简介：建立完善的国防教育课程体系，是推进国防教育学科建设与提高国防教育人才培养质量的有效途径。实行层级化的课程目标，模块化的课程设置，多元化的教学模式，科学化的课程评价是构建国防教育课程体系的有效举措。

简介：摘 要：国防教育是应用型本科院校大学生思想政治教育的重要内容，其课程体系是大学生思想政治教育的有力抓手。在国防教育实施过程中，应着力解决应用型本科院校的瓶颈问题，拟制合理的课程目标，不断完善国防教育课程体系建设，优化课程评价体系，逐步推动国防教育课程体系建设上台阶。

简介：普通高等院校开展国防教育课程是国家国防建设的一项重要内容。把国防教育教学作为主要内容,让大学生了解基本的国防内容和军事知识,提升学生的国防安全意识,课程中适当的加入基本的军事训练内容,让学生掌握一定的专业技能,增强爱国主义观念,为我国国防事业做好后备工作。虽然国防教育开展有很好的成果,但是实际开展的过程中还是有很多问题出现,课程教育体系建立不完整,文章通过对普通高等学校开展国防教育课程体系进行深入的研究,制定切实可行的解决办法。

简介：【摘要】

简介：摘要：国防教育十分重要，是一项教育全体国民终身素质养成活动。而幼儿期是智力早期开发的关键阶段，也是塑造其良好道德品质的重要时期，是培养良好行为习惯、健全人格、奠定其人生基础的最佳开端。因此，幼儿园要有一定的国防教育意识，积极开展国防教育，丰富幼儿园德育内容，为和谐社会的有效构建奠定基础。

简介：摘要：中华民族是拥有悠久历史的民族，而拥有当今的成绩也是通过多年来中华民族儿女的努力和奋斗得来的，因此，在当前的教育背景下，对幼儿进行国防教育也是一项利国利民的优质项目。作为低龄阶段的幼儿，其智力开发是最快速的时期，此时，对幼儿进行道德体系的构建，也是帮助幼儿形成优秀行为习惯、奠定扎实人生基础的最佳途径。在国防教育宣传的过程中，一部分幼儿园进行了特色的幼儿园建设，一方面是为了响应国家的号召，另一方面也丰富了幼儿的德育教育，为中华民族的发展和壮大提供了更多的社会需要因素。

简介：

简介：摘要：幼儿对于事物的接受速度较快，同时也可以更加快速地培养幼儿成立健全观念。而国防教育作为引导幼儿树立正确观念、培养幼儿爱国思想的重要教育方式，其对于未来幼儿成长而言会起到不可或缺的作用。因此，就需要针对如何在幼儿教育课程中建设国防教育课程展开研究。基于此，本文将结合幼儿国防教育课程的意义，针对幼儿国防教育课程的建设策略展开研究，以期可以为相关人员提供参考帮助。

简介：摘要：在现代社会的发展中，国防教育是一项必须重视的教育内容，需要各阶段教育工作者，对其进行重点的关注。而对于处在幼儿阶段的孩子们来说，他们正处于身心发展尚不成熟的阶段之中，正是培养良好习惯与健全人格的关键时期。这也就能够从侧面说明，在这一时期之中开展国防教育是十分恰当的。基于此，为了提升幼儿素质教育水平、培养幼儿的爱国精神，本文将针对幼儿国防教育课程的构建，进行具体的剖析与阐释。

简介：本文分析了军事理论课程在学校教育中的重要地位，初步探索了适合普通高等学校特点的军事理论课课程教学模式，并指出了目前普通高校军事课程教学中应注意的几个问题。

简介：国防教育是普通高校教学计划中的一门必修课。我国高校国防教育课程建设经过二十多年的发展建设，成效明显，但也存在着一些问题。要加强大学生国防教育，增强国防观念，推进国防教育课程持续健康发展，只有进一步加深对国防教育课程的价值取向抉择、课程内容体系的选择和组织，以及课程实施质量的提升等几个关键问题的思考和认识，才能为国防教育课程建设的长足发展找到明确的方向。

简介：本文结合上海交通大学网络学院近年来在网络教育课程体系及教学结果的评价两方面的研究和实践，介绍了两者在网络远程教育中的运用，以期引起广大同行更多地关注和研究，促进我国网络教育事业的可持续发展。

简介：【摘要】国防教育势在必行，中学生处于世界观、人生观及价值观形成的关键期，作为社会主义的接班人，应利用学校该国防教育的重要阵地开展国防教育，而立德树人是学校的首要工作，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求，国防课程体系建设关乎着教学质量。因此，本文基于立德树人的视角，探析庆丰实验学校国防课程建设情况，并提出完善举措。

简介：在高等学校开展国防教育评价，是促使高校国防教育工作快速发展的有效举措。开展国防教育评价，应依据国防教育目的和教育评价原则，制定科学的评价指标体系，客观公正地组织实施。

简介：随着我国教育水平不断提高,每年都有百万高校毕业生涌入社会市场,加之无业毕业生不断累计,对社会各界岗位需求量急剧增加,也为现代高校毕业生带来极大就业压力。因此,我国现阶段积极实施“大众创业、万众创新”政策,作为解决高校毕业生就业难的主要途径,也能满足现代青年大学生充满朝气、拼搏创新的不屈精神;为此,也就需要各大高校在对在校大学生教学中,重视学生创业教育指导,加强高校创业教育体系建设工作。

简介：在高校创业教育开展如火如荼的今天,我国创业教育虽然起步较晚,但是在艰难探索的过程中也取得了一系列可喜的成果。不可否认的是,我国高校的创业教育体系尚未完善,存在诸多不足和问题。本文在梳理和介绍了我国高校创业教育历史和内容的基础上,着眼于目前我国高校创业教育课程体系建设方面的问题,浅析创业教育的课程观、课程内容、课程结构和教材开发方面的问题,提出了相关对策,在此基础上进一步对我国高校创业课程体系的建设提出了创业课程模块渐进式教学、'全面普及——个性化发展'两个课程体系建设原则。

简介：高职院校要培养高技能人才,课程体系是重要的载体。能力的培养是通过课程体系的实施来实现的。研究课程体系建设,对培养高技能人才具有重要意义。

简介：摘要在高校的教育教学中，国防教育是一项重要内容，国防教育也是精神文明建设的重要内容，更是提高学生政治素养的重要途径。在“和平与发展”的时代主题下，高校学生接触到的战争文化较少，缺乏忧患意识。因而，高校有必要将国防教育课程置于战略发展地位，不断探索，增强学生的国防意识。本文分析了高校国防教育课程教学中存在的问题，提出了改革对策。

简介：摘要民族精神是一个国家、一个民族兴旺发达的精神动力，是维系本国、本民族赖以生存和发展的精神支撑，是衡量综合国力的重要尺度。作为以增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高为课程目的的高校国防教育课，不仅有其弘扬和培育民族精神的必要，也有其独特的优势，理应成为高校弘扬和培育民族精神的重要阵地。必须深刻把握弘扬和培育民族精神的基本理论，准确理解中华民族精神的基本内涵，遵循民族精神弘扬与培育的规律，将其作为国防教育课的主线进教材、进课堂，并贯穿教学的全过程。

简介：近年来,河北省张家口军分区针对长期和平环境下全民国防观念淡化、制约国防与经济建设协调发展的新情况,坚持以科学发展观为指导,创新国防教育机制,在巩固传统教育阵地的同时,充分挖掘当地丰富的军事历史文化资源,不断拓展全民国防教育渠道,促进了经济建设与国防后备力量建设协调发展。积极整合开发全市军事历史