简介：

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简介：内容摘要：《思想道德修养与法律基础》是本科生开设的一门政治理论必修课，也是大学生入校价值观、人生观塑造的一门核心理论政治课程，是落实立德树人根本任务的关键性基础课程。大学为讲好本门课进行了多方面的探索，包括教学内容、课程实践、教学模式改革等。本文主要介绍本课程在2020年冬季教学模式改革探索的“大班理论、小班研讨”模式的简介、实施的困难及解决措施的建议。

简介：〔摘要〕现阶段无论是农村学校还是城市学校，教师还是家长，都对学生进行了繁重的教育，期望学生从小就能具备综合性的素质和能力，但效果却没有得到体现，反而减少了小学生的快乐时光，每天都是在题海中度过。因此，为了改善这一局面，教育局也颁布了要为学生减负的政策。而现今大多数农村小学，学生大幅度减少，班额在二十人以下，乃至十人左右。鉴于此，我们应积极探索农村小学小班额减负增效的教学模式，促进学生快乐成才。

简介：摘要：小班额数学教学模式是一种新型教育教学模式，这种教学模式坚持学生为主体，教师为指导的班级教学原则开展课堂教育，从课堂教育环境、教师教学理念、教师课堂教学策略以及教师的教学评价方面都发生了较大的变化,使教师的课堂教学体现了因材施教的教育理念，有助于引导学生个性发展，扩大学生的个人发展空间，提高学生与教师间的沟通程度，构建民主、融洽、高效的教学课堂。

简介：摘要：在校园体育不断发展和进步的现在，由于足球游戏独具趣味性、竞技性和技巧性等优良特征，所以受到广泛的关注。许多体育教师都将足球游戏引用到实践教习中。将游戏融入到课堂教学中，使得教学质量不断提高，增加了孩子们趣味性。

简介：近些年来我国的教学改革正逐步进行，人们也开始研究和探讨如何改进教学模式，增强教学成果，而此时，小班化教学模式也应运而生，并在我国的多个学校中广泛开展，笔者结合多年的初中数学教学经验，分析和探讨了小班课堂教学模式的实行策略以及其重要意义，希望对初中数学的课堂教学模式改革有所帮助。

简介：本文阐述了计算机类课程开展小班教学的基本理念,提出小班教学具体实施原则。针对推广小班教学面临的各种障碍,结合国内高校计算机教学实际情况,提出了若干建设性意见与措施方法。

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简介：摘要：随着当前教育的发展，农村学校规模的缩小，小班化教学逐渐成为当下农村教育发展的趋势。在小学阶段实行小班化课堂教学，能够提高学生学习的积极性，使得学生在体育课堂上参与更加积极，为学生的终身发展奠定了良好的基础。结合自己的小班化教学经验，我从创设多种情境，营造课堂氛围；实施分层教学，促进整体发展；运用游戏竞争，提升课堂兴趣；关注学生差异，加强个别指导；增强练习密度，提高学生体质；完善过程评价，总结教学经验等方面来尝试小班化的教学探究活动。

简介：摘要：小班化教学模式在农村教育中逐渐推广，但其在提升课堂教学效率方面的实践模式尚需深入探讨。本文分析了小班化教学模式在农村课堂中的实施现状及存在的问题，提出通过个性化教学、增强师生互动、优化课堂组织等方式构建高效课堂模式，旨在促进学生综合素质的发展。本文为农村小班化教学提供了可行的改进思路，对进一步提升农村教育质量具有一定参考意义。

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简介：摘要“小班额教学”是当代小学课堂教学改革的必要趋势，是当前基础教育课程改革的一项重要举措。这就要求我们必须在小班额教学上下功夫，以适应目前的教育教学需要。

简介：摘要：小班化教育如果不能配以相应的教学模式改革，最多只能减轻教师的作业批改量，这种小班化教育是没有生命力的。为此，我们积极在科学课堂中开展小班化课堂教学模式的研究，抓本质，循规律，调结构，优策略，实施整体构建。按照“确立理念，确定目标，创造条件，改进过程，科学评价”的精神，对科学课堂中科学素养的培养进行了一定的研究。　　

简介：摘要：疫情使得幼儿园的教育工作按下了暂停键，广大托小班幼儿只能待在家中，家长不得不承担起幼儿的教育工作。但是很多家长的育儿经验十分薄弱、育儿理念十分落后，导致最终的育儿成果非常一般，如何加强家长和教师之间的联系，积极落实家园合作教育模式，保证幼儿的健康成长是广大社会最为关心的问题。因此，幼儿园应积极探索家园互动新模式的建构和实施策略，旨在疏导托小班孩子因疫情引发的紧张情绪，引导家长实现高品质陪伴，保障孩子生活的规律性，为疫情过后的幼儿园生活做好充分准备

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简介：摘要：农村自然小班教育形式，是推动我国农村教育事业发展的重要途径，同时也是提升教学质量的主要手段。现阶段，在农村小学语文教学中，教师根据教学的实际情况，针对教学方式进行了合理的改革和创新。其中，以课堂教学模式为基准，教师主要将学生的综合能力提升，作为教学的首要目的，从而引导学生在新课改实施背景下，养成适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力。本文就农村自然小班语文课堂教学模式，展开了相关分析和研究。

简介：摘要“小班化”教学模式具有便于因材施教、注重学生个性和主体地位、个体教学资源占有率高等诸多优势，为中学英语教学模式的多元化创新提供了广阔的平台。笔者通过相关理论的学习以及自身近七年的小班英语教学实践，对小班化高中英语教学模式进行了初步的实验和探讨，认为小班高中英语教学要走多元化、个别化、创新化的道路，运用各种有效的方法、技术，因材施教，因势利导，使学生的语言潜能获得充分的发展。

简介：摘要中学阶段是学生学习生涯的重要时期，开展小班化教学模式对中学生未来成长与发展有着深远影响。本文就中学小班化模式下课堂教与学进行深入探索和研究，希望推动中学教学水平的创新发展与提升。