简介：

简介：摘要目的探讨近年来基层医院新进的年轻护士的业务素质培训，使年轻护理人员的业务素质得以大幅度提升，以便更好的为患者提供优质的护理，推动乡镇卫生事业的发展。

简介：摘要目的探讨急诊科年轻护士规范化培训的方法。方法制定培训计划，采用集中理论授课、单项操作训练和整体合作训练案例、分析法结合情景模拟的方法进行培训，并通过理论考核、单项操作考核及整体合作能力考核检验年轻护士培训的效果。结果2012年至2014年对年轻护士急救知识的掌握、仪器设备的使用，团队配合的能力有很大提高。急诊科年轻护士的规范化培训是保证急诊护理工作正常进行的关键，是急诊护理工作中不可缺少的重要环节。

简介：目的：对我院急诊科护士分层核心能力培训的效果进行评价。方法：对义乌市中心医院急诊科护士进行分层核心能力培训,并对核心能力培训前后护士专业知识、护理操作、急救能力、综合能力进行评估,满分100分,得分越高表示能力越强;此外对培训前后危重患者抢救成功率和患者对护士的满意度进行统计。结果：核心能力培训后,护士的专业知识、急救能力、护理操作、综合能力都得到显著提高,护士的危重患者抢救成功率明显提高,患者满意度也大幅提升（P〈0.05）。结论：急诊科护士分层级核心能力培训效果显著,核心能力培训对急诊科的发展具有重要意义。

简介：

简介：摘要目的年轻护士由于资历浅，临床护理经验不足，相关专业知识欠缺、应对经验不足，对压力性损伤的评估能力不够，分期判断不清，采取的护理措施往往不到位等等，都会导致压力性损伤的发生或进一步加重，为了提高年轻护士对压力性损伤的管理能力，笔者写下此文。方法笔者在日常工作中，通过采用培训与考核相结合的方法，督促年轻护士加强相关知识学习，提高年轻护士对压力性损伤的管理能力。结果年轻护士对于压力性损伤的管理能力明显提高。

简介：[目的]了解我国西北地区综合医院急诊护士的核心能力现状并分析其影响因素。[方法]采用护士一般资料调查表和中国注册护士核心能力量表对随机抽取的我国西北地区11所不同等级综合性医院的172名急诊护士进行调查。[结果]我国西北地区急诊护士核心能力总均分为（2.90±0.65）分,其中法律伦理得分最高,批判性思维/科研能力得分最低;年龄和工作时间与护士的核心能力得分呈正相关（r=0.230,P=0.002;r=0.273,P〈0.001）;多元逐步回归分析显示影响护士核心能力的主要因素为职称。[结论]我国西北地区综合性医院急诊护士核心能力处于中上等水平,建议对护士进行分级培训。

简介：摘要目的探讨分层次培训对急诊护士急救能力的影响。方法选取急诊护士共20名作为本次研究对象，并给予分层次培训，培训结束后，将对比分析20名急诊护士参与培训前的急救能力与参与培训后的急救能力以及急诊护士对工作满意度。结果经过分层次培训后，20名急诊护士的急救能力明显优于参与培训前的急救能力，P＜0.05，有明显差异有临床统计学意义；20名急诊护士对工作满意度明显优于参与培训前，P＜0.05，有明显差异有临床统计学意义。结论分层次培训对急诊护士急救能力的影响显著，可以使急诊护士的急救能力明显提高，同时有效提高急诊护士对工作满意度，值得推广应用。

简介：

简介：摘要目的探讨核心能力教学模式在老年专科护士高级护理实践能力培养中应用的效果。方法选取50例老年专科护士作为研究对象，利用核心能力教学模式来提高护士的高级护理实践能力，观察培养的效果。结果培训之后，护士各方面的护理能力评分都显著提高，和护理之前相比存在显著的差异P<0.05，有统计学意义。另外，所有护士对此次培训活动都比较满意，提高了自己的护理实践能力。结论将核心能力教学模式应用在对护士实践能力的培养工作当中，大幅度提高护士的护理实践能力，值得将这种培养模式进行推广和应用。

简介：职业核心能力的内涵,即人适应世界变化的能力,其本身不能用技术来界定,而是支持技术方法应用的一种能力,包含有八个模块：与人交流、数字应用、信息处理、与人合作、自我学习、解决问题、创新革新、应用外语。职业核心能力的培养途径,应是在能力本位职业教育理论的指导下,采用行为目标课程目标模式,进行行为活动导向教学。职业核心能力培养成效的评估方式应全国统一考试、实际能力测试、综合能力面试的综合评估手段,完成对职业核心能力的有效评估。

简介：

简介：摘要

简介：有数据显示,国内中小微型企业和行业对秘书人员的需求量越来越大,而且对秘书人员的要求也越来越高.高职院校应着力使文秘专业学生具备“三高”的职业素质,培养其“三动”与“三办”的职业核心能力,以适应企业和行业对秘书人员的要求.

