简介：高师音乐专业一直以钢琴教学作为其基础性教学科目,然而随着音乐教学改革的不断深化,钢琴教学的快速发展与学生基础理论的逐渐弱化之间的矛盾成为高师钢琴教学当前面临的的重大难题。因此本文从该角度出发,有针对性的探究高师钢琴教学中的基础理论课程的设置问题,从多角度提出培养高素质课业人才的具体方案。

简介：摘要舒适护理模式的产生和发展，推动和促进了人类生活达到和谐统一.本文就舒适的定义、舒适护理理论的形成与发展、临床实践研究及其存在的问题.舒适的意义进行系统地阐述.

简介：

简介：文学理论课程运用多媒体进行教学具有不少的长处,它有利于促进文学理论与文学作品的结合,增加课堂信息量,提高教学效率,激发学生学习的兴趣和动力等。同时文学理论课程的抽象性、系统性、实践性和多媒体的直观性、简单化、间接性存在着不少的矛盾和冲突。只有对文学理论课程多媒体教学进行有效的改进,才能达到理想的效果。

简介：摘要柔性护理的理念是与刚性护理相对，是在护理中加入以人为本的指导思想。目的研究柔性管理的在急诊护理管理中的效果和意义，为今后的急诊护理的柔性管理提供指导和帮助。方法选取39名护理人员作为研究的对象，对他们进行柔性管理一段时间后就，通过患者对护理人员的满意度进行调查。结果实施柔性护理后的护理人员的自我评价认为，柔性管理的理念更加容易的被接受，管理人员和护理人员更加容易的沟通，他们的护理工作得到了肯定、团队的协作和人际关系得到了极大的改善。结论将柔性管理引入到急诊护理的管理工作中，可以给急诊护理工作的管理提供指导，进一步的调整和改善现行的急诊护理的管理模式，提高护理人员的积极性，对急诊护理的管理意义重大。

简介：摘要目的对护理理论及理念在基础护理中的应用效果进行分析。方法将我院2014年6月至2015年6月间收治的52例需要护理的患者随机分为对照组26例及观察组26例，对照组采用常规护理，观察组在基础护理中应用护理理论及理念进行护理，对比两组患者的护理效果。结果观察组患者接受护理之后舒适度和焦虑等情绪缓解情况明显优于对照组，两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在基础护理中加入护理理论及理念对于缓解患者紧张和焦虑的情绪等具有良好的效果，值得临床推广应用。

简介：摘要开放式模式在中医基础理论课程中的应用需要创新观念，建立高素质专业教师队伍。开放式模式与其他模式相比是在传统教学模式基础上对教学方法进行的协调创新。教师在中医基础理论课程中根据学生特点强化教学内容，全面提升教学质量。

简介：摘要目的探究与分析应用于急诊护理管理的柔性管理理论优化。方法研究对象为我院急诊护理人员50名，随机分为常规组与观察组，每组25名，在观察期间，常规组护理人员采用临床常规管理模式，观察组护理人员采用柔性管理模式。对两组护理人员的自我状况评价以及其护理患者的满意程度。结果进行柔性管理的观察组人员其对自身的评价情况明显优于常规组；常规组护理的患者对护理的满意程度（48%）明显低于观察组（96%），并且发生纠纷的比率（36%）高于观察组（8%），两组比较结果存在统计学差异（P<0.05）。结论观察表明，柔性管理模式更加细致合理，可以大幅度提高护理人员的护理水平，提高患者对护理的满意程度，减少医患矛盾，可以在临床应用上推广。

简介："异化"一词经历了从宗教神学、社会学、哲学到心理学的历程,其内涵从最初的人神关系、人与权力的关系、人与劳动的关系,经弗洛姆之手深入到人心与社会的关系。弗洛姆娴熟地结合了精神分析与马克思的理论,运用异化的理论深入透彻地剖析了20世纪资本主义社会人的全面异化,并在宏观上提出了自己的政治、经济、文化改革方案,在微观上援引宗教、艺术与爱的理论对人心的异化开出了救赎之方。

简介：高度的理论自觉与理论自信对高校思想政治理论课教师理论素养的提高具有重要作用.当前高校思想政治理论课教师队伍内部出现了一部分人的理论自觉与理论自信缺失现象,主要表现为唯书是上、思想僵化,不求甚解、信仰弱化,舍本求末、偏离主题.鉴于此,本文探讨了针对问题的具体措施,如加强理论与实践的联系、深入马克思主义理论学习、协调思想政治教育理论与多学科的辩证关系,提高高校思想政治理论课教师理论自觉与理论自信.

