简介：摘要：目的为了进一步提高骨科护士工作积极性并减少医患矛盾的发生几率，分析和探讨在日常工作中实施护理主管负责制的价值和意义。方法抽取 60例于 2016年 1月— 2017年 1月在该院骨科工作的护理人员作为研究对象并按照管理模式的不同将其分为观察组和对照组各 30例，其中对照组护理人员实施传统的管理办法，而观察组护理人员则采取护理主管负责制，对比和分析两组的护理质量。结果经过对比分析发现，对照组在护理质量（明显不如观察组的，两组比较差异具有统计学意义（ P<0.05）。结论将护理主管负责制应用到骨外科护理人员的日常管理，不仅可以显著提高患者的满意度，而且提高了护理质量，值得推广和应用。

简介：摘要目的探讨护理主管责任制的应用对外科护理工作的影响。方法对我院外科护理人员进行重组，设立护理主管责任制，并且采用两位业务主管，一位总务主管的“三主管”制度，对不同的护理主管委以不同责任，并按照不同主观的责任要求进行考评，监督完成情况。结果在实施护理主管负责制之后，患者的满意度从实施前的78%提升到了96%，并且护理的服务质量、护士的考核成绩都有较大的提升，同时，科室的耗材支出费用降低，收入增加，总体来看，这些差异都具有统计学意义，p<0.05。结论护理主管负责制能够提高护士的工作效率，并提高护理工作的质量，为患者提供更舒适的护理，还能提升护士的工作能力，适于在临床护理中推广应用。

简介：《中国教育改革和发展纲要》进一步规划了我国教育事业发展的宏伟蓝图，明确了教育优先的战略地位，而《教育法》的施行，则更是将教育的发展纳入了法制的轨道。加强教育行政管理，大力发展有中国特色的社会主义教育事业，已成为教育工作者义不容辞的责任。作为一名教育管理工作者，我认为实行校长负责制是完善中学行政管理体制的必然选择。一、校长负责制的内涵实行校长负责制是学校内部领导体制的一个重大改革，它的实行决不是简单的权力转移，而是建立一种科学的管理体制。校长负责制应该包括三层含义，即校长全面负责，党支部保证监督，群众（群众团体、师生员工）民主管理。１．校长全面负责：校长在学校行政管理中处于中心地位，发挥中

简介：安全生产是铁路运输的永恒主题.落实逐级负责制是实现安全管理目标的重要手段.根据工作实践,提出了理清管理层次,明确管理范围,制定考核标准,明确考核内容,坚持监督检查和工作评价制度等落实安全管理逐级负责制的措施,并从"明责,赋权,予利"对落实安全管理逐级负责制作了阐述.

简介：　　一、发挥新闻主编的核心作用,搞好广播新闻的前期策划　　新闻主编是新闻编辑部的统帅,他担负着正确贯彻上级宣传方针,组织策划当前和近期新闻报道方案,抓好新闻编辑工作的具体指导以及编辑、播出内容的二级把关等重任.新闻编辑质量的优劣,新闻播出质量的好坏,与新闻主编所担负的责任密切相关.……

简介：近年来,随着教育行政体制的深化改革,大部分技工学校在学校管理上实行了校长负责制。实践证明,这一制度的实行是事业单位适应社会主义市场经济体制的一项重大变革。一方面,它为技工学校的改革和发展注入了新鲜的活力;另一方面,校长负责制做为一种体制,其自身的完善也面临着一系列令人困扰的问题。首先,校长负责制给校长规定了哪些权力和义务呢?

简介：北京市西城区政法系统日前全面推行“首问负责制”，这一制度的推出，立即受到广大市民的关注与欢迎?

简介：<正>实行厂长(经理)负责制是社会化大生产的要求,实行企业职工的民主管理为生产资料公有制所决定。厂长(经理)负责制与企业职工的民主管理相结合,是社会主义现代企业管理制度区别于资本主义企业管理制度的一个根本特点和优点。我们党和国家决定,在国营企业中逐步实行厂长(经理)负责制,企业的生产指挥、经营管理由国家委托厂长(经理)全权负责;同时,逐步健全企业职工的民主管理制度,使民主管理制度化、法律化,从制度上和法律上切实保障和体现工人阶级的主人翁地位。

