为培养党的优秀干部的摇篮，其地位和作用愈发突出。基层党校教师作为党校的主体，其教学能力的高低直接关系到党的干部培养质量。随着社会的发展以及国内外环境的快速变化，对党校教师的要求越来越高，因此基层党校教师需不断提升自身的教学能力，满足新时代的发展需求。本文将深入探讨基层党校教师教学能力提升的有效路径。