简介：随着小学英语教学改革的不断落实和深化,对教师的课堂教学提出更高的要求,在传统教学方式无法适应现代化教学需求的前提下,教师需要结合小学英语教学目标、学生的兴趣爱好,实现小学英语生态课堂教学,从而增加学生对英语的兴趣,提高英语教学质量,实现小学英语教学目标。

简介：小学英语生态课堂教学是一种有效的教学模式,所谓的生态就是对教学环境中的任何事物进行协调,对学习内容、方式进行评价,是一种动态的系统模式,可以在根本上提升课堂教学质量。对此,文章主要对小学英语生态化课堂进行了简单的分析,提出了几点优化政策与手段。

简介：摘要生态语言学的观点认为语言的全面发展主要依赖学习语境，语言学习者在学习过程中会产生与学习环境的互动。在小学英语课堂中，如果教师与学生或学生与学生之间没有足够的互动，将不利于形成平衡高效的语言课堂。本文探讨在构建小学英语教学生态模式的理论基础、模式探索及遇到的问题和反思。

简介：摘要所谓的“生态”，顾名思义，便是指生物与生物之间存在的一种相互联系。但是将“生态”一词引进小学体育教学之中，则是在说，教师在教学过程中需要注意运用“平衡”理念，对学生的内心感受加以注重。本文将结合一些相关的资料，来试着分析一下打造体育生态课堂，实现快乐小学田径教学的策略。

简介：摘要在素质教育不断深入以及全球经济一体化发展趋势之下，基础英语教学改革也变得越发的重要和紧迫，所以也有着越来越多的学者开始对小学英语生态课堂实施进行研究，而本文则是就其实施过程中所存在的问题进行了分析，同时也就问题提出了具体的解决对策。

简介：小学时期是学生学习英语的初级阶段和黄金时间。在持续发展的素质教育的影响下，提高小学英语教学效率与教学质量显得尤为关键。本文阐述了打造小学英语高效教学课堂的策略，旨在实现理想的小学英语教学效果。

简介：摘要口语交际是一种双向的相互交往活动，小学英语教学中都会遇到学生不愿开口说英语的难题。因此，如何鼓励学生开口说英语，培养学生用正确的语言形式进行交际的能力，成为小学英语教学的难题。本文主要基于学生的兴趣特点，分析提高英语口语教学效率的方法及途径。

简介：

简介：摘要小学英语处于英语教学的启蒙阶段，学生通过听、说、动、唱、玩等活动奠定一定的语言基础。根据小学生接受新事物的心理、生理及学习特点，小学英语教学应该以提高学生的学习兴趣为主，创造和谐生动的教学环境。英语教师应该给学生营造一种学习“英语”的学习氛围，创造宽松的语言环境，形成真实或模拟的语言运用场景，让学生如临其境，从而触景生情，有话想说，开展英语情景教学。

简介：

简介：摘要本文主张把生态学应用到大学英语课堂，构建大爷英语生态化课堂，主要从以下方面着手教师的生态化构建、课堂讲授与协作学习相结合、课堂教学与网络/APP自主学习相结合。

简介：摘要数学是小学教学中的重要课程，对学生成长有着较深影响。小学数学生态课堂就是将生态教育理念与数学课堂教学进行充分融合。小学数学生态教育课堂创建可以提升课堂教学效率，强化学生与教师之间的沟通和交流，对强化小学数学教学的有效性有着积极影响。本文就是对小学数学生态课堂对话式教学的实践进行浅显分析，希望对相关人员有所启示。

简介：内容摘要游戏教学方法就是在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受、生动有趣的游戏形式，为学生创造丰富的语言交际情景，使学生在玩中学、学中玩。游戏教学方法吸收了多方面外语教学法的合理成分，是可以广泛应用的小学英语课堂教学方法。

简介：摘要：教学设计是我们课前的一个重要环节，教师的教学设计是为学生的学习服务的，教学的设计是否合理直接影响到学生的学习成效。同时，教学设计的质量直接影响到课堂教学的质量，它也是我们上好一节课的前提。

简介：教师作为教学的引导者,可以通过互动式教学模式来培养学生的实践能力,提高小学生的学习效率,引导小学生积极参与到学习中来。而在小学英语课堂教学中,教师开展互动式教学的过程中,教师要融入适合学生的学习模式、互动模式、娱乐模式,这样才能更加有利于提高学生的学习兴趣,培养学生的学习能力。

简介：课堂的趣味性是有效开展小学英语课堂教学的重要要求,是提升学生英语学习能力的重要条件。只有在英语课堂教学中融入趣味性,才能激活英语课堂的活力,开创教学新模式,促进小学英语课堂的新发展。本文笔者主要结合日常的教学实践展开关于在英语课堂中融入趣味性的策略探讨。

简介：摘要小学英语是小学课程体系不可或缺的一部分，在新课改背景下，翻转课堂教学模式也被应用到英语课堂教学中来。翻转课堂在英语教学中的应用，就成为广大英语教师关注的热门话题。文章先简述了翻转课堂的作用和特点，然后就小学英语翻转课堂教学模式进行了探讨、分析，希望能对小学英语翻转课堂教学模式建构有所帮助。

简介：摘要翻转课堂在信息化的教学背景下得到了充分的利用与实践，借助多媒体与信息化的优势，翻转课堂以全新的姿态颠覆了人们对传统教学的认知。在小学英语教学中，翻转课堂具有较强的可行性及优势，因而获得了教学工作者的亲睐。以下将简单分析小学英语教学中应用翻转课堂的必要性，着重就翻转课堂在小学英语课堂教学中的应用展开详细论述。

简介：摘要应国家《英语课程标准》要求，英语教学要全面发展，分别从语言知识、语言学习、情感与文化等多方面发展。共同促进学生语言交流的发展。这就要求教师在教学的过程中，不再是传统的授课方式，老师讲学生听，而是老师与学生都活跃起来。为了让学生尽快的理解与吸收老师所传授的内容，老师应改变传统的教学方式，利用其身边的一切资源，让课堂活跃起来，让学生更好更快的更开心的学习，做到真正的乐学。在玩的时候也学习，让学习的时候也是快乐的学习，二者适当的结合，给学生提供了一个良好的交流环境，让学习有更好的效果。

简介：摘要目前,小学英语教育已在我国广泛开展。第二语言习得的有关研究1表明外语水平很大程度取决于外语学习的起始年龄，外语学习开始得越早,就越成功。在所有的工作中,最应该抓的就是课堂教学,课堂教学是我们英语教学的主战场。