简介：摘要：随着科技的发展，线上教学在小学语文教育中发挥着越来越重要的作用。而“导-练-评-读”教学模式作为一种创新的教学方式，能够有效地提高线上教学的效率和质量。本文将探讨这种模式如何助力小学语文线上教学。

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简介：摘要：学·导·练高效教学模式是一种在教学中辅以学习指导和练习训练的教学模式，被广泛应用于初中物理教学中。该模式注重学生的主体地位和积极参与，通过激发学生的学习兴趣、引导学生的学习过程和提供充分的练习，促进学生的全面发展。本文将探讨学·导·练高效教学模式在初中物理教学中的应用，并分析其对学生学习效果和兴趣的影响。

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简介：[摘要]导、读、议、点、练等是一堂完整有效的数学课的必备环节。在问题教学背景下，教师在课堂中引入问题要有效、巧妙，所提出的问题要有一定的思考维度，能引导学生紧扣一节课的重点或疑难问题，激发学生的探知欲望。本文通过探索初中数学“导-读-议-点-练”教学模式实践，融合问题教学，聚焦学生的学习疑难，促进学生在探疑解惑中实现数学能力和素养的有效培育。

简介：摘 要：在新的教育背景下，强调学生的主体地位，提倡教师在教学中要帮助学生，在此基础上开展教学活动。学·导·练教学模式体现出了学生的本位思想，重视学生主动性的发挥，它是教学的一种创新，也是教学的一种改革。在新的教育背景下，对英语教师的要求更高，教师在课堂上要转变思想，应用新型的教学工具吸引学生的注意力，让学生主动参与到课堂中来，充分调动学生的兴趣。故从学·导·练的相关内涵出发，分析在初中英语教学中利用这种教学模式的具体策略。

简介：摘要：随着新一轮基础教育课程改革的展开，“学本教育”理念、“导学练展评”教学模式等创新教学观念应运而生。“学本教育”相对于“教本教育”，坚持以学生为中心，“导学练展评”是教师在教学环节中可实施的科学规范的教学模式，以上二者都是现代先进教学理念的体现。本文将通过案例分析，探讨在学本教育理念下实施导学练展评模式对于学生学习效果的影响。

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简介：摘要：随着社会发展和科技进步，人们的教育需求和方式也发生了巨大的变革，教育资源整合和应用也成了热门话题。在教育资源的整合和应用中，利用导学练开展初中化学教学已成为一种常见的教学模式。传统的教学模式中，学生缺少互动和实践的机会，学习效率较低，而导学练教学模式则可以解决既往教学的问题，将传统教学里的学习资源变为了更加富有互动性和趣味性的互动教学资源。当学生使用导学练时，他们在完成问题时可以自行学习，这样使得学生能够逐步地建立对学科的认知和理解，并培养学生的自主学习能力和思维能力，提高学生的学习效率和成绩。随着开展导学练教学模式对初中化学教学成为一种趋势和必然，初中化学教育就需要从不同角度对导学练在初中化学教学资源整合中的应用进行探讨和研究，以期在实践中探索一种更加高效的教学模式，提高教学质量和劳动效率，更好地推进现代化教育。

简介：摘要：近年来，随着我国经济的快速发展，我国体育新课程指出：“自主学练”教学模式给学生留有更多的可自主支配的空间，通过自主锻炼，促使了学生养成终身参加体育锻炼的习惯。做为“双主体”教学模式的重要组成部分，“自主学练”模式体现了课程资源和优化、整合与集约使用，更加注重学生的主体地位，完全以学生的学习需求为出发点，调动学生的学习积极性，使学生在合作、探究的学习中增强自身的体育素养。随着我国素质教育的不断推进和新一轮基础教育课程改革的不断加深，正确的认识和实践“自主学练”教学模式，对体育课具有重要的意义。

简介：摘要：当前，随着教学内外环境的变化，中职音乐乐理视唱练耳教学也经历了深刻的蝶变。中职音乐乐理视唱练耳教学的有效开展，能够促进学生音乐素养的综合建构，有利于发展学生的音乐思维能力。中职音乐乐理视唱练耳教学，有其自身的价值生成和建构路径。本文将深度聚焦此方面并予以深挖，以期助力中职音乐乐理视唱练耳教学的高质量开展

