简介：

简介：摘要随着教育改革的不断推进和深化，教育体制、教学内容、教学方法、办学形式等也相继发生了一系列的变化。在农村实行寄宿制办学，是对农村偏远地区进行网点调整、规模办学的一种可行性探索，是解决“网点调整后遗症”的有效途径。尤其可取的是，寄宿制办学模式可以大大推进农村学校的素质教育。

简介：摘要目的探讨农村寄宿制学校卫生安全的综合评价效果。方法选取我省6个县的24所农村寄宿制学校进行研究，采用定量、定性相结合的方法对其教室、食堂、宿舍、厕所、饮用水以及卫生室搜集的20个指标进行检测，然后对其进行综合性的评价。结果学校教室、宿舍、厕所以及卫生室的符合率依次为30.5%、6.2%、23.4%、51.6%。饮用水和食堂均未达到国家的要求标准。结论农村寄宿制学校的卫生安全普遍未达到标准要求，这就需要政府部门的支持与管理，加强对农村寄宿制学校的卫生安全的管理，促进农村寄宿制学校的全面发展。

简介：

简介：摘要目前，由于教育改革和社会发展，农村许多教学点撤并，寄宿制学校增加，许多学生都成为寄宿制学校的一份子。农村寄宿制学校的管理仍然存在许多问题，需要加以改进。本文笔者将从农村寄宿制学校管理的意义入手，分析存在的问题并且提出有效的解决策略。

简介：

简介：随着对小学基础教育重视程度的提高,农村地区实现教育资源的共享问题引起社会各界的广泛关注。由于农村小学分布范围广,数量庞大,教学条件简陋,是义务教育的末端,在此基础上,寄宿制学校应运而生,成为解决教育资源分散,救助贫困学生,加强教学管理的有效途径。本文就农村寄宿制小学管理的优势与劣势进行简要分析,并对提高管理质量提出策略,希望对相关教育工作者提供参考性建议。

简介：摘要新建双语寄宿制学校，学生来自不同民族，饮食习惯不同，出现挑食、偏食、拒食现象，影响了正常的教学秩序。本校的培养与尝试历程有一定的借鉴性。

简介：摘要2001年以来，寄宿制学校蓬勃发展。由于寄宿制学校可以解决家长无暇照顾孩子的问题，越来越多的家长选择送孩子上寄宿学校。而小学生年龄较小，心智尚不成熟，因此寄宿制小学对班主任提出了更高的要求，寄宿制小学班主任工作的意义是极其深远的。

简介：研究以青海省海南藏族自治州、果洛藏族自治州和玉树藏族自治州14所寄宿制中学的255名学校教师、14名学校领导和2391名中学寄宿生为研究对象,采用两水平模型探讨了寄宿生心理健康水平与学校心理健康教育各因素之间的关系。研究结果表明：1.青海省藏民族居住区寄宿中学生心理健康状况整体较好,但部分寄宿中学生存在心理困惑,需要教育者给予关注。2.寄宿制学校领导者的心理健康教育意识观念对师生心理健康呈现主导作用,领导者的心理健康教育态度能够促进校园心理文化软环境建设,调动教师心理教育积极性,并对学生心理健康产生渗透式影响。3.寄宿制学校的心理健康教育工作依赖于教师在领导和学生间的联结作用。教师教育在心理健康教育中起保障作用,并贯穿整个心理健康教育过程,影响心理教育的全局。

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简介：在中国3000万寄宿学生中，林婉莹只是很普通的一个。2004年，在湖北荆门农村老家，她好好地正上着小学三年级，一夜间家门口的小学“蒸发”了。她被一个把屁股颠得麻麻的“麻木车”，带到镇里的学校。

简介：初中阶段,学生正处于青春期,性格正在慢慢形成,容易出现青春期叛逆现象,再加上初中学习压力比较大,不少学生容易出现这样那样的问题。学生的情绪和学习方法需要合理科学引导。许多家长光有一颗爱孩子的心,但是缺乏科学合理的教育理念,很容易与孩子发生矛盾冲突。

简介：摘要寄宿制农村中学在抓好正常的课堂教学外，还应积极地采取有力措施，开展丰富多彩的课外体育活动。本论文通过三个方面的论述和举例，最后得出结论为了让寄宿制农村中学的学生得到全面发展，要形成寄宿制农村中学课外体育活动的特色。

简介：国外寄宿制学校包括私立的精英寄宿制学校、公立的面向边远地区和弱势群体的寄宿制学校等多种类型。其办学管理特点是政府制定统一标准并实施监督,学校注重寄宿生的身心健康,家庭和社会力量积极参与促进寄宿生的学校适应。国外寄宿制学校有利于提升学生的受教育质量、促进学生的社会化,但学生过早与家人隔离不利于学生的性格养成和心理发展。建议我国要制定符合学生年龄特点的寄宿制学校政策;加强寄宿制学校的标准建设和监督监管;进一步关注寄宿生的心理健康;为家长提供关于帮助子女更快适应寄宿生活的方法和策略。

简介：农村寄宿制学校的数量和规模得到巨大增长，其工具理性大于价值理性，工具理性过重会影响农村寄宿制学校内在价值的发挥。在大力提倡素质教育、关注儿童发展的今天，应该适时调整农村寄宿制学校的发展方向，进行合理的定位，以充分发挥其内在价值。以理念为先导、育人为核心、师资为根本、管理为重点、制度为保障，逐步实现农村寄宿制学校工具性作用和价值性作用的基本统一，是农村寄宿制学校走内涵式发展道路的基本途径，也是发挥其内在价值，体现人文关怀的理性追求。

简介：摘要对少数民族地区学校进行寄宿制管理具有重大的理论意义和现实意义。作为一名学校管理者，作者深有体会，特结合自身多年教学经验，同时积极借鉴同行优秀教学经验，特作以下深层次探究，权做引玉之砖，以期为少数民族地区学校寄宿制管理有效性进献微薄之力。

简介：目前，在我国农村寄宿制学校发展中，存在着以工具理性指导下农村寄宿制学校发挥的工具性作用凸显，而价值性作用相对衰落的现象，导致了学校出现诸多问题，忽略了学校独特育人价值的存在。因此，适时提出农村寄宿制学校的工具性作用和价值性作用相统一，才是其发展的必由之路。

简介：寄宿也不全是艰辛困苦，其实还是有些意思的。在吃饭问题上，颇有文章可做。你要是不想饿得前胸贴后背，除吃多、吃好外，还必须有点儿对抗匪气的招数。譬如，你某日打的菜上了档次，冲出重围后你得这样：一边狂奔一边挥舞手中的筷子，因为你正面对着一群面带狞笑，手持刀、叉、匙、筷等武器的“饿棍”。

简介：前所未有的全球化、层出不穷的新技术、处于动态平衡中的全球经济力量,这些就是我们生活的时代——大变革的时代。这个大变革时代为早期教育与保育的发展带来了诸多挑战,但也可以说是机会。在全世界的很多国家,父母双方都出去工作已经成为一种常态。于是,人们不得不思考怎样把工作安排好,同时也能把孩子养育好。对于任何一个曾经在学校和单位之间来回奔命,或者在享受家庭时光和支付家庭账单之间努力寻求平衡的家长来说,他们都知道在工作和孩子之间取得平衡意味着自己需要面对怎样的挑战。