简介：摘要培养英语专业师范生教学技能是课程改革中普遍关注的一个焦点，也是实施师范生素质教育的一个深层次问题。英语专业师范生如具有较强的教学技能，将极大提高他们的英语学习效果，有利于他们顺利的掌握教学理论和技能。本文首先论述了培养英语专业师范生教学技能的必要性，接着从教师的角度探究了如何多途径培养英语专业师范生的教学技能。

简介：师范院校担当着培养各级各类教师的任务在整个教育体系中是“工作母机”,这个工作母机的运转状况如何,将直接影响到教育事业特别是中、小学教育事业的健康发展。实践也证明教育质量的提高,虽然与学校的各种条件有关,但更主要的是与师资水平有最直接的关系。微格教学是近年来世界上出现的一种借助现代化教学手段,培养训练在职教师和师范生教学技能的一种方法,已广为各国师范院校和教育学院所采用。我们在物理教学法课程中进行了微格教学的尝试。

简介：随着我国计算机教育的发展和新课程改革的推进,计算机教师职业技能显得日趋重要.然而目前我国高校计算机专业师范生教师职业技能现状不容乐观.受传统师范教育思想、观念的影响和束缚,多数地方高师院校教师专业化培养目标不明确,对教师职业化认识不足,这些因素影响了我们对师范生教育教学技能的培养.我们应从培养师范生成为基础教育的专业化教师这一目标出发,更新教育理念,在教育教学中注重培养师范生树立教师职业理想,并使之获得教师专业发展中持久的专业学习和发展所必需的知识结构和态度.

简介：

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简介：摘要：教学技能作为师范学生的必备素养，既是更好适应教学工作的必备基础，同时也能在一定程度上展现学生的专业素养与执教能力。为使培育出的学生更好适应未来的工作，并能够在教师的带领下，有效培育符合自身特点的教学技能，师范学生应积极了解教学工作的价值内涵，不断增强专业素养与实践技能，可以在教学理念的不断革新中，有侧重点的锻炼教学技能，为今后更好开展教育工作打好基础。

简介：本文对本科小学教育专业师范生职业技能培养过程中存在的主要问题作了分析，并提出相应的对策和建议。

简介：每个师范生在真正走上讲台前必须掌握一定的教学技能，但就目前大专师范院校来说，大部分师范生在学习和训练过程中还存在一些问题。以小学语文教育专业学生为例，学好专业知识、掌握相关理论、研究教学行为、研究具体教材、增加实践机会等是他们提高师范生教学技能的重要策略。

简介：加强高师院校中文专业师范生实践技能培养,具有重要的价值意义。然而,就目前而言,不管是在观念意识方面,还是在培养模式方面,都还存有诸多缺陷和不足。地方高师院校中文专业师范生实践技能的培养,从大一到大四应该一以贯之、覆盖全程;另一方面,必须通盘考虑、科学规划,宏观把握与微观操作相结合,整体性和阶段性相匹配,体系完整而又细节明晰,以求做到循序渐进、步步为营、有条不紊。

简介：摘 要：教学技能是师范生必掌握并运用的的重要技能之一，文章以河北省第二届高等院校小学教育专业学生技能大赛为例，基于比赛的前期准备、参赛过程及赛后反思，讨论提升小学教育专业参赛学生教学技能的培训方法，并探究如何将训练方法加以推广应用到全体师范生。

简介：教学技能大赛是一种对话、反思与研究的专业行为，论文以首届全国科学教育专业师范生教学技能创新大赛中的即席讲演、模拟上课与教学设计文本为案例，阐述职前科学教师专业素养现状。具体表现为科学教学理论的缺失，教学设计能力的失语，课堂教学技能的不足。进而提出需要建构适切职前科学教师的实践培养途径……加强对科学教育研究前沿的关注与理论学习；促进科学教学设计理论与实践的学习；创造教学实践机会，促进其教学技能的自我建构。

简介：摘要：师范专业认证以“学生中心、产出导向、持续改进”为基本理念，强调以师范生的学习效果为导向，并将评价结果应用于教学改进。在此背景下，论文对物理学师范生的实验技能开展了相关探索与实践,旨在切实培养社会发展所需物理师范人才,不断创新物理师范生人才培养模式,提高师范生培养质量，构建新时期的专业特色,为学校和专业发展奠定基础。

简介：本文简要介绍了通识教育的由来,阐明数学专业师范生进行通识教育的必要性,分析了高师数学教育中不能有效开展通识教育的原因,并提出了加强数学专业师范生通识教育的一些措施.

简介：

简介：教师的专业化决定了师范生职业技能专业化的发展方向，规范的专业教育决定合格的职业从业人员。学前教育专业本科生的非专业对口招生造成了职前教育基础的薄弱，同时也决定了学前专业学生职前职业技能培养的艰巨性和必要性，本文试图从双导师制的实践性视角对职业技能做浅显的对策剖析。

简介：师范生的职业技能水平会直接影响教育对象的成长发展。幼儿阶段是人一生的性格与智能的奠基阶段,良好的性格和智能结构的全面发展均将决定幼儿的未来。师范生职业技能是师范生职前教育不可忽视的能力成分,对它的培养会直接决定师范生的职业素养与就职能力,双导师制尝试对师范生职业技能培养作努力。

简介：在培养高师院校外语专业学生师范生技能的过程中，第二课堂扮演了重要角色。优化第二课堂设置会极大地促进学生师范生技能的提高。

简介：加强英语专业师范生教师职业技能训练是高等师范院校实现其培养目标,为基础教育培养高素质英语教师的一项重要任务。本文针对当前高等师范院校教师职业技能培养中普遍存在的问题,根据笔者所在的福建儿童发展职业学院多年的培养经验,提出在英语专业教学中创建以英语新课程标准为指导,优化课程设置,建立训练机制,形成多样化的第二课堂活动体系,创建多元化评价机制的教师职业技能培养模式。

简介：[摘要] 试讲作为学前教育专业师范生成长为一名专业教师的必经途径，是提高学前教育专业教师专业素养的先决条件。试讲离不开专业教师高质量的指导。试讲指导工作的重要性和实践中的存在的问题，需要我们认真审视。可根据学前教育专业师范生试讲指导的问题，结合当前学前教育的实际来提高试讲指导的实效性。

简介：翻转课堂教学已经成为发达国家高校教学改革的一种趋势,对当今各国高校的教学产生较大的影响。翻转课堂的教学因素主要包括学习目标的设计、学习资源的选择与开发、学习活动的设计、多元化的评价等。运用翻转课堂教学对汉语言文学专业师范生进行教学设计技能训练应考虑其利与弊,在具体的教学中要做好课前教学设计、把握住翻转课堂教学活动策略、实施多元评价等工作。