简介：摘要：本文探讨了如何将"学—练—评" 教学模式成功应用于小学体育教学，并以适应性、多样性的体育项目、明确学习目标以及评估与反思等要点为重点进行阐述。适应性原则强调个性化教学，多样性体育项目提供了更广泛的学习体验，明确学习目标激发了学生的学习动力，评估与反思则促进了学生的自我管理和目标设置技能。这些原则与"学—练—评" 教学模式相结合，为小学生提供了全面的体育教育，培养了技能和素质，鼓励了持续的自我提高。

简介：摘要：随着新课改理念不断融入到小学教学的实践过程中，素质教育的方针也在不断实施，对于小学生的核心素养的构建提出了新的要求，要求小学生在文化知识和综合素质方面得到提升，实现新课改理念中小学生全面发展的教学要求，在此背景下，小学阶段的体育教师在教学的过程中要引导学生正确的认清自身的发展定位，通过小学生的自主探究和合作探究完成小学生对于体育教学的认知和理解，促进自身的体育素养的形成，这就要求小学生在体育教学的过程中能够在“学-练-评”教学模式完善自身的意识。本文针对“学-练-评”教学模式在小学体育教学中的实践策略进行研究，旨在提升小学生自身的能力，促进自身的身心健康发展。

简介：摘要：新课标对小学体育教学提出了科学合理安排课程、培养学生的实践能力、综合运动能力和团队合作能力，注重培养学生的健康意识和良好习惯，同时注重评价和反馈。这些要求旨在促进学生全面发展和提高身体素质，使他们在体育教学中获得更好的学习效果和发展结果，新课标小学体育课程强调学生的实践能力和运动技能的培养。在这样的教学理念下，“学练赛”成为一种重要的教学模式。本文将探讨新课标小学体育教学中“学练赛”的开展，包括它的定义、目的、实施方式以及对学生发展的重要性。

简介：摘要：随着教育事业的发展，农村教学水平也有了很大进步。为了培养出更多的综合型人才，新高考改革应运而生，并取得了良好的效果。在此背景下，农村高中物理教师必须要在新高考改革的指导下，对教学方案进行创新优化，达到高中物理课程对人才培养的新要求，推动学生的全面发展。基于此，文章详细探讨了新高考改革背景下农村高中物理教学的应对策略，以供参考。

简介：摘要：随着我国中学的音乐课开始被受到普遍重视，但课堂效果依然有待提高的情况。视唱练耳教学比较系统的解决了学生的音乐基本感知和音乐基本表达的问题，从而全面提升了整体音乐素质，是学习音乐的基础。本文意从理论和实例做以分析，通过借鉴结合和其他优秀教学经验分析视唱练耳教学的内容和对中学生的影响，总结视唱练耳教学的特点，从教学理念及教学方法方面提出改革意见，并强调视唱练耳教学对于中学音乐课堂及学生成长的意义。

简介：摘 要：思维导图是一种将放射性思考方式具体化的方法，能有效地提高学生的语文素养。识字是低年级教学的重头戏，而思维导图的运用改变了传统识字读、背、写的方式，运用图文结合这种直观形象的记忆手段既能激发学生识字兴趣，又能有效地提高教学效率，让学生主动学习、善于学习、乐于学习。

简介：摘要：素质教育的逐渐普及和贯彻落实，表明国家越来越重视通过学校教育来实现学生知识与技能、情感与素养的综合化、全面性发展，同时也对学生的身体素质提出了越来越高的要求。作为有效增强小学生身体素质、锻炼小学生健康体魄的重要窗口，小学体育教育所承载历史使命和育人职责的重要意义不言而喻。而之所以强调在小学体育教学过程中渗透“学—练—评”教学模式，就在于这种教学模式体现了学生的课堂主体性，强调通过转变小学生以往体育学习与训练的被动状态来实现小学生的身心健康发展。为此，本文重点介绍了“学—练—评”教学模式在小学体育教学中的具体实践。

简介：摘要：教学练一体化教学理念从全新的视角审视小学教学过程，从学生角度出发将教学、理解、练习等环节融为一体，随教随练，保证教学质量和教学效率。对语文教师而言，在小学语文教学中融入教学练一体化理念，需要教师从语文教学内容出发，结合学生的理解能力和认知水平重新梳理教学思路，将教学练一体化思路真正融入到语文教学中。基于此，本文提出实时生成教学内容、强化师生交流、改进教学模式等策略尝试将教学练一体化思想与小学语文教学活动融为一体，以期为学生今后学习语文知识提供优势助力。

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