简介：摘要：目的：BOPPPS教学法在护理理论课程中的实践应用，旨在提升教学质量，增强学生的学习效果。该方法通过明确的教学目标（Objective）、有效的前测（Pre-assessment）、互动式的参与学习（Participatory Learning）、针对性的后测（Post-assessment）以及总结（Summary）等六个环节，构建了一个完整且高效的教学框架。方法：在实施过程中，教师首先设定清晰的教学目标，确保学生明确学习方向。接着，通过前测环节了解学生的知识基础和学习需求，以便调整教学内容和策略。在参与式学习阶段，教师运用案例分析、小组讨论等方法，鼓励学生积极参与，提升学习的主动性和兴趣。后测环节则用于检验学生的学习成果，及时发现并解决问题。最后，教师进行总结，帮助学生巩固所学知识，形成系统的认知结构。结果：实践结果显示，BOPPPS教学法在护理理论课程中的应用取得了显著成效。学生的课堂参与度明显提高，学习氛围更加活跃。同时，学生的护理理论知识和实践技能也得到了全面提升。与传统教学方法相比，BOPPPS教学法更具针对性和实效性，能够更好地满足学生的学习需求。结论：BOPPPS教学法在护理理论课程中的实践应用，不仅提高了教学质量，还促进了学生的全面发展。这一教学方法值得在更广泛的范围内推广和应用，以培养更多具备专业素养和实践能力的护理人才。

简介：

简介：本文主要从高等工科机械专业系列课程教学改革的实际需要出发，以培养学生创新意识和应用能力为目标，在实践探索的基础上，对专业课的理论教学体系、实验教学体系和专业教材体系进行了整体优化和系统性改革。加强人才培养的基础性、专业性和适应性，在“宽口径、厚基础、强专业、高素质、有特长”工下工夫，形成了一套完整的重理论、强实践的教学模式，使学生的知识、能力、素质和谐发展，使人才培养质量有了显著的提高。

简介：摘要:只要教师有针对性采取教学方法，比如将课程内容化繁为简、化晦涩为浅显，比如在讲课过程中快慢有度，适时暂停，并且充分利用短视频增加课堂趣味，比如在讲课后重视习题反馈与讲解，就能极大地提升教学效果，不仅学生学得轻松，教师也可以教得轻松。

简介：摘要： 目的：研究在中职内科护理理论教学中应用案例教学法的教学效果。 方法： 选取 我院 2016 级中职内科的 156 名护生作为本次研究的对象，依据奇偶数分组法将其 分为两组，即观察组和对照组，各 78 名。 对照组 实施传统教学法 ，观察组 采用案例教学法 ，比较两组 理论测评成绩的优良率、护生对教学法的满意率。 结果：观察组 理论测评成绩的优良率 为 93.59 ％高于对照组的 82.05 ％；观察组 护生对教学法的满意率为 97.44 ％高 于对照组 的 87.18 ％ ， P ＜ 0.05 。 结论：在中职内科护理理论课的教学中，采用案例教学法，可提高护士的理论知识水平，有助于提升教学满意度，教学效果很好，值得借鉴。

简介：课程的任务。它在培养电影编剧和导演的系统中的位置。作为造型手段系统中的电影剧作。电影剧作的两个方面——电影文学剧本形态和在银幕上的体现。它们的区别与统一。“电影剧作”这一概念的其它方面,如某一作者,某个国家的电影剧作等等。

简介：本文采用查阅文献资料、问卷调查、实验和比较分析等方法,对我国高校体育理论课程的设置情况进行了调研.结果显示:一、存在体育理论课时数不足、内容不全、教材使用随意性大等问题;二、大学生体育文化知识缺乏,但他们又迫切需要这方面知识;三、体育总学分偏少、地位下降等.针对以上问题,提出了应当开设体育理论必修课程等观点.

简介：摘要：目的：本文的目标主要是要分析在《儿科护理学》中中美两国理论课程知识的异同，从而给我国的儿科护理学的教学提供参考。方法：对中美两国的《儿科护理学》中理论课程的内容进行比较。结果：通过对比发现，在理论课程内容的设置上，两个国家的课程都是由15个部分组成，不同之处在于里面涉及的具体内容有所差异。结论：通过对两版教材的对比，可以看出在大体上两版教材的相似之处还是比较多的，区别比较明显的地方在于美国教材将儿童健康促进作为重要的内容，在儿童心理健康和儿童临终护理这块也着墨众多，相较中国在这一块涉及的比较少，对于美国教材中的一些内容，我们可以借鉴。

简介：对当前中小学学校课程管理改革的思考及建议；论模糊管理对中小学课程管理的启示。

简介：教育理论课是高师师范教育的重要体现,对于培养学生从师素质、全面提高师范生教育质量具有重要作用.随着中等教育改革的不断深化,原有的教育理论课程也应进行变更.

