简介：学校本应是学生的乐园.但在当代学校教育中,学生的自身成长不再是学校活动的主要目的,教育内容也不是按照学生成长的需要来设定,教育方法更是简单、失当,学生为日益失去应有的快乐,而倍感压抑和苦恼.

简介：曾几何时，为了最后的那张试卷，我们的语文教学走向了单调乏味，走向了枯燥无趣，以至于学生讨厌语文，害怕语文，甚至于渐渐远离语文。究其原因，是我们用死记硬背、考试训练、保守固执关起了语文乐园的大门，让学生在这座知识的宝库面前望而却步。要想重启语文乐园的大门，让学生在语文的乐园里自由地遨游，以下几点做法不妨一试。

简介：

简介：“摇啊摇，摇到外婆桥……”这熟悉的旋律曾伴随多少儿童进入梦乡，度过难忘的童年，以至于成年后都难以忘怀。正是儿歌那有节奏的韵律，浅显易懂的歌词，给无数儿童带来欢乐。我接任一年级班主任工作后．从儿歌中受到启发，把需要教育学生的内容用儿歌形式代替简单的说教，引导学生反复诵读，稍加讲解，学生就能理解，并能模仿儿歌的内容去做。

简介：<正>根据马斯洛最近发展区的理论,忆起了心理学中不同于儿童心理发展和智能发展的不同特点,开展了"习题超市,学生的数学乐园"的课题研究,在保证课堂教学让每个学生有的吃的前提下,让"习题超市"成为每位学生吃得饱、学得欢的快乐家园。1.找准"商品"课堂教学中,有目的地展示不同难度的习题,让学生自由选择。当然,要规定做题的底线,下要

简介：

简介：

简介：

简介：新颁布的《国家新课程标准》十分强调数学与现实生活的联系，在教学要求中增加了“使学生感受数学与现实生活的联系”．不仅要求选材必须密切联系学生生活实际，而且要求“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事件出发，为他们提供观察和操作的机会”，使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，让数学贴近生活，让孩子体验到数学的魅力。

简介：

简介：

简介：[森林一角。古树参天,怪石嶙峋。[?人的熊吼声。[幕启。随着一阵牛角号响,熊吼声渐渐远去。

简介：<正>有两个人在沙漠之中迷路了。他们又饿又渴,筋疲力尽。就在他们即将绝望之时,他们的面前出现了一堵高墙。站在墙外,他们能听到瀑布的水声,鸟儿在鸣唱,墙头上面有茂盛的枝条伸展出来。树上结的果子让人看着就垂涎欲滴。

简介：摘要：在新时期教与学的不断改革。教师怎样才能在体育课程中让学生有一个快乐的学习过程，使学生在心境自然、开朗的环境下，在教师的指导过程中，只要学生对体育兴趣加浓，就可以调动学生的积极性，激发学生的情感，唤起学生自主性、能动性，使他们快乐的参加体育学习与练习，能在体育课程中得到快乐，享受体育的乐趣。

简介：

简介：

简介：一、转变原有的备课方式,变＂教教材＂为＂用教材＂＂教教材＂是传统的＂教书匠＂的做法,而＂用教材＂才是现代教师应有的教学行为。《数学课程标准》明确指出：＂学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的,富有挑战性的,它强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。＂

简介：

简介：

简介：“唉!又要开学了。”走在路上一声略带惆怅、无奈的声音飘人我耳中。学校应是知识的殿堂，课堂应是学习知识、成就人生理想的乐园，有些学生为何这般无奈？为何这般不情愿上学学习呢？