首页 > 《知识-力量》 > 2018年1月中期 > 打造体育生态课堂快乐小学田径教学

打造体育生态课堂快乐小学田径教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要所谓的“生态”，顾名思义，便是指生物与生物之间存在的一种相互联系。但是将“生态”一词引进小学体育教学之中，则是在说，教师在教学过程中需要注意运用“平衡”理念，对学生的内心感受加以注重。本文将结合一些相关的资料，来试着分析一下打造体育生态课堂，实现快乐小学田径教学的策略。

DOI 54y5qq9kj0/2567328

作者卢春兰

机构地区（百色市田林县者苗中心校，广西百色533313）

出处《知识-力量》 2018年1月中期

关键词小学体育生态课堂田径教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年11月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1 韩飞. 妙用体育游戏打造魅力小学体育田径课堂.教育学,2023-06.
2金先凤. 创新小学排球教学，打造快乐体育课堂.教育学,2024-01.
3舒良杰. 小学体育高效、快乐课堂打造研究.教育学,2021-12.
4闻志英. 加强小学体育游戏教学打造高效快乐体育课堂.教育学,2018-07.
5薛巧静. 田径趣味打造魅力体育课堂——小学体育教学中趣味田径的实施策略研究.教育学,2024-03.
6李峰. 游戏教学，打造快乐体育课堂.教育学,2017-07.
7刘菡. 快乐体育理念下小学体育田径教学策略.教育学,2022-07.
8李洁. 快乐体育理念下小学体育田径教学策略.教育学,2022-07.
9汤小波. 快乐体育理念下小学体育田径教学策略.教育学,2022-07.
10 钱育英. 快乐体育理念下小学体育田径教学策略.教育学,2022-08.

来源期刊

知识-力量

知识-力量

2018年1月中期

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学体育生态课堂田径教学

返回顶部