简介：摘要：目的：探讨分析脑卒中患者偏瘫侧感觉障碍的康复护理新进展。方法：将2023年5月-2024年5月于我院神经内科收治的70例脑卒中偏瘫侧感觉障碍患者作为研究对象，运用随机抽签法分组，分成研究组与一般组，各35例。研究组给予康复护理，一般组给予传统护理。比较两组生活水平、感觉障碍恢复率。结果：研究组生活质量、感觉障碍恢复率均高于一般组，（P＜0.05）。结论：康复护理在脑卒中偏瘫侧感觉障碍患者中的应用取得一定临床价值，感觉障碍的严重程度得到明显的改善，生活质量较前提升。

简介：【摘要】目的：探究个案管理下康复护理对早期乳腺癌手术患者患侧肢体功能锻炼的影响。方法：选取我院2023年1月～2023年12月收治的72例早期乳腺癌手术患者，根据电脑中排序单双号的原则将患者分为A组、B组，各36例，A组-常规护理，B组-个案管理下康复护理，比较两组患侧患肢功能恢复情况、满意度。结果：B组患者肩关节水平外展度、向上伸展度高于A组，上臂肿胀度、前臂肿胀度低于A组（P＜0.05）；B组患者满意度高于A组（P＜0.05）。结论：在早期乳腺癌手术患者护理中实施个案管理下康复护理能改善其患侧肢体功能，提升其满意度，值得推广实施。

简介：摘要：目的 探究快速康复外科理念的护理干预对胸科围手术期患者患侧上肢功能的影响。方法 选择本院从2022年1月至2023年12月接诊的48例胸科围手术期患者，常规护理24例为对照组，基于快速康复外科理念的护理干预24例为观察组。分析两组临床指标。结果 较对照组，观察组上举、后伸、外旋角度均较大，观察组手术时间、术后排气时间、住院时间、下床活动时间短，术中出血量少(P＜0.05)。结论 对胸科围手术期患者实施快速康复外科理念的护理干预，能够改善患者患侧上肢功能，缩短手术时间，降低术中出血量，加快患者术后排气，促使患者尽早下床活动，缩短住院时间，可推广。

简介：【摘要】目的：观察经颅直流电刺激结合感觉功能训练对脑卒中后感觉障碍的效果。方法：选取我院脑卒中后感觉障碍患者70例（2023年1月至12月），随机分为感觉功能训练的对照组（35例）与结合经颅直流电刺激的观察组（35例）。结果：与对照组相比，观察组FMA本体感觉、FMA上肢运动功能评分高，MBI评分高，P＜0.05。结论：经颅直流电刺激结合感觉功能训练能改善脑卒中后感觉障碍，提高肢体功能及日常生活能力，值得借鉴。

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简介：【摘要】目的：分析感觉统合训练对儿童语言的影响效果。方法：选取2023年8月至2024年3月间30例不随意运动型脑瘫患儿，借助随机数字表法分为观察组（感觉统合训练）与对照组（常规语言训练）各15例，对比两组整体功能恢复情况及治疗有效率。结果：观察组整体功能高于对照组，治疗有效率高于对照组，呈排P<0.05。结论：感觉统合训练的实施，能够促进儿童整体功能的恢复，提升其语言功能水平，可提高最终的治疗干预效果，可予以推广使用。

简介：【摘要】目的:分析集束化护理对留置上臂输液港肿瘤患者生活质量的影响。方法:参与本次研究的患者数量为60例，起始时间2022年2月份，截止时间2023年12月份，组别参照组和实验组，每组30例，参照组为常规护理，实验组集束化护理，分析两组患者的生活质量以及护理满意度。结果:实验组患者生活质量更佳，护理满意度更高，p<0.05。结论:为留置上臂输液港肿瘤患者提供极束化护理，可以提高患者的生活质量，提升患者的护理满意度，值得提倡。

简介：摘要：目的：评估探究集束化护理对留置上臂输液港肿瘤患者生活质量的影响。方法：选取2023年3月至2024年3月期间收治的70例留置上臂输液港肿瘤患者，将患者随机划分为两组，为对照组患者实施常规护理干预手段，为观察组患者实施集束化护理干预。结果：观察组患者护理干预后生活质量水平均高于对照组，观察组患者护理满意度（94.29%）高于对照组（85.71%），观察组患者不良反应发生几率（5.71%）低于对照组（14.29%）。结论：集束化护理有利于改善留置上臂输液港肿瘤患者生活质量，临床护理满意度高，不良反应发生几率低，有效减轻患者治疗输液期间的不适感，该方法有临床推广价值。

简介：摘要;目的：探究将单侧肩袖修补治疗运用至双侧肩袖撕裂患者中时对非手术侧肩袖的影响。方法：截取2022年7月至2023年6月时间范围内院内检查结果确诊为双侧肩袖撕裂患者，合计例数60例，分组运用双盲法原则规定，不同组别各自30例介入，对照组所加入实验患者依循常规治疗干预，观察组所加入实验患者则运用单侧关节镜下肩袖修补术治疗。结果：选入实验的患者经评估其肩袖撕裂疼痛度评估值不具显著差异（P>0.05），治疗后对照组所参与实验患者疼痛度评分展示更低（P<0.05）；观察组所加入实验患者受治疗后肩袖撕裂程度展示更高（P<0.05）。结论：对予以确诊的双侧肩袖撕裂患者运用单侧肩袖修补术治疗会造成非手术侧肩袖撕裂情况加剧，反而采取保守方式治疗能够降低患者的疼痛程度，更有利于肩袖撕裂的愈合，可为临床医学提供资料参考。

