简介：＂以思辨训练、多元文化导入为特征的英语演讲STUDIO培训模式＂吸收了情境学习理论和全球地方化理念的精髓,是针对思辨缺失和文化缺失现象而打造的一种有效的英语演讲培训模式。在探究其主要内容、主要特征和亮点,分析其实施概况和应用效果的基础上,提出其存在的问题及其对策。

简介：多元文化是相对一个多民族主权国家内部的文化交融与并存的概念；文化多元是相对世界多民族、多文化彼此尊重和谐共存的概念。两个概念的混淆不仅会造成国家或民族间交流与沟通的误解，而且可能会在无意间有损于我国“中华民族多元一体格局”中的民族认同。“多元文化的音乐”通常指的是一个多民族主权国家内部由多种音乐交融而成的音乐体系，中国音乐就是这种由多元音乐文化交融而成的音乐体系。“文化多元的音乐”指的是在世界音乐体系中各个民族或国家的音乐都能够受到同等的尊重和喜爱的共存共荣状态。多元的世界音乐体系应该有两个，一个是各民族、国家的本土原生态传统音乐，亦即民族音乐；一个是作曲家个人创作的各民族或国家的艺术音乐。强调多元文化的音乐时，强调者必须首先弄清楚自己强调的究竞是哪个体系的音乐。在文化多元的音乐世界里，中国艺术音乐已经积累了丰富的创作经验，取得了引人自豪的成就，万不能妄自菲薄，自陷于多元文化和文化多元的困扰之中。

简介：德国教育家第斯多惠说过：＂教育的艺术不在于传授本领,在于激励、唤醒、鼓舞.＂素质教育背景下,为了建构以生为本的课堂,激励学生自主参与学习探究与实践,有必要做好新课的导入工作,通过导入让学生做好心理准备,并快速融入新课氛围与情境中,

简介：摘要：随着新课程改革的深入推进，如何激发学生的学习兴趣，提高体育教学的质量，成为体育教师面临的重要问题。游戏兴趣导入法作为一种新颖、有趣的教学方法，逐渐受到广大体育教师的关注。本文旨在探讨如何在小学体育课堂中有效运用游戏兴趣导入法，以实现体育课堂的多元化教学。

简介：多元文化主义是欧美诸国在自由主义和后殖民主义的时代背景下，关于弱势群体在族群冲突和社会抗争中要求平等权利、获得承认并保障差异权利的理论和措施。自上世纪60年代以来，一直是欧美西方国家少数族裔的文化政策，但上世纪90年代以来面临了挑战，与族裔文化相关的社会混乱事端频发，西方文化界对多元文化主义聚讼纷纭，理论排演越来越复杂。但西方多元文化主义文化实践仍很有活力，已经为主流社会文化提供了可贵的批判资源，而多元文化主义的文化研究和文学批评也有广阔的空间。

简介：在高中音乐教学中,有效的课堂导入能激发学生的兴趣,活跃学生的思维,提升学生的音乐鉴赏能力。本文主要阐述了当前高中音乐课堂导入环节存在的主要问题、应遵循的原则以及导入的有效策略。

简介：【摘要】：高中物理对于学生来说是一门难度较高的课程，教师需要打破传统单一的教学模式，使学生在学习过程中感到丰富多彩。多元探究教学模式替代了传统的教学模式，以学生为中心，围绕着学生的学习状况，以形式多样、学生和教师多元的互动为特点。在学习过程中，教师时刻关注、引导学生的探究活动，启发思维，有目的性进行教学。

简介：摘要：无论课程怎样革新、变化，物理始终是高考理科重点调查的科目。所以，在学习高中物理知识的实践中，沿着正确的学习思路。选用适当的学习技巧是教师和学生都必须要学习的，这样才能获取学生理想中的成绩。基于此，以下对多元探究激活高中物理的课堂导入进行了探讨，以供参考。

简介：【摘要】 高中物理对于高中阶段的学生来说，一般是晦涩难懂的，物理学习往往都是学生在高考过程中的一块绊脚石，为了提高学生学习效率，就要探究一个好的方式来激活高中物理课堂的导入过程。而作为教师，做好学生的引路人是必要职责。在教学开始前，通过引入课程来刺激学生的学习热情，往往发挥一半的效果。本论文对如何多元探究高中物理活性化课程的导入进行分析和探讨，在参考文献后，与教师自己的经历结合，整理了下文几种方法对课堂导入方式进行探究。