简介：摘要如何上好体育理论课一直是广大体育教师思考和解决的问题，也是完成学校体育教学任务的重要途径。要上好初中体育理论课，首先，教师要不断加强理论学习，提高教育教学水平。其次，教师要结合学生实际，采用多种教学方法来传授基本的体育知识，激发学生的兴趣。最后，教师要对学生加强体育理论的考核，这样能引起学生对体育理论课的重视，对教师与学生的配合起到积极作用。

简介：

简介：摘要目的分析自理理论在喉癌患者术后护理中的应用效果。方法研究对象选取本院2011年4月至2014年4月收治的70例喉癌患者，均接受手术治疗。随机方法分组，对照组患者接受常规护理干预，实验组患者接受自理护理模式干预。对比分析两组患者术后并发症发生率和生活质量的差异性。结果实验组患者术后并发症发生率明显低于对照组，经卡方检验分析发现组间差异有统计学意义（P＜0.05）。实验组患者术后生活质量明显高于对照组，经t检验分析发现组间差异有统计学意义（P＜0.05）。结论将自理理论应用于喉癌手术患者的术后护理中，可提高患者的自我护理能力，减少术后并发症，提高生活质量，具有积极的临床意义。

简介：摘要目的分析应用柔性管理理论优化急诊护理管理的效果,为柔性管理理论的实际应用提供临床指导.方法选取５０名我院急诊科护理人员作为本次研究的主要对象,根据研究实践把接受不同护理管理方案的护理人员分成两组观察组与对照组,各组均２５名.对照组采用常规临床护理管理模式,观察组于急诊护理管理工作中应用柔性管理理论,评价并比较两组的临床护理效果.结果观察组的护理工作质量明显高于对照组.观察组平均急诊护理技能评分、自我满意度以及患者满意度,依次为９６．５分、９４．８％、１００％;对照组依次为８５．７分、７６％、７６％.观察组上述三项指标,均明显高于对照组.两组对比,差异具有统计学意义(P＜０．０５).观察组的护士考核优秀率明显高于对照组;且其护理差错事故的发生率也明显低于对照组.两组对比差异具有统计学意义(P＜０．０５).结论在急诊护理管理中采用柔性管理理论,不仅能有效提升护理人员的工作能力、业务素质与自我满意度以及患者对护理工作的满意度,同时还能降低差错事故的发生率,具有一定应用价值.关键词柔性管理理论;急诊护理管理;效果分析;护理技能中图分类号R４７文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－１４７２－０１

简介：摘要目的探析目标管理理论在护理管理中的应用效果。方法随机选取150例我院某些临床科室的护理工作人员作为研究对象，观察未实施目标管理理论和实施目标管理理论后护理质量以及患者的护理满意度情况，分析目标管理理论在护管理中的应用效果。结果实施目标管理理论后的护理质量和护理满意度均明显优于未实施目标管理理论，差异显著，有统计学意义，P＜0.05。结论实施目标管理理论能显著提高护理质量，整体提升医院的护理质量，值得被广泛的推广应用。

简介：随着信息技术的发展,国际战略格局、军事思想、武器装备、军事法规等军事理论教学内容随着人类社会、军事实践的发展不断向前进步,军事理论课的教学模式、学习策略、师生互动方式等都发生了巨大的变革。利用信息技术直观、形象、动态等特点,有助于激发大学生学习军事理论课的兴趣,而各种多媒体硬件设施、网络和虚拟现实等信息技术手段也为学生主体地位的回归提供了一个良好的平台,大学生可以通过多种方式自主获取知识,并对各种信息资源进行加工和整合,很好地调动了学生主动探究的意识。但是在军事课教学实践中,由于任课教师对整合理念认识不足、信息技术水平偏低等原因,致使信息技术和课程整合的效果没能很好地发挥。本文通过对信息技术与军事理论课程整合现状的分析,针对当前教学过程中暴露出的薄弱点,对信息技术和课程整合对策提出了几点建议,以提高大学生军事理论课的教学效果。

简介：城市发展进程中,城市公共艺术设计是艺术发展必不可缺的组成部分,随着经济建设和精神文明建设的不断发展,我国目前的经济发展以及人们对人文艺术修养的提升和对公共艺术建设存在巨大的就业缺口,国内外相关的美术院校都开始了公共艺术设计的专业,但是大部分院校对该学科的基础艺术理论课程的研究尚嫌缺乏,相关教学的完善性和成熟度都还不高,所以本文对于艺术理论课程的现状进行分析,并就如何加强建设提出简单的思索。

简介：特朗普制,又称＂灵活的课程表＂,是20世纪后半叶在美国一些学校进行实验的一种教学组织形式,由教育学教授劳伊德·特朗普提出。特朗普制试图把大班上课、小班研究和个别教学三种形式结合起来。本文探讨特朗普制教学组织形式在中职汽修专业理论课上的应用。

简介：摘要目的分析自理理论在骨折卧床患者护理中的实施效果。方法将60例骨折卧床患者随机分为两组，观察组30例患者以自理理论指导实施护理，对照组30例患者行常规护理，对比两组患者护理效果。结果观察组生活自理能力明显高于对照组，焦虑抑郁情绪明显减轻，与对照组对比（P<0.05）。结论在骨折卧床患者护理中实施自理理论，可明显提高患者生活自理能力，减轻心理负担，临床价值确切。

简介：摘要目的自理理论在乳腺癌患者术后护理中的应用评价。方法本文选取我院于2014年04月~2015年04月收治的68例乳腺癌患者，将其随机分为护理组和对照组，对照组采用常规护理方式，护理组采用自理理论开展和指导护理工作，对比两组患者的护理满意度、住院时间、病情康复情况结果。结果护理组患者的护理满意度、住院时间和生活质量评分结果分别是（96.09±1.25）分、（13.40±1.10）天和（87.49±4.17）分，和对照组的对应指标结果对比存在显著性差异（P<0.05），具有统计学意义。结论乳腺癌患者采用自理理论指导护理工作开展，可以有效控制患者的病情发展情况，缩短住院时间，提高护理质量水平。