简介：摘要：正确识别心电图是临床医生的必备技能，心电图教学也是诊断学的重难点之一，被学生们称为“三难”课程。而传统心电图教学模式教学效果欠佳，改革迫在眉睫。针对这一现状，我们采用了PBL、CBL教学法联合信息化技术，以及形成性评价体系等多种教学模式相结合的方式，进行了心电图教学改革的探索，提高了教学质量。

简介：摘要：目的：对多种教学模式相结合在精神科教学管理中的应用进行研究。方法：选取本校20级的精神科教学学生为研究对象，从中选取62例学生，并分为两组，分别标为对照组与实验组，对照组学生实施LBL教学模式对其进行授课，实验组学生采取多种教学模式相结合的教学方式进行授，对两组学生学习一周期后的考试成绩、理论成绩与对教学的满意度进行对比，学生的平时成绩包括课堂参与度、点评、课后作业、讨论汇报等。结果：对结果数据对比可知，实验组的各项数据均优于对照组，组间数据存在对比差异性（p

简介：大小单元相结合教学模式是自2001年“新课标”提出后开展起来的，根据新课标的指导思想，通过多年实证研究证明，能够充分激发教师和学生的教与学热情，充分发掘体育与健康课的生物学、教育学、社会学等功能的新型教学模式。它符合“教学相长”、“因材施教”等教学原则，具有易操作、评价方法更合理、长远效益等优势，有效补充了现行教学模式的不足，符合时代需求，适合在基础教育中广泛使用。

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简介：摘要社区护理学是一门理论性与实践性都非常强的学科，为突出“立足岗位、面向社区”的课程体系，根据护理专业岗位需求和社区护理学的特点，在现代护理理念的指导下，以人的健康护理为中心，围绕护理工作任务和护理工作过程，将多种方法相结合运用于社区护理学教学过程中，不仅能提高学生的学习效率，更能在教学中体现医学教育是基于工作过程的实践性、开放性、职业性特色。

简介：摘要：我国作为一个多民族的国家，艺术资源非常丰富，长期的历史积淀使得我们厚积薄发，其中舞蹈艺术担负着育人育德的功能却一直被人们低估了其真正价值。近年来，随着“艺术进课堂”的理念不断推进，舞蹈学习在教育体系中越来越被人们所重视。然而有研究发现在传统的舞蹈教学实践中，通常存在忽视学生主体地位的问题。因忽略个体差异未能充分结合学生个性特征、学习需求等各方面因素及时调整教学策略，依然按照常规进行训练的情况时有发生。这样的舞蹈教学方法对许多舞蹈训练者的学习兴趣，造成了直接影响。在与创新科技融合的时代背景下，很多学科都积极地从中学习，大胆尝新。就舞蹈教学现状来看，当前教学还属于传统范畴，很少利用新媒体理念与创新技术融合、协助课堂教学。本文主要分析与科技相结合开创舞蹈教学新模式。

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简介：摘要生理学在医学教育中是一门基础性课程，其内容理论性较强，且抽象复杂、难于理解记忆，对学生而言，是一门比较难学的课程。因此，在教学过程中，要根据不同教学内容进行优化设计，恰当地选择和使用相应的教学方法，做到扬长避短，以达到理想的教学效果。

简介：在进入新课程后，我在语文教学中，把传统语文教学中的“吟诵”方法与新课程所倡导的“探究”学习方式结合起来．尝试建构起“吟诵与探究相结合”的新的语文课堂教学模式．在这里介绍我一些不成熟的作法，以此求教于同行。

简介：【摘要】猝不及防的疫情，给教育带来重大考验。线上、线下学习方式各有优势，也各有劣势。只有充分发挥好线上、线下学习方式的各自优势，实现线下支持线上、线上赋能线下的高效融合，才能更好地提高学生的学习效率、学习能力和思维品质，也才能更好地适应未来教育改革与发展的大趋势。