简介：神经内科患者病情重，护理工作任务艰巨，为探索有效的新病区管理模式，2003年起，我院实施护士长领导下的护理组长负责制，全面促进了病区护理质量的提升，提高了患者及家属对护理工作的满意度，取得了良好的效果，现报道如下。

简介：摘要目的探讨麻醉恢复室护理工作模式的改进方法。方法采用“护士首诊负责制”，对全麻术后患者在复苏期间进行护理管理。即从对患者的接诊开始，监测生命体征、观察病情变化、遵医嘱治疗、护理至生命体征恢复稳定后送回病房的整个过程由接诊护士完成。结果护士在最短时间内发现患者病情变化，采取有效措施，减少和避免了并发症的发生，缩短复苏时间，提高了工作效率。结论首诊负责制的护理模式在麻醉恢复室的应用是科学的、实用的，为患者提供了更为人性化的护理服务。

简介：本文通过对导师制实施的背景原因、导师应该具备的基本素质、职责等方面进行初探，力图对学生的教育管理工作做一点推动。

简介：九月廿九日,本刊召开座谈会,请本市部分中学校长就实行校长负责制的内涵,学校内部、外部环境的改革以及当前的困难和矛盾等问题发表意见.校长们对待当前试行的校长负责制,头脑冷静、要求迫切、意见中肯、行动审慎.教育改革中存在的一个问题是:往往把取得改革成果的可能性误认为具有普遍推广意义的可行性.在当前教改的外部环境和内部条件尚未治理或尚未具备的情况下,特别是在教育行政部门与校长的关系没有理顺的情况下,校长们对待校长负责制的冷静和审慎是必然的.

简介：洛阳市老年大学现有77个教学班，每个班都配有班长，人数多的班级还设有副班长。班长、副班长在贯彻学校办学宗旨，密切学员与学校、教师的联系，不断改进教学管理和提高教学质量等方面发挥了重要作用。选好配好班长是做好班级管理服务工作的关键。要做一名优秀班长，就要在班级管理工作中发挥好三个作用和处理好三种关系。

简介：实行校长负责制,是学校领导体制的重大改革,是教育体制改革的重要内容,是学校中政治体制改革的首要关键。正确理解和实施校长负责制,对于改善和加强党对学校的领导,实现学校管理的科学化、民主化,推动学校的改革和发展,办活办好学校关系极办重要

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简介：随着教育改革的深入发展，教育部在粉碎“四人帮”后规定的普通中学实行党支部领导下的校长分工负责的领导体制已越来越明显地暴露出弊端。这种党政不分，以党代政，职责分离的体制，造成校长有责无权，党支书和校长之间职责不明，工作议而不决，决而不行的情况，严重地影响了学校行政职能的更好发挥，影响了学校工作的开展和教育质量的提高，这样的领导体制违反了现代化的管理科学，显然已经无法跟上教育改革的深入发展。

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简介：【摘要】目的：研究主诊医师负责制管理模式以及其应用效果、前景。方法：通过分享中日友好医院学习内容、汇报院内工作开展情况、提出下一步的工作计划，对主诊医师负责制在国内外的应用情况以及在各大型医院的应用特点进行介绍，并且阐述其相关前景。结果：经过研究主诊医师负责制管理模式，广泛落实，医院的各方面服务质量明显提升。结论：促进主诊医师负责制管理模式的实施，能够有效提升医疗质量，带动学科建设，意义重大。

简介：摘要：目的了解实施团队负责制整体护理模式后临床护士的心理体验。方法于2019年5—10月，采用目的抽样法，选择本院实行团队责任制整体护理模式病区的22名护士，采用质性研究中的现象学研究方法对其进行半结构式深入访谈，运用Colaizzi7步分析法进行资料的整理与分析。结果团队负责制整体护理模式下临床护士的心理体验归纳为两大主题：积极感受与消极感受。积极感受包含4个方面：增进了护患沟通、激发了主动服务与学习意识、促进了护士的团队协作、减轻了护士的工作压力。消极感受包括4个方面：感知人力支持不足、身体疲劳与情绪紧张、价值体现不足的挫败感、激励机制带来的困惑。结论护理管理者应重视在团队负责制整体护理模式下工作护士的真实感受与体验，通过分层培训提升护士综合素质，健全支持保障系统以减轻护士工作负荷，多措并举来保障临床护理工作的顺利进行，从而提高临床护理质量。