简介：摘要：经科学研究，感觉统合训练是一种被广泛运用于脑瘫儿童康复的干预方式。现以一名接受感觉统合干预的八岁脑瘫儿童为例，对感觉统合干预的教学方法与干预效果进行探讨。

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简介：摘要：素质教育被越来越多的学校、教师所认同，大家不仅关注学生的文化课程的学习情况，也开始关注学生的身体健康成长。小学生正处于身心发展成长的关键时期，小学体育课程自然需要承担起训练学生身体素质，促进学生身心健康成长的重要任务。感觉统合能力作为反映儿童身心发展情况的重要标准之一，必须进行相应的训练才能促进学生身心健康发展。本文简要分析小学体育进行感觉统合训练的必要性，提出小学体育教学中开展感觉统合训练的具体策略。

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简介：摘要：目的 观察肿瘤植入式上臂静脉港患者进行维护护理时，应用以达标理论为基础的集束化护理模式的效果。方法 选择100例，在2023年5月至2024年5月，进入我院接受植入式上臂静脉港的肿瘤患者进行观察，随机分组，分析护理效果。结果 观察组在护理后，整体效果高于参照组，差异存在，有统计学意义（P＜0.05）。结论 护理肿瘤植入式上臂静脉港患者时，采用在以达标理论为基础的集束化护理，确保患者的护理效果，提高患者的心理适应能力，减少并发症的出现，维持植入式上臂静脉港应用的效果，建议推广。

简介：摘要：阿拉善地区位于哈萨克斯坦板块、塔里木板块、华北板块的结合部位，其中地层构造复杂、岩浆活动频繁、成矿地质条件优越、矿产资源丰富，形成超大型矿床。通过对阿拉善地区内化探异常特征分析，本文展开相应的化探异常查证，旨在为阿拉善地区后续开展找矿工作提供参考。

简介：摘要：轨道交通工程建设是城市发展中的重要组成部分，地铁车站主体结构施工是其中最基础的环节。在地铁车站侧墙结构施工中相较于传统的木模脚手架体系，大钢模体系具有较高的周转率、结构完成面光滑、支撑稳定性好、经济型强等特点，单侧支撑避免了对拉螺栓对地下室侧墙渗漏水产生的直接隐患。本文以上海某地铁车站结构施工中大钢模体系的成功应用作为案例进行分析，为后续地铁及类似结构施工提供参考。

简介：摘要：目的 本研究的目的是对乳腺癌患者使用上臂输液港和胸壁输液港的优劣进行比较分析，并探讨相应的护理要点。方法 在2022年3月至2023年12月期间，本研究选取了60例接受治疗的乳腺癌患者作为样本。通过查阅病历资料，以患者所选用的输液港类型为依据，将患者随机分配至两个小组。其中，对照组40例患者选用胸壁输液港，而观察组20例患者则选择上臂输液港。研究对比了两组患者在并发症发生率和疼痛感知评分方面的数据。结果 研究结果显示，观察组在并发症发生率和疼痛感知评分上均显著低于对照组，且差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 在乳腺癌化疗过程中，上臂输液港和胸壁输液港均能有效应用。然而，与胸壁输液港相比，上臂输液港能更有效地减轻患者疼痛，并降低并发症的风险。因此，在选择输液港时，应综合考虑患者具体情况，优先考虑上臂输液港作为长期静脉通路的选择，并在护理过程中针对其特点采取适当的护理措施，以优化治疗体验。

简介：摘要：目的：对比上臂输液港的原位切口与隧道式切口应用效果与安全性，为临床选择切口方式应用提供依据。方法：依照纳入及排除标准选择我院行上臂输液港植入术的128例患者，根据切口类型分为原位组（n=83）和隧道组（n=45），隧道组患者行隧道式切口置港，原位组患者行原位切口置港，所有手术均在超声引导联合心电定位技术辅助下进行，术后1-3d内使用上臂港进行化疗，出院后每月按时进行上臂港维护，每个月至少随访一次，记录治疗过程及随访内容。结果：原位组的手术操作时间（45.05±5.23min) 显著小于隧道组（58.27±6.05 min)（P＜0.05）。留港时间方面，隧道组患者中，4名患者失访，余患者中位使用时间为322.1天。原位切口置港83名患者中，3名患者失访，余患者中位使用时间为275.5天，差异无统计学意义（P=0.3196）。隧道组共出现10 例术后并发症，其中囊袋出血1 例；穿刺点感染 9例。原位组共出现5例，其中囊袋出血1例，静脉血栓形成 1 例，切口感染2例、导管异位1例。原位组的术后并发症情况显著小于隧道组（P＜0.05）。结论：通过原位切口方式植入上臂输液港，在尽量降低患者经济压力的同时，减少了手术时间，降低术后并发症的发生且操作较为简便，术中风险相对降低，因此可以在临床进行应用。

简介：摘要：伴随着教育事业的不断蓬勃发展，家长与教师更加注重学前教育的有效开展。传统的教学理念已经无法满足当今时代幼儿的发展需求，需要教师向育人教育方向推进，促使幼儿获得身心的健康发展。受到多种因素的影响，目前许多幼儿会存在感统失调的现象。教师应当注重融合感觉统合，采用多种教学手段，刺激幼儿的生理以及心理潜能，帮助幼儿实现大脑与身体之间的相互协调发展。使其各个器官可以正确的接收到感觉信息，实现幼儿教育的提质增效。