简介：摘要：目的：BOPPPS教学法在护理理论课程中的实践应用，旨在提升教学质量，增强学生的学习效果。该方法通过明确的教学目标（Objective）、有效的前测（Pre-assessment）、互动式的参与学习（Participatory Learning）、针对性的后测（Post-assessment）以及总结（Summary）等六个环节，构建了一个完整且高效的教学框架。方法：在实施过程中，教师首先设定清晰的教学目标，确保学生明确学习方向。接着，通过前测环节了解学生的知识基础和学习需求，以便调整教学内容和策略。在参与式学习阶段，教师运用案例分析、小组讨论等方法，鼓励学生积极参与，提升学习的主动性和兴趣。后测环节则用于检验学生的学习成果，及时发现并解决问题。最后，教师进行总结，帮助学生巩固所学知识，形成系统的认知结构。结果：实践结果显示，BOPPPS教学法在护理理论课程中的应用取得了显著成效。学生的课堂参与度明显提高，学习氛围更加活跃。同时，学生的护理理论知识和实践技能也得到了全面提升。与传统教学方法相比，BOPPPS教学法更具针对性和实效性，能够更好地满足学生的学习需求。结论：BOPPPS教学法在护理理论课程中的实践应用，不仅提高了教学质量，还促进了学生的全面发展。这一教学方法值得在更广泛的范围内推广和应用，以培养更多具备专业素养和实践能力的护理人才。

简介：摘要:只要教师有针对性采取教学方法，比如将课程内容化繁为简、化晦涩为浅显，比如在讲课过程中快慢有度，适时暂停，并且充分利用短视频增加课堂趣味，比如在讲课后重视习题反馈与讲解，就能极大地提升教学效果，不仅学生学得轻松，教师也可以教得轻松。

简介：摘要：在新时期融媒体的发展势头迅猛，这对人们生活与发展的方式产生了巨大的影响，使人们获取信息的方式和习惯发生了翻天覆地的变化，传统的新闻学教育方式已经无法满足学生的需求，需要进行必要的改革与调整。因而在融媒体背景下，新闻理论课程改革的强化实施不仅仅是为了适应社会发展和行业需求的趋势，更是为了打破传统新闻教育中的条条框框，引领教育体系朝着更加开放、灵活和多元化的方向发展。基于此本文先阐述“融媒体”背景下新闻理论课程改革的主要方向与内容，然后提出一些“融媒体”背景下新闻理论课程改革策略。

简介：摘要：随着国际形势的日益复杂和国家安全需求的不断提升，培养具有国防意识和军事素养的高素质人才成为高职教育的重要任务之一。高职军事理论课程作为培养学生国防观念和综合素质的重要途径，对于增强学生的国家意识、民族自豪感和责任感具有不可替代的作用。同时，新时代对高职人才的综合素质提出了更高要求，不仅需要具备专业技能，还应具备良好的思想政治素质、团队协作精神和应急处置能力等，而军事理论课程可以在这些方面发挥积极作用。

简介：

简介：摘要：中医基础理论作为中医学科的基石，其教学质量直接关系到中医人才的培养和中医学科的发展。然而，在当前的中医基础理论教学中，存在着教学内容与现代医学实践脱节、教学方法单一陈旧、教学资源不足以及教学评价机制不完善等问题。这些问题不仅影响了教学质量，也限制了学生的学习效果。因此，对中医基础理论课程进行创新，并建立科学的教学效果评价体系，对于提高中医基础理论的教学质量具有重要意义。

简介：摘要：自动控制理论作为工科专业必修的专业基础课程，在培养学生专业素养和创新能力方面发挥着重要作用。然而，在当前高校教育中，思政教育与专业课程的融合仍存在一些问题和挑战。如何在自动控制理论课程中有效融入思政元素，提升学生的思想道德素养和社会责任感，成为专业课老师需要探索的重要课题。基于此，对自动控制理论课程思政教学改革进行研究，有一定实际意义。

简介：摘 要：研究探讨了护理理论在肺康复护理领域的重要性，强调了其在改善患者治疗效果和提高护理质量与护理人员满意度等方面的作用。研究的核心内容是讨论了社会认知理论、健康信念模型、系统理论等具体理论及其在这一专业领域的应用。最后反思护理理论在肺康复护理应用中面临的挑战以及未来工作中应该考虑的因素。最终呼吁对护理理论的持续研究和实践反思。

简介：摘要：目的：研究临床实践中循证护理的方法结果。从2017年2月到2018年3月在医院接受治疗的病人的方法，随机选择两个病房的病人，其中一个被选为43名护士的干预小组;在另一个地区，病人和41名护士作为对照组表演。对照组提供了传统的临床护理方法，干预小组补充了基于常规临床护理的循证护理方法，最后根据临床护理问卷分析了结果。因此，在经过合理的治疗和循证的护理后，该小组的所有病人都得到了100%的治疗和成功出院，基于循证护理的影响的差异具有统计意义(P . 0.05)。基于循证的临床护理投入的结论可以有效地提高专业水平和全面的护理能力，对治疗效果有很好的治疗效果，应该推广和应用于临床护理。

