简介：【摘要】当今新时代，国家大力提倡素质教育的背景之下，高职院校人文素养培育显得尤为重要，人文素养是素质教育的核心，外语课程因其知识的广泛性和学习的持续性在人文素养培育过程中发挥着不可替代的作用。在培养学生语言知识和语言能力的基础上，重视外语教学中的人文精神，塑造学生的人文素养体系。本文是受云南省教育厅科学研究基金项目资助所开展的研究，项目名称为《高职外语教学与学生人文素养培育—以大理护理职业学院为例》。从外语课程教学的角度分析，探讨如何将人文素养教育更好地融入英语教学中，旨在对外语教学中融入人文素养培育模式进行探索，促进学生综合素质的提升。

简介：摘要：互联网技术的兴起为我国外语教学提供了新模式。本文通过对外语教学和对学习者的影响研究，重点开展了互联网对外语教学中的应用研究，针对互联网技术对外语教学带来的挑战和存在的问题，提出了相应的对策和建议，同时展望了互联网技术在外语教学应用的发展趋势。以期为外语教学改革与发展提供参考。

简介：摘要：在“新高考”改革不断完善的今天，越来越多的高中外语教师开始对相关课程的教学质量提升工作投来了关注的目光，相关的教学思路、策略也逐渐形成并取得了颇为可观的应用成果。结合上述几方面客观事实，笔者将根据个人工作经验及对有关研究成果的学习、分析，依托文献查阅、案例分析等方法获取有关资讯，具体围绕“提高高中外语教学质量的思考”一题撰写本文并提出一系列策略性的建议，希望能够给广大业界同仁的工作发展带来些许灵感和帮助。

简介：摘要：随着信息网络的发展，我们能感受到信息获得的渠道愈加便捷，但同时不良信息对当代青少年的影响也在无限蔓延。高中阶段是学生形成正确的人生观、价值观、世界观的重要时期，加强德育教育工作对培养学生人生观、价值观、世界观有着极其重要的作用。但是，在当前高考升学率的压力下，应试教育依然是大多数学校的基本教学的模式。本文将从现实出发，探索高中生课堂德育实施的途径及有效措施。

简介：摘要：在当今国际化日益普及的社会背景下，国际间的合作交流越发频繁重要、并渐渐渗入社会的方方面面，于是，越来越多的场合下，“跨文化”一词被提及、使用，也越来越受到人们的关注和重视。尤其是对于外语学习者来说，培养跨文化意识尤为重要。语言作为人们沟通最重要的工具，需要做到表意准确且能被互相理解，这就需要在语言能力之外，还具有正确的跨文化意识，保证有效交流。基于此，本文将重点讨论跨文化意识在外语学习中所起到的不可缺少的作用。

简介：【摘要】当今世界全球化深入发展，经济全球化、文化多元化、信息网络化成为主要特征。各国联系越来越密切，需要更多具有全球视野的国际化外语人才。在此背景下，我国高等教育应调整发展目标，培养出高素质的国际型外语人才，以适应新形势发展的需要。本文对目前我国外语国际人才培养的现状进行分析，总结其中的不足之处，并提出相关优化路径。

简介：摘要：本文旨在研究日语作为外语教学中的跨文化沟通策略。本文将探讨不同层面的跨文化沟通策略，包括语言层面的策略、非语言层面的策略以及文化意识的培养。研究结果显示，运用合适的跨文化沟通策略可以有效帮助学习者克服跨文化交际障碍，提高他们的跨文化交际能力。本研究的结果对于日语作为外语教学实践具有指导意义。

简介：摘要：本文旨在探讨高校外语教学中教师专业发展路径，分析现阶段外语教学中教师发展存在的问题，提出相应的发展策略和路径。通过对外语教师专业化发展的探讨，旨在提升教师的专业水平和教学质量，促进高校外语教学的持续发展。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，多媒体技术在教育领域的应用日益广泛，特别是在大学公共外语教学中，多媒体技术以其独特的优势，成为改进教学方式、提高教学效果的重要手段。本文探讨了多媒体环境下大学公共外语教学理念的创新与实践，分析了多媒体技术在公共外语教学中的作用、存在的问题以及应对策略，旨在为大学公共外语教学提供有益的参考。

简介：摘要：2019年，教育部高等教育司吴岩司长提出了“新文科、大外语”的教育理念，对外语教育提出了新的要求。教育部新文科建设工作组组长樊丽明教授指出，建设“新文科”的核心要义是“立足新时代，回应新需求，促进文科融合化、时代性、中国化、国际化，引领人文社科新发展，服务人的现代化新目标”。外语学科是推进中国人文学术国际化、引领国际前沿学术潮流的重要力量。澎湃而至的新文科建设大潮，为外语教育改革发展提出了新目标、新要求，也创造了新条件、新机遇。我们迫切需要运用创新思维改进外语学科人才培养模式，在新文科理念的指导下推动外语学科的内涵式发展，使其在新文科建设中发挥重要作用。本文