简介：摘要目的回顾分析腹部X光平片、CT、静脉尿路造影影像表现，探讨各种影像检查的价值与局限性。方法收集我院2012年6月至2013年6月行X光平片、CT、静脉尿路造影及三者联合检查共50例患者，分析泌尿系疾病影像表现。结果50例患者，结石42例，感染7例，结核1例，肾嗜酸性细胞瘤1例，先天性畸形6例。X光平片确诊37例结石，漏诊5例结石，感染、结核、占位及发育畸形病变均漏诊；CT确诊42例结石、7例肾盂肾炎，发现2例马蹄肾、1例输尿管开口畸形，漏诊1例尿路结核、4例重复输尿管畸形；静脉泌尿系造影确诊39例结石、7例发育畸形，疑诊1例结核、1例肾癌，漏漏诊3例微结石，肾盂肾炎均漏诊；三种影像检查结合分析，49例患者均诊断明确，1例肾嗜酸性细胞瘤，术前误诊为肾癌。结论X线腹部平片仅能发现泌尿系阳性结石，临床应用价值有限；腹部螺旋CT扫描能发现大部分泌尿系疾病，并准确的对病变做出定位、定性诊断；静脉尿路造影是尿路动态检测方法，便捷、安全、有效的反应肾的排泄情况。三种影像检查相结合，能够明显提高泌尿系病变诊断敏感性和准确率。

简介：摘 要：通过对心理与精神护理教学中多种教学方法的实践研究分析，可以发现运用多种教学方法能够极大地提高教学质量，促进教学目标迅速实现，帮助学生进行实践锻炼，提高对于抽象理论知识的了解。多种教学方法的灵活应用应该成为目前开展心理与精神护理教学过程中必须重视的教学观念。

简介：摘要：大学体育需要确保教育教学的公平性，以全体大学生为教育对象，实现对症下药。与初中和高中阶段的体育训练相比，大学体育的难度明显提升。在某些特殊科目教学上，大学体育与标准运动员的训练要求非常相似，由此可以看出，大学体育的教学标准非常严格。为了有效促进大学体育教学的进一步推广，确保学生在主动参与的过程中产生更多的积极性。教师可以将竞赛与教学相结合，丰富教学策略。本文着眼于竞赛与教学相结合的教学模式，深入探索和分析大学教学策略。在开展体育竞赛活动的过程中，高校校园体育文化实现了有效的丰富及拓展，学生的体育需求也得到了满足。

简介：摘要：护理教育的质量直接影响到护理服务的有效性。为提升护理教育的实用性和有效性，探讨理论与实践相结合的教学模式显得尤为重要。本文分析了该模式的必要性、实施策略及其对学生学习效果的影响，旨在为护理教育改革提供指导。

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简介：摘要：2020年，新冠病毒肆虐全球，网络教学满足疫情防控需要，第一次被大规模使用，并经过中考、高考的检验。线上教学的灵动多变，传统教学稳定扎实，两者各有优缺点，本文作出高效率的混合式教学模式思考，探索先进的教与学新模式，意在提高教与学的效率与质量，最终实现教学新发展。

简介：摘要：高职数学学科是基础性学科，高等数学教学活动的优化开展能为学生的专业发展提供重要的辅助，促进高职数学教育活动的全面创新推进。本文结合高职数学教学与专业需求相结合教学的必要性，对相结合教学模式的构建措施进行了系统探究，旨在为高职数学教学改革提供相应的理论参考。

简介：摘要：美术不同于其他功能性较强的学科，属于艺术范畴内。而初中教学阶段，美术课程中有很多抽象的内容是教师通过语言无法传达的，而多媒体无疑是一个很好的帮助学生认识美术，理解美术的媒介，而将初中美术教学与多媒体相结合，也能够很好地提高初中美术教学质量。如何将多媒体与初中美术教学更好地结合，是需要相关工作者进行深入研究和不断实践的。

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