简介：摘要：利用课堂导入等的形式，积极的参与到物理教学活动当中，学生的学习兴趣也会随之变得更加的浓郁，其学习状态会变得更好。老师可以将大量的物理知识传授给学生，需要合理的设置极具启发性的导入语，让学生学习物理知识的兴趣变得更高，引发学生思考，满足学生对物理知识的探求欲望。

简介：侗族是华夏56个民族大家庭中的一员,她是以团结、智慧、美德、乐歌、款约为方圆,与自然和谐而共生的一个优秀的传统民族.历史悠久的侗族人分布在广西、贵州、湖南、湖北4省区的38个县区内,侗族人口有28万多人,信仰多元神,例如佛教、道教、土地神、树神、火神、水神、山神、萨神等.

简介：纵览一个城市的城市景观，就能看出这座城承载了多少文化、澳门，是一个充满了东西元素对撞的城市，甚至比传统更传统．

简介：摘要：小学语文教师要秉持着正确的、积极的教育思维模式去开展自我的教学导入体系，又能让更多的学生能在学习语文的同时去完成自我的提高和超越，进而让学生的学习思维得到一定程度的优化，让孩子们能在充满了热情和活力的同时去投身于语文学习的世界中去，进而让学生的学习视野得到更大维度的拓展，同时能让学生的学习思维得到不同程度的优化。教师要在课程上为学生提供更多的服务，为学生找到提高和成长的合理的法则和模式。

简介：今天,多元主义面临两方面的挑战：一方面是宗教间、民族间和族群间不断升级的冲突;另一方面是宗教、民族和族群内部对持对立立场的个体的压制。无论是共同体之间还是共同体内部的冲突,都是由于不同共同体对政治、文化和宗教认同的理解不同造成的。在展现了针对内部多元主义的挑战所造成的一些问题并提出了解决办法之后,本文介绍了一种对多元文化主义的替代性理解,即认为我们的忠诚是个人或个体认同的一部分。这种理解不同于以自我意识为基础的认同理论,后者来源于理查德·罗蒂的自由主义的后现代理论以及伯纳德·威廉斯的非认知理论。而本文则认为,个体忠诚的本质在于我们不会将我们的价值观强加给那些赞同多元文化事业但却持有不同于我们的价值观的个体。

简介：语言与文化的紧密联系决定了英语教学应导入文化教育。“文化导入”教学模式的理论基础是建构主义思想；教学原则有“以教师为主导、学生为主体”，“以英语文化为主、兼顾汉语文化”和“以知识文化为先、交际文化为后”；教学结构包括“问题引入”、“协作学习”、”小结反思”和“巩固拓展”四个环节；教学方法主要采用对比法、实践法、讨论法和阐释法。

简介：

简介：随着中国经济的飞速发展,技能型人才不断得到市场的青睐;随着国际化、贸易自由化的呼声日高,对于这些技能人才的外语能力提出了新的要求。中国技工类学校需要培养出大批视野开阔,技术技能过硬,同时具有较强英语综合应用能力的人才,因此对于技工院校的英语教学来说,教学任务提升到了新的层次。

简介：【摘要】面对当前教育改革与发展，高中数学教学活动必须要全面优化课堂教学的内容，提升课堂教学的趣味性。教师要充分调动学生的兴趣，以此构建高效课堂。基于此，本文主要分析高中数学教学如何做好课堂导入工作，以期推动数学教学创新发展。

简介：【摘要】在现时代的初中音乐课堂中，教师为了充分发挥出音乐这门课程的有效性，会更注重设计课堂教学内容，但教师有时会忽视课堂导入，如此就导致学生无法融入到课堂中去。教师也要重视课堂导入的设计，设计多样化的导入方式，以此来创设趣味教学课堂，促使学生在课堂中能够提升自我。本文阐述了初中音乐课堂中多样化导入的策略探析，希望可以让为学生成长带来良性影响。

简介：摘要：道德与法治作为培养学生核心素养的重要组成部分，对于促进学生整体发展具有重要影响。在教育体制改革深入推进的背景下，人才培养质量受多元文化与道德价值多样性的影响，仍存在一定的提升空间。对此，为了强化学生的道德与法治素养，教师需要从课堂教学入手，立足多元化导入管理理念，优化导入方法，有效提升课堂效率。