简介：〔摘要〕新课程改革更新了教育理念，为小学数学课堂教学带来了可喜变化，并取得了理想的成果。但是小学数学作业改革，尤其是农村小学作业改革相对落后，仍存在单调封闭、机械重复的问题，这些问题的存在制约了学生思维的发展，严重影响了学生创新能力的培养。本文结合笔者实践教学经验，对如何提高农村小学数学作业的时效性谈谈自己的几点看法。

简介：由于近几年我国高校的扩招,使得高职院校的教育事业不断发展壮大,高校之间的竞争也日益激烈。特别是目前大部分高校为达到招生目的、筹集资金发展,对学校的运作过于偏向商业化,而忽视学生的思想政治教育,思政课在高职院校的开展面临严峻形势。为此,应优化教学内容;合理搭建教学内容框架;科学制定教育总方针;提升教育专业素养;优化教学手段。

简介：摘要新课改要求减负，如何减？怎么减？减负和教学效果如何协调？种种问题让广大教师越来越关注，而校本作业的开发也成为时下的热门话题。通过具体的教学实践，校本作业能够很好地服务于教学。但在具体的编写过程中，我们必须遵循一定的原则，尤其是时效性。

简介：

简介：摘要党支部党建工作是团结带领群众贯彻党的理论和路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒。创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础。所以应以高度的政治事业关注基层党建工作，开拓创新、与时俱进，开辟党支部党建工作时效性。

简介：摘要有效利用好家长开放日这个平台，可以增强学生学习的兴趣和自信心，帮助家长了解学生在校学习的情况，促进家长与家长之间、家长与学校之间的沟通和交流。便于家长了解老师的讲课水平，增加学校办学的透明度。

简介：科技期刊出版的目的是科技新知识的传播,而传播知识是创新体系的中心任务,是检验创新体系效果的重要指标。科技期刊出版的传播作用应具备时效性,这取决于期刊从选题直到发行对象的准确性。要实现这种准确性,就要研究当前科技期刊科学的发展模式,建立功能互补、竞争合作、联合互动的关系。

简介：德育功能是德育系统内部诸要素之间以及系统与环境之间相互作用时所产生的结果。高职德育的功能既有社会性的一面，又有个体性的一面和教育性的一面。因此，进一步加强高职院校德育问题研究，创新德育工作。积极探讨适应时代性、规律性、职业性与实践性要求的德育体系，提高高职德育的针对性和实效性，是当前高职院校德育理论工作者和实践工作者的重要课题。

简介：小学数学“综合与实践”活动的实施是以问题为载体，以学生自主参与为主，重在综合运用知识经验解决实际问题的学习活动，是教师通过问题引领、学生全程参与、实践过程相对完整的学习活动，是学生积累活动经验的必要方式和途径。但在实际教学中，综合与实践活动课仍存在一些问题，如教师课改观念陈旧，活动课程有名无实；课型意识比较淡薄，策略运用不够灵活；实践经验积累肤浅，能力素质未能发展；主动合作不够深入，小组交流有形无神；等等。那么，教师该如何帮助学生开展有效的综合与实践活动呢？笔者认为可以从以下几方面着手。

简介：我国改革教育以后，对初中各门学科都提出了新的整改要求，历史与社会学科尤为重要。现在普遍来说，在初中历史与社会学科课堂上，教师在布置作业时，不仅形式比较单一，就连内容也比较枯燥乏味，缺乏历史与社会学科应有的丰富性与趣味性，距新课改下提高学生的综合素质和全面发展的目标较为遥远。本文主要针对目前初中教师布置历史与社会学科作业的现状及问题进行分析，旨在提出有针对性的科学建议，以达到优化初中历史与社会学科作业的目的。

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简介：摘要开展数学实践活动，可以使学生初步掌握一些数学活动的经验，有助于学生对数学和生活之间的联系加以了解，有助于学生更好地理解所学的数学知识，学会采用所学的数学知识解决数学问题，促进学生间的相互合作，使学生获得积极的数学学习情感。文章结合实际对开展小学数学实践活动谈几点看法。

简介：目的探讨分析常规治疗联合连续性血液净化对术后脓毒血症合并肾损伤患者应用时效性的影响及意义,为临床疾病诊治提供一定理论依据。方法回顾性分析于2012年2月到2014年2月,本院收治的经临床检查确诊为术后脓毒血症合并肾损伤患者共64例,所有患者术后均经常规治疗联合连续性血液净化治疗,比较治疗前后患者血流动力学指标、肾功能恢复情况、生化指标及炎症介质表达量变化情况。结果患者经首次连续血液滤过治疗后,血流动力学指标中MAP、HR、CI值及肾功能指标都有很明显的改善,经统计学分析,P〈0.01。患者经过连续血液治疗后炎症介质发生了很大变化,炎症介质IL-6,CRP,ESR有很明显的下降,P〈0.01,差异有统计学意义。而IL-10也有一定的下降,但在统计学上,P〉0.05,差异无明显意义。经过多次滤过治疗后,各项指标均有明显降低,经统计学分析,P〈0.05。治疗后观察组APACHEII评分显著低于治疗前（P〈0.05）,经多次滤过治疗后患者生存率达58%。结论常规治疗联合连续性血液净化对术后脓毒血症合并肾损伤患者的治疗疗效比较满意,可以降低临床死亡率。

简介：摘要提倡自主学习，学生的活动应当是一个生动活泼的主动而富有个性的过程。因此，数学教学就应当是最大限度地启发学生积极地进行数学实践活动的过程。应让学生高高兴兴地进入数学世界，在探索中激起兴趣，培养学生健康活泼的个性，

简介：如何去开展综合实践活动，挖掘教育资源，让这门新课程展现出独有的魅力呢？我根据自身的特点，紧扣现实生活，有目的、有计划、有组织地通过多种活动方式，综合运用所学知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、趣味性、创新性为主要特征的综合实践活动，让它充满生命活力。

简介：〕数学实践活动可以帮助学生在学习数学的过程中解决实际问题，建立数学概念，理解数学知识。本文介绍了在具体教学过程中数学实践活动的几种类型。

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简介：小学数学教学实践活动是小学数学课程的重要部分,有助于提高小学数学的教学质量,增强学生的学习兴趣。但是在小学数学实践活动中存在一些问题,如教师对小学数学教学实践活动的认识不足,重视程度不够;教学活动内容不明确,定位不清;以及实践活动缺位等。制约了小学数学教学实践活动在教学中良好作用的发挥,解决这些问题,有助于推进小学数学教育的改革,提高教学质量,本文就对小学数学教学实践活动中存在的问题进行了分析,并提出了相应的对策。

简介：随着课程改革的逐步深化,"数学活动经验"成为数学课程与教学中一个新的核心概念,从而推动了实践性活动的发展。为了丰富学生的学习活动,通过实践更好地积累活动经验,教师在教学过程中可以有意识地设计和开展一系列数学课题探究活动,这对于发展学生的学习主动性、提高学习兴趣和学习能力等都具有积极的作用。中国人民大学附属中学在数学教学中很关注这一点,在初中三年中开设了很多课题探究活动,受到了学生的欢迎和好评。

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