简介：摘要：工位长作为“兵头降尾”，在生产制造型企业发挥了至关重要的桥梁作用，班组长的管理能力直接影响企业产品的生产进度和产品质量，如何选拔合适的、称职的一线操作员工担任工位长是一个重要的课题，本文通过搭建岗位胜任力标准体系建设和专项赋能培训，明确工位长岗位胜任力标准，针对性的进行赋能培训，促进公司管理效能提升，进而提升公司生产经营效益。

简介：摘要：湖北交投三江文旅康养发展有限公司所属项目鲟龙湾旅游文化项目在经过建设期后，即将全面运营，对专业管理人才需求量大，基于管理岗位胜任模型研究而应用于岗位招聘，开展人才选拔需求工作较为迫切。

简介：摘要：为促进民航空管通信导航监视人员资质能力全面适应未来大运行、大岗位、大值班的运行保障模式，立足值班岗位职责，提高人员岗位胜任能力与岗位职责的匹配度，民航山西空管分局以技术主任岗为试点开展岗位胜任能力评估，从综合应用能力评估结果和单类专业能力评估结果两方面进行分析，判断人员是否具有上岗或持续在岗资格，探索提升人员岗位胜任能力的途径。

简介：摘要在医学教育扶贫背景下，如何帮助贫困地区基层医师提升岗位胜任能力值得探讨。本文阐述了锦州医科大学在贵州省毕节市开展的医学教育扶贫工作，以2018年8月至2020年8月参加培训的1 330名基层医师为研究对象，通过设计和实施基层医师岗位胜任能力培训，以执业医师资格考试通过率、理论知识考核成绩和问卷调查结果了解培训效果。培训后执业医师资格考试通过率提高到50.6%(673/1 330)，理论知识考核成绩线下培训后为(78.55±14.05)分，高于培训前的(40.95±17.01)分，线上培训后为(79.93±20.98)分，高于培训前的(41.79±14.97)分，差异均具有统计学意义(均P<0.05)，而线下和线上培训后理论知识考核成绩差异不具有统计学意义(均P>0.05)。1 330名医师中，1 055名(83.4%)医师对培训表示满意。基层医师岗位胜任能力培训有助于提高其理论知识水平，进而提升其岗位胜任能力，且线下和线上培训效果一致。

简介：摘要：在经济飞速发展的今天，以风险为中心的现代审计实践管理受到了越来越多的关注。要想进一步提高审计实践管控的作用，就必须要针对企业的实际状况，对企业的治理架构进行优化。要理解企业的内部控制是如何设计的，如何改进的，要达到一个高水平的内控制度，就必须要对企业的所有经营风险都有一个清晰的认识，这就是审计的关键。在这一点上，应该在企业的内部审计工作中，对制度和人员等方面进行持续的优化和加强，从而使企业的内部审计工作更加科学化和规范化，从而在保证内部审计质量的同时，有效地减少内审的风险。

简介：摘要：在针对神经外科专科护士开展培训的过程中，由于神经外科的特殊性，其对于护士的专业水平有着更高的要求。随着我国护理水平的不断提高，在开展针对神经外科护士的培训中也开始引入岗位胜任能力的理念，显著的提升了神经外科专科护士的培训质量。本文分析神经外科专科护士基于岗位胜任能力培训的内容，并提出基于岗位胜任能力的神经外科专科护士培训体系构建策略，旨在为今后开展相关研究提供借鉴。

简介：【摘要】在“全员育人、全程育人、全方位育人”的“三全育人”大背景下，根据国临床医学专业岗位胜任力模型，落实以学生为本理念，建立并实施了“一对一导师制”，将思想政治、人文素质培养，教书育人作为考核导师核心指标后，实现了对学生的全员关注、全程关注和全面发展。

简介：摘要：我国医疗体制不断深化改革，人民对合理用药的需求日益增加，现高职药学学生的培养不再满足社会卫生需求。本研究旨在探索分析作者所在医院的高职药学学生实习培训，构建以“岗位胜任力，能力提升”为导向的具有良好实践能力的“懂医精药”的复合型药学服务人才培养模式。