简介：摘要：随着时代的发展和社会的进步，高校思想政治理论课程的教学方法亟需改革以适应新的教育需求。本文旨在探讨和分析当前高校思想政治理论课程教学方法存在的问题，并提出创新的教学模式和实践策略。文章通过文献综述和实证调研，识别了传统教学方法的局限性，如教学内容的单一性、教学方式的被动性等。本文提出了结合现代信息技术和学生主体性的新型教学方法，包括案例教学、互动讨论、模拟实践等，以增强学生的学习兴趣和参与度。

简介：摘要：本文深入探讨了无痛护理管理体系在骨科护理中的应用及其理论基础。通过分析药物疗法、物理疗法和心理疗法在疼痛管理中的作用，本文强调了患者教育和自我管理在提高治疗效果中的重要性。此外，本文还讨论了医护人员在无痛护理管理体系中的角色和责任，以及疼痛评估和干预的关键作用。研究结果表明，无痛护理管理体系能够有效减轻骨科患者的疼痛，提高患者的舒适度和生活质量，降低并发症的发生率，是骨科护理中值得推广的先进护理模式。

简介：摘要 专业课程是思政建设的基本载体。本文从确立“财务管理理论与实务”课程思政目标入手，依据专业内容，设计思政案例，融入思政元素；并提出从加大课程建设资助力度、创新教学方式、健全课程思政考评机制等多方面提升思政教学质量的策略。

简介：摘要： 本研究基于问题导向的教学理念，探讨了电子商务专业理论课程的教学方法。通过实地调研、问卷调查和教学实践，我们发现学生在问题导向学习中能够更好地理解和应用知识。因此，我们提出了一套基于问题导向的教学模式，结合案例分析和实践操作，注重学生的主动参与和实践能力的培养。研究结果表明，这种教学方法能够有效提高学生的学习兴趣和学习效果，培养他们综合运用理论知识解决实际问题的能力。我们相信，通过不断改进和探索，问题导向的教学模式将为电子商务专业理论课程的教学带来新的活力和成果。

简介：摘要:本文深入探索高职院校思政理论课程实践教学模式的革新途径，在剖析现存教学瓶颈的基础上，精心设计一系列创新策略与详尽实施蓝图，旨在全方位提升思政课程的教学效果与吸引力，同时强化学生的政治理论水平、道德素养及社会实践能力。通过综合运用多元化教学方法、强化实践教学环节、构建校企合作平台等创新举措，力求在保障内容新颖性与时代性的同时，有效降低教学查重率，确保知识传授的独特性与价值性，最终达成提升学生综合素养与思政认同度的教育目标。

简介：摘要：本文深入研究了中职护理学中的基础护理理论，分析了护理过程模型和人类需要层次理论在基础护理中的关键作用。护理过程模型通过评估、计划、执行和评估与反思四个阶段，为护理人员提供了系统的指导，确保患者获得全面而个性化的护理。人类需要层次理论在基础护理实践中引导关注患者的不同需求层次，强调生理、安全、社交、尊重和自我实现等方面的关怀。这一理论框架不仅加强了护理的科学性和系统性，也推动了护理工作者在实践中关注患者的整体健康。未来，基础护理理论的不断演进将为护理领域的发展提供坚实基础，注入更多人文关怀。

简介：摘要：本论文旨在探讨如何应用柔性管理理论优化急诊护理管理。介绍了柔性管理理论的基本概念和原则，对其与传统管理进行对比。重点讨论了柔性管理理论在急诊护理中的具体应用，包括团队协作与沟通、患者体验的改善以及急诊护理绩效的提升。通过对这些方面的分析，阐明了柔性管理理论在急诊护理管理中的实际效益。强调了柔性管理理论在急诊护理领域的积极作用，以期为提高急诊护理质量提供些许理论支持。

简介：摘要。随着社会的发展和人们对健康意识的提高，心理健康问题越来越受到关注。体育专业学生在学习和训练过程中，往往面临着较大的压力，容易出现心理问题。康复理论课程作为体育专业学生的必修课程，其对学生的心理健康状况具有重要的影响。本文认为，通过优化康复理论课程的教学方式，加强对学生心理健康的关注和支持，有助于提高学生的心理健康水平，促进学生的全面发展。

简介：

简介：摘要：随着素质教育不断深入，德育成为教育工作的重要内容，立德树人作为德育的核心思想深入各阶段教学工作中。中职教育秉持德育思想将塑造学生正确的思想观念和培养学生的道德品质作为教育工作的核心思想。思想政治理论课程是立德树人理念开展教学工作的主要载体，基于此探究中职思政理论课程的教学策略，旨在中职阶段引领学生形成正确的价值观和人生观，以良好的道德素养成长为高质量人才，实现学生核心素养和综合能力的全面发展。

简介：【摘要】目的：分析糖尿病患者临床护理中应用自我护理理论的护理效果。方法：研究对象为70例糖尿病患者，抽签法将其分为两组，探究组及常规组，每组均为35例，探究组给予自我护理理论，常规组应用常规护理，对比分析两组护理前后血糖水平。结果：护理前，两组血糖水平差异性小（P＞0.05），护理后，探究组血糖水平低于常规组，对比有意义（P＜0.05）。结论：自我护理理论可改善糖尿病患者血糖指标，使患者提高自我管理能力。