简介：摘要：本文探讨了在公共课外语教学中培养跨文化交际能力的重要性，并提出了一系列有效的培养策略。通过对跨文化交际能力的内涵及公共课外语教学现状的分析，阐述了培养跨文化交际能力面临的挑战。从教学内容、教学方法、教师素质、实践活动以及评价体系等方面提出了具体的培养策略，旨在提高学生的跨文化交际能力，使他们能够在全球化背景下更好地进行跨文化交流。

简介：摘 要：新时代人工智能等技术的飞速发展和国防语言教育实战化导向，要求变革军事人才培养理念和创新外语教学模式以适应新时代军事教育方针。智慧教学平台联合线上自主学习与线下协作实践双线教学方式，能更好地提升教学效果。跨学科融合教学紧密对接军事人才培养目标，培养能用外语进行对外军事交流及执行对外军事任务的新型军事人才。

简介：摘要：

简介：摘要：在人工智能驱动的外语教育领域，培养学生的自主学习能力至关重要，主要策略包括制定个性化学习计划、增强智能辅导系统、实施即时反馈机制和创建综合自学平台，这些措施提供了量身定制的资源、实时反馈和自适应学习体验，使学生能够掌控自己的教育。通过利用人工智能技术，教师可以创建吸引人的、以学习者为中心的环境，促进批判性思维、自我调节和解决问题的能力，这不仅能提高语言能力，还能让学生成为自信、独立的学习者，从而改变传统教育模式，带来更有效、更个性化的学习体验。

简介：摘要：西班牙语作为世界上使用人数众多的语言之一，其教学不仅关注语言知识的传授，更重视培养学生的跨文化交际能力。在全球化日益加深的今天，掌握一门外语的同时，能够理解和适应不同文化背景，进行有效沟通，已成为外语学习者必备的能力。西班牙语教学中的跨文化交际能力培养，旨在帮助学生建立起对西班牙语国家文化的认知，提高他们的文化适应性和敏感性，使其能够在多元文化的环境中自信地进行交流和合作。本文探讨了在全球化背景下，西班牙语作为外语教学中跨文化交际能力培养的重要性。文章分析了当前西班牙语教学中存在的问题，如教学内容单一、方法传统、教师角色局限，并提出了多元化教学内容、创新教学方法和教师角色转变等解决策略。有效融入跨文化交际能力培养，强调了这一能力在提升个人竞争力、促进团队协作和国际交流中的关键作用。

简介：摘要：在全球化和国际化的背景下，外语教育已成为高校教育的重要组成部分。作为英语专业学生的必修课程之一，第二外语的教学质量和效果直接关系到学生的综合素质和跨文化交流能力。然而，传统的第二外语教学模式存在诸多不足，如课时少、内容多、教学方法单一等，难以满足新时代高校育人育材的需求。课程思政的提出为第二外语教学改革提供了新的方向和思路。本文旨在探讨课程思政背景下，第二外语教学方法的改革研究，分析第二外语教学目前存在的问题，第二外语教学改革的重要性及其作用和意义，针对存在的问题，提出明确的解决方法，以期为提高第二外语教学质量和学生综合素质提供参考。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，虚拟仿真技术作为一种新型教学手段在教育领域得到广泛应用。该技术通过创建交互式、沉浸式的学习环境，为外语教学带来新的可能性。目前，国内外学者对虚拟仿真技术在外语教育中的应用进行了大量探索，取得了丰富的研究成果。本文通过文献阅读，梳理该技术与外语教学相结合的历史及现状，分析其应用研究的教学效果及存在的问题，并对未来发展趋势进行展望。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展和教学理念的不断更新，混合式教学（Blended Learning）模式逐渐显现出其优势，它不仅提高了学习的灵活性和自主性，还赋予教师更多的角色与责任，同时也对教师的教学能力提出了更高的要求。本文将探讨线上线下混合式外语教学中教师教学能力提升的途径，旨在为教师专业发展提供一些具体建议。

简介：摘 要：CLIL是一种外语教学创新理念,其 4C 框架强调对学生学科知识、认知能力、跨文化意识和语言沟通能力的全面培养。军校外语教学是军队外语能力建设的重要一环。提升高素质新型军事人才的外语水平，是打造世界一流军队的必然要求。我们可以从 CLIL 的教学理念中寻求借鉴, 通过明确军校外语教学目标内涵, 强化外语教学中的“军味”和“战味，构建教学内容的支撑模块，及改进外语教学模式与方法来促进军校外语教学的高质量发展。

简介：摘要