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简介：上海市某中学别出心裁地探索出一个“宣泄吧”。需要宣泄的学生无需经过批准，就可以进入房间施暴——随意蹂躏摧残充气棒、绒布熊、沙袋等道具。还可以互相追逐打闹，不会有任何老师在场干预。据说，“宣泄吧”在学生中“反响不错”，“光顾这里的同学没有断过”，甚至还有位女生在这里练就了女性版的“佛山无影脚”。

简介：清晰立体的眉眼，层次渐进的睫毛，原始的诱惑，攻占清澈的双眸，眼睛的粉墨登场要睫毛来捧场，

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简介：经济新闻写作中的一个通病是“死”材料、“死”数字、“死”程式、“死”面孔,枯燥无味,很少有生气。我们看到,从文风的角度出发,一些跳出数字堆的,能生动活泼地再现经济生活的新闻最受读者欢迎。用散文的笔法写经济新闻。随州报1986年12月7日发表的《北缘线上桔花香》,一开头就用散文的笔调写道:“柑桔,它象一个爱挑剔男朋友的少女,超过了它的宽容限度是不肯随意出嫁的。世界上80%的柑桔分布在北纬18——34度的亚热带地区。唐县镇群玉村2600多株柑桔却‘嫁’在北纬32度的危险边缘上,稍有怠慢,它就有‘离婚’的可能,或者不愿‘生儿育女’”。把一个农民如何探索南桔北移的动人情景写得生动形

简介：<正>先看下面几个例句。(1)我的妈呀！吓得我出了一脑袋头发。夸张,是一种言过其实的修辞方法,或夸大事实,或缩小事实。而上面的例句是先故意造成夸大其辞的气氛,实际却与客观程度相当,这种均衡关系,我们称

简介：周总理逝世的噩耗传来——蓝蓝的晴空,突然间,降下了倾盆大雨;纷飞的泪水,捶打着太行山的悬崖绝壁。(郭小川:《痛悼敬爱的周总理》)

简介：数字不仅具有计数意义,而且具有很强的修辞功能,文章具体分析了英语中应用数字表示夸张的三种类型及其制约因素和语用分析.

简介：西方现代派文学的表现手法,在外国文学、艺术史上,流派纷呈,令人眼花缭乱,目迷五色,即使我们“三年不窥园”,也难以全面、系统地把握。本文向读者介绍了几种比较常见的,被现代派中不少派别普遍使用,而又较能代表和体现现代派特色的艺术表现手法。

简介：文学作品的表现手法,也称为艺术手法,总体上属于文学技巧的范畴,但更主要的是