简介：针对于现代控制理论教学中的存在的问题，本文提出将MATLAB仿真软件引入现代控制理论课程教学，并从几个方面对教学改革思路进行探讨，最后分析并用实践证明了该教学改革思路的可行性。

简介：摘要设计理论既有如抽象、概括、知识的系统化等特点，也具有具象、原生态、生动形象的个体案例集合的一面。在教学中，围绕着这些特点，我们的设计理论教学进行着两个方向的运动，一方面是生动的实例状态进入到抽象的理论形态，另一方面是从理论形态转为具体的设计实践。它们最终汇聚于一点理论内化为人设计意识的一部分。

简介：以混凝土结构系列课程改革为背景，以提高教学质量，培养学生的创新能力、综合能力和工程实践能力为主线，以建设混凝土结构理论精品课程为目标进行了一系列的教学改革研究。文章主要介绍该系列研究中关于教学内容优化及整合、多媒体课件的研制和教学网站建设、考试模式的改革、教学方法和教学手段的创新、实践性教学环节的改革等探索的体会，以供相关课程教学改革参考。

简介：高中信息技术理论课程由于知识的复杂和深奥,容易使得学生失去兴趣,也使得信息技术理论课程在高中课程开展中变得艰难。如何上好高中信息技术理论课程是摆在我们高中信息老师面前的大问题。要增强学生学习积极性,课堂实例要接地气,例子选取要有代表性。

简介：文章提出了构建电磁理论课程体系的基本原则，以四大客体为研究对象，四大关系为纲要，三大基本假设和场的迭加原理作为理论基础，适当吸收现代物理学和高新技术的科学结论和观点，将电磁学与电动力学整合为电磁理论课程，突出电磁场的波动性和相对性，拓展加深电磁势的内容，注重电磁理论所隐含的科学人文思想的发掘。对教学实践的具体成效进行全面总结。

简介：摘要：随着互联网信息技术的高速发展，对高校的教学模式产生了巨大的影响由原来单一的线下传统教学模式衍生出线上教学模式和线上线下混合教学模式。本文对传统线下教学模式、线上线下混合教学模式和线上教学模式进行了阐述。

简介：摘要：政治理论课是铸魂育人的关键课程，新时代要培育思想过硬的高素质、专业化现代化建设人才，必须加强政治理论课程建设改革，挖掘政治理论课立德树人实施策略，打牢学生思想根基。政治理论课教学应及时更新教育理念、全面充实教学内容、灵活调整方法手段，与时俱进开展教学改革。

简介：为适应我国社会快速发展对高校人才提出的更高需要,达到教育部提出的打造金课标准,包括高职在内的高等院校都要面对提高教学水平这一重要课题。国际贸易理论课作为高职国际贸易专业的专业必修课,存在着教学内容与国际贸易发展实际脱节、偏重理论且理论内容艰深难懂、学生学习兴趣不足等问题。以天津商务职业学院国际贸易课程为例,引进运用理论分析国际贸易现实问题的教学经验,优化课程内容体系,积极探索改进教学方法,创新考核方法,值得借鉴。

简介：Evonik公司推出了一个独特的创新配方挥论，专门为有胡须护理需求的用户设计的。这一新挥论包括先进的面部胡须清洗和养护配方。市场上火部分男士专用的洗发剂和护发素都是为头发设计的，然后自动适用到胡须上。面部胡须与头发相比更粗更硬，这就使得胡须容易分叉，胡须下面的皮肤特别干。

简介：摘要：在高中物理教学中制定有效教学策略已经成为了高中物理教师提高理论课教学效果的根本方式。众所周知，高中物理中有很多理论性很强的内容，诸如物理概念、公式等等，学生死记硬背定然无法取得很好的教学效果，唯有制定有效教学策略才能有效提升课堂教学有效性，从而培养学生的物理核心素养。目前，已有很多的高中物理教师正基于核心素养制定有效的教学策略，本文将根据这些研究成果进行如下分析，希望能为各位高中物理教师提供切实可行的教学方案。