简介：【摘要】目的：本研究综合分析以岗位胜任力为导向的神经科专科护理人才培训模式的应用效果。方法：本研究选择我院2022年6月-2023年6月期间接收的新入职神经科专科护理人员18名作为观察组研究对象，实施以岗位胜任力为导向的人才培训模式；选择2021年6月-2022年6月期间实施常规培训模式的18名护理人员作为对照组研究对象，对两组的专科能力（知识、技能、态度）进行评估比较；比较两组培训教师对培训的满意程度。结果：观察组的知识、技能、态度能力显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组培训教师的满意程度为100％，较对照组的77.78％更高（P＜0.05）。结论：在神经科专科中，采用以岗位胜任力为导向的护理人才培训模式具有积极的价值，能够有效改善护理人员的专科能力，能够有效改善护理人员的专科能力，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：探究分析岗位胜任力为导向的强化培训对ICU新入科的护士的培训效果。方法：从2021年6月至2023年6月我院ICU新入科的护士中抽选20名作为研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组护士10名，采取岗位胜任力为导向的强化培训，对照组护士10名，采取常规培训，对比两组培训效果。结果：实验组护士临床业务处理能力评分、掌握专科知识能力评分、专科知识扩展思维能力评分、医护满意度评分、胜任力评分、沟通合作能力评分明显高于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：岗位胜任力为导向的强化培训可以很好的提升ICU新入科的护士的培训效果和综合能力，提高护理质量，值得临床推广应用。

简介：摘要：岗位胜任力是医院医务人员在开展临床作业过程中最为重要的一个能力，同时也是提升医务人员核心素养的重要方式。查房教学是临床诊治能力提升的重要环节，对于肿瘤科医务工作者有着较高的要求。鉴于此，本研究将对基于岗位胜任力为导向的培训模式在肿瘤科教学查房中的应用现状进行综述，以为临床人才培训模式的构建提供一定指导。

简介：摘要：全球已进入一个多变、不确定、复杂、模糊的时代(简称VUCA时代)。企业想要在复杂多变的行业中占据一席之地，进而掌握话语权，与企业干部的“领导力”密不可分。强大的领导力是企业持续保持竞争力，实现创新发展的源泉。VUCA时代的复杂和高度不确定性，年轻一代对工作态度的转变，需要我们重新思考和修炼组织领导力，与不确定性共存，具备管理不确定性的能力，激发出人性中的最大善意，赋予权力与责任，对结果负责，让团队伙伴们在克服困难的过程中实现与成就自我，本文从PL公司转型变革的实际出发，将领导力发展与企业面临的挑战结合起来，就基于岗位胜任力的领导力建设探索创新举措，驱动企业良性发展。

简介：摘要：随着竞争日趋激烈的电力行业和国有企业的逐步改革，员工的岗位胜任能力是企业能否保持竞争优势的关键因素。本研究从岗位胜任能力的概念和理论基础入手，深入剖析电力行业的特性以及对岗位胜任能力的影响，并阐述了国有企业员工岗位胜任能力的重要性以及其影响因素。进一步，基于评价对象和评价目标的确定，我们制定了评价指标和标准，并构建了评价模型和方法，从而建立起电力行业国有企业员工岗位胜任能力评价体系。最后，我们就如何优化该评价体系做出了深入探讨, 以便更好地评估和提升员工的岗位胜任能力。本研究对于深化电力行业国有企业人才培养和人力资源管理有重要的理论和实践意义。

简介：摘要目的研究医学生职业心理素质结构并编制问卷。方法基于扎根理论研究、半构式调研访谈，构建医学生职业心理素质概念及结构，编制具备合格信效度的医学生职业心理素质问卷。通过方便取样对四川多所高校医学生施测，回收有效问卷300份用于项目分析，400份问卷进行相关性分析、探索性因素分析，400份问卷用于进行验证性因素分析、信度分析。采用SPSS 25.0进行相关性分析、探索性因素分析与信度分析，采用AMOS 26.0进行验证性因素分析。结果医学生职业心理素质正式问卷包括职业个性、职业心理能力、职业认同3个分量表，由13因子共61个题项组成。问卷总体Cronbach’s α=0.947，总问卷及3个分量表的内部一致性系数为0.845~0.947，3个分量表与总问卷相关系数为0.850~0.869，三因素模型拟合良好（GFI=0.945，AGFI=0.906，NFI=0.936，RFI=0.906，IFI=0.957，TLI=0.935，RMSEA=0.070）。结论职业个性、职业心理能力、职业认同是医学生职业心理素质的结构要素，医学生职业心理素质问卷具有良好的内容效度、结构效度和内部一致性信度，可作为测评医学生职业心理素质的有效工具。

