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简介：【摘要】：识字教学是低年级语文教学的重点。在汉字家族中，形声字约占80%左右。在教学中适当地渗透形声字的识字规律，能促进学生无师自通地认识大量形声字，以形声字归类识字教学为依据，深入分析低年级教育教学的现实条件，以期为促进该教学环节的大力落实及教学质量的提升提供一定的借鉴。

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简介：摘要：汉字是有声，有形、有义、有其魅力。作家陈村曾说过，一个“情”字怎生了得，“那是青年的心，青色的心。”由此可见，学好汉字，能写出漂亮的汉字，可见功夫之深，特别在小学低段写字教学，如何提高学生对汉字的笔画顺序书写能力；对汉字的整体观察能力；间架结构的理解能力；有效书写的能力，字体的审美能力。一位教育学者说：“文字太美，因为汉字有灵魂。”随着经济的发展，汉字也成为世界各国交流的重要工具。中国的汉字已经走上国际舞台。

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简介：【摘要】作文教学一直是小学语文教学中的难点，而试行“百字留言”的做法，求“真实”，写“碎片”，合“潮流”，精心指导，营造轻松活泼的写作环境，变“无话写”为“有话写”，变“要我写”为“我想写”，不断地激活学生的写作兴趣与激情，有利于学生作文素养的逐步提高。

简介：摘要：低年级的识字教学是语文教学中的重点也是难点，识字教学中有大量的形声字，似是而非的形近字让学生发憷，大量的偏旁归类练习能在一定程度上帮助学生减少形近字的混淆，但是并不能从根本上加以解决。借助小学语文课本中识字单元的识字生字和偏旁的演变，引导学生对形近字进行综合的认识和练习，不仅有助于学生增强形近字的辨析能力，还能触类旁通，帮助他们在音—形—义方面强化对生字的理解，进而在具体的语境中熟练而规范地运用。

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简介：摘要：小学是书法教育的关键时期。在书法教育如沐春风的新时代，让我们书法教育者多一点思考与实践，多一点分享与交流。让书法教育普惠学生，彰显时代魅力。本文立足于小学书法教学角度，分析了让学生写好毛笔字的策略，希望具有一定参考价值。

简介：摘要：本研究以黔东南幼儿园校区的小朋友以及家长作为主要的调对象，通过数据分析了解家长对于孩子教育类产品的现实需求，挖掘家长对于孩子在教育过程中的痛点问题，并具有针对性的改进用户对产品的使用体验。

简介：摘要：平面设计有三大要素：图形、文字、色彩，文字设计在平面设计的所有元素中占据很重要的位置。在这里我们主要来谈谈汉字，汉字是我们国家的文字，有着几千年的悠久历史，蕴含着太多值得我们去挖掘宝贵财富，书法被称为我们国粹之中的国粹，一直代表中国最高雅的艺术形式之一，民族的即世界的，近些年国内一些设计师在参加国际平面设计比赛的获奖作品频频出现我们汉字的身影，汉字的创意设计得到重视，这其实体现了我们中国人的文化的自信，同时也代表得到了国际世界的认可。

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简介：摘要：随着当前教育教学体制不断改革优化的今天，在小学阶段的语文课堂教学实践工作中，教师应当切实注重良好学习氛围的营造，使语文识字教学工作更为有效地开展，切实增强学生的学科综合水平，高效开展小学语文阅读教学同样对学生的成长发展极为重要。科学、合理地开展阅读学习，不仅能够培养学生良好的阅读学习习惯，同时更能扩展学生的学习视野，基于当前出现的阅读教学问题，倡导教师利用更加趣味的方式开展教学活动。为此，本文基于小学语文低段阅读教学工作展开研究，就如何有效开展识字教学进行思考，并提供几点对策，以供参考。

简介：摘要：线缆印刷标签标识不仅可以为运行检修人员进行正确的日常维护和异常事故处理提供正确保证。本文介绍了线缆印刷的自动归零技术和擦字技术，实现自动识别连接位置，精准产生归零信号，确保了线缆印刷质量。

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