简介：摘要由于急诊工作的特殊性质，存在很多的不确定因素，这些因素带给护士心理、生理上双重压力，笔者参考有关护理资料,阐述了压力的概念及急诊护士的压力现状，总结了急诊护士的压力源，并归纳了相应的应对措施，为减轻急诊护士的工作压力提供依据。

简介：摘要目的集中分析急诊外科护士职业压力来源，并做应对措施研究。方法调查研究急诊外科护士35名，于2017年9月利用压力源统计量表进行调查，并根据调查结果实施应对措施，时间1个月，分析实施措施前后外科护士压职业压力情况。结果管理前后护士的职业压力源明显减少，管理前总压力发生率97.14%，管理后84.76%，具有统计学意义（P＜0.05）。结论急诊外科护理工作节奏快、负担重，对护士的压力大，针对护士职业压力问题进行应对，护士压力明显减少，工作效率提高，值得推广。

简介：摘要目的探讨分析品管圈活动在提高年轻护士护理安全管理中的应用效果。方法我们普外科选取10名年轻护士人员接受品管圈管理方式培训，此10名护理人员作为研究组，另在选取10名未接受品管圈管理的年轻护士人员作为对照组，实施后两组护士人员均接受考核，比较考核结果。结果实施后从所记录的用药错误、医嘱错误、身份识别错误、护理不到位、记录不清、患者投诉等状况，研究组均低于对照组，组间数据有统计学意义(P﹤0.05)。从两组护理人员的理论评分和实际操作评分上来看，研究组优于对照组，组间数据有统计学意义(P﹤0.05)。结论给予年轻护士品管圈管理方式，可提高年轻护士在护理工作中的服务意识和安全意识，及时解决相应问题，很好的避免各风险发生，对医患两者的安全均有一定保障性。

简介：摘要目的研究年轻护士在晨间床边交接表工作中，提高填写内容的完整率的方法。方法以品管圈（QCC）管理为例，2016年3月成立品管圈管理小组，应用质量环（PDCA）法来考察年轻护士晨间床边交接表内容完整率，分析年轻护士在晨间床边交接表内容完整率中存在的问题并分析原因，制订出相应的改革措施，再比较品管圈（QCC）管理实施前后年轻护士晨间床边交接表内容完整率。结果年轻护士晨间床边交接表内容完整率由品管圈（QCC）管理实施前的75.30%提高到94.65%，差异显著（P＜0.05）。结论可以将品管圈（QCC）管理应用在提高年轻护士晨间床边交接表内容完整率工作中，可以有效地提高交接表内容完整率，保证护理工作准确有效实施。

简介：摘要目的研究与分析急诊科护士压力源与应对措施。方法选取我市急诊科护士80例为研究对象，采用自评式问卷调查方式对其压力源进行调查分析，并提出针对性应对措施。结果急诊科护士经调查，其压力源从低到高依次为职业暴露危险（21.25%）、社会支持不足（26.25%）、护患矛盾（37.5%）、护理人员不足（51.25%）、工作强度大（65.0%）等。结论通过加强职业防护、合理运用人力资源、加强训练专科技能、增强护士心理调适、掌握良好沟通技巧、增加人员编制等，即能促使护士带着良好情绪工作，并能学会充分释放压力，从而为患者提供更优质的护理服务，达到提升护理质量的目的。

简介：摘要近几年来医院高层开始注意到护理人员的核心能力,并且逐步感觉到护理人员核心能力的重要性，同时使核心能力理论备受大多数人关心。护理人员培训主要是在前面的护理管理者的核心主题，由此核心能力专业护士的培训是相当重要，培训一名优秀的护理工作者，即需要在学校教育时的悉心培养与教导，也需要工作后的多角度全面锻炼及正确引导。同时做到工作后全面的培训和适当的引导。