简介：摘要：目前，很多企业新入职员工培训效果不仅造成新员工不能满足企业岗位所需的能力要求，也挫败了新员工积极性，为员工离职埋下隐患。为此，本文引入岗位胜任力的概念，针对科研企业岗位胜任力模型的特点，开展基于岗位胜任力的新入职员工培训方法探讨，提出适用于科研企业新员工培训优化方案。

简介：摘要：文章探讨了以岗位胜任力为中心的口腔专科护士培养模式的理论与实践。通过分析口腔专科护士的岗位胜任力要求，该模式提出了培养口腔专科护士应重视职业素养、专业技能和沟通能力等方面。最后，文章探讨了该培养模式的效果评价，包括建立岗位胜任力测评指标体系、评价方法和实施效果分析。本文的研究成果对于提高口腔专科护士的岗位胜任力和促进口腔医疗质量的提升具有一定的指导意义。

简介：摘要：随着时代不断地发展，对医院的医疗服务水平提出了更高的要求。医务管理人员不仅是卫生健康政策的执行者还是日常管理的参与者，因此对医务管理人员岗位胜任力的培训至关重要。做好医务管理人员岗位的培训，可以使医院不断的改进发展、提升人民群众的健康值，还能完善现代医院中的管理制度。基于此，文章结合医务管理人员岗位培训的现状，提出医务人员的岗位胜任力培训对策，旨在为相关管理提供实践方面的参考依据。

简介：【摘要】目的：针对于新入职护士，采用护理部集中培训联合科室轮转方法，分析最终对于岗位胜任能力的影响效果。方法：在2020年2月-2021年12月，我院新入职护士共43人，经商议，决定将这43人作为本次研究工作的对象。研究时间为一年，采用护理部集中培训联合科室轮转培训方法，探讨入职前和入职一年后对于岗位胜任能力的影响。结果：在不同时间段的岗位胜任能力考核指标中，包括：专业理论考核、接待病人、专科抢救技能、急救药品、物品以及仪器使用，培训结束后数据均优于入职前的数据，数值差异性显著，P小于0.05，存在一定的统计学意义。结论：护理部集中培训联合科室轮转能够有效提高新入职护士的岗位胜任能力，此种方法值得大力推广和实践。

简介：摘要随着医疗技术的不断发展，医院消毒供应中心(Central Sterile Supply Department，CSSD)工作内容和性质发生了很大变化，培养CSSD护士岗位胜任能力十分重要。在分析CSSD护士岗位胜任能力的基础上，北京大学第一医院选取2019年4月至2021年10月参加培训的54名CSSD护士学员为教学对象，设计并实施了基于问题学习结合情景模拟的教学，并通过学员理论和操作考核及问卷调查进行效果评价。教学后学员理论成绩为(96.06±2.02)分，高于教学前的(93.02±2.90)分，教学后学员操作成绩为(94.87±1.57)分，高于教学前的(92.44±4.21)分，教学后学员综合能力评价为(35.11±2.34)分，高于教学前的(21.80±1.22)分，差异均具有统计学意义(均P<0.05)。教学后，学员满意度评分为(4.96±0.19)分，52名(96.3%)学员对教学非常满意；学习积极性评分为(4.78±0.46)分，43名(79.6%)学员学习积极性非常高。基于问题学习结合情景模拟教学有利于提高CSSD护士岗位胜任能力和学习积极性，学员满意度较高。

简介：【摘要】 目的：通过对全日制本科护生基于岗位胜任力培训的现状调查并分析，为优化本科护生岗位胜任力的培训方案提供依据，从而全面提高本科护生在临床实践中的岗位胜任力。方法：采用“全日制护理本科生岗位胜任力自评表”，对某三甲医院骨科已完成2个月实习的共59名全日制本科护生进行问卷调查，回收问卷59份。结果：全日制本科护生完成某三甲医院骨科2个月实习后，针对临床护理能力、评判性临床思维能力、沟通协作能力、职业发展能力、心理特质等方面进行自评，结果示评判性临床思维能力评分低于其他能力评分。结论：为提高全日制本科护生的岗位胜任力，需带教老师结合本科护生自身实际，采用多方法混合培养模式，引用“互联网+”线上教学系统等方法，着重培养本科护生评判性临床思维能力。