简介：

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简介：摘要 ：随着社会的发展人类的进步，人们对于教育的要求越来越高。本文立足于课堂教学实践活动，分别从“课堂提问，提高教学质量”“分享参与，投入课堂学习”“评价目标，调动学习动力”这三个方面入手，针对小学梦想课堂教学策略进行了初步的分析和探索。

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简介：摘要：教师综合 素质的高低，直接影响 到一个学校的教育教学质量，与 学生的学习效果息息相关。因此，提高教师队伍的综合素质，是一个值得思考的问题。文章从教师的个人修养、业务素质两方面阐述了如何才能提高教师的综合素质。

简介：摘要： 由于学生生活经验的欠缺，影响了学生的思维活动，不利于学生对知识的真正掌握，在学习的过程中会出现“飞鱼现象”，教师要采取学习手段直观化、学习方式自主化、学习过程活动化、学习形式多样化和学习结果应用化来克服“飞鱼效应”，以使学生达到对知识的真正掌握的目的

简介：摘要：小学数学课堂导入作为教学设计的开始环节部分，能起到画龙点睛之笔的作用。成功的课堂导入不仅能激发出学生的学习欲望，还能把学生的注意力引导到课本上，开启学生思维之门，积极主动的获取知识，进而实现提高数学课堂效率这一目标。

简介：摘要：时代的发展，社会的进步，对教师这个职业提出了更高的要求，广大教师面临新的挑战。新时代的教师要正视这个职业所承载的历史使命，要对自己的本职工作有全新的理解，对当今的教育现状要有清醒的认识。面对时代的挑战，提高教师素养势在必行，所以，我们要积极探索提高教师素养的有效途径，在教育教学实践中加强学习，注重教学科研，使自身的知识不断更新、专业水平不断提高，以适应现代教育的需要，适应时代的发展。

简介：摘要：提问教学是一种有效的教学方式，它体现了交际性和听说领先原则，是实施教育教学的一个有效手段。英语教学中,有效的课堂提问不仅提供了教师和学生彼此情感交流的机会,而且有助于教师了解学生对所学知识的掌握情况,获得教学效果反馈信息，从而结合教学实际及时调整教学策略,提高课堂教学效率。

简介：摘要： 《科学课程标准》中提出：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程 ,学生能通过观察、实验、制作等活动进行探究。因此教师必须精心设计教学活动，充分发挥实验在小学科学课教学中的功能和作用，让学生积极主动参与到实验活动中去，亲自感知实验所产生的各种现象和变化，通过认真观察、认真实验，培养学生的探究能力。

简介：【 摘要】课堂教学中要充分调动学生对学习的积极性和主动性，进而能创造性地学，最终达到优化课堂教学，提高教学效率的目的。 一、指导预习，诱发兴趣；二、精心设计导入，激发兴趣 ；三、做游戏，讲故事，调动学生学习语文的兴趣。

简介：摘要：在小学数学的教材中涉及很多的知识点，比如小数乘法、小数除法、简易方程、因数与倍数等等，这些知识点都复杂多变，需要学生不断地去开动自己的脑筋，深入到数学课本的学习中才能获得理解。

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简介：摘要：立德树人是教育的根本任务。教师需做立德树人的的自觉教育者。教师要着眼学生个性发展，提高学生自主性；要强化以学生评价为先的理念；教师要着力培养学生的社会责任感；要着力培养学生的实践能力。立德树人就是陶冶人性，铸造健康人格，这也是由当代学生特点决定的，因而立德树人是教育的根本和灵魂。只有抓住这个根本和灵魂，才能培养出更多合格人才，教育才能卓有成效的生存与发展。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

简介：摘要 ： 教师是教育教学活动的引导者和组织者，在教育教学活动中起者举足轻重的作用，随着教育改革的深化和素质教育的全面推进，创新教育成为我国教育改革的主旋律， 只有当教师具有创新意识时，才有可能在教学活动中关注学生的创新精神，在各项活动中引发学生的创新兴趣，在教学过程中培养学生的创新意识，在生活实践中培养学生的创新能力。

简介：摘要：本文立足于小学语文教学角度，分析了小学语文夯实语文基础，提高教学质量的策略，希望具有一定参考价值。

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简介：摘要： 小学语文课堂教学是实施小学素质教育的主渠道。要培养和提高学生素质，必须着眼素质教育，充分利用课堂四十分钟，优化教学结构，提高教学效率。下面，我以教学《一个中国孩子的呼声》为例谈一下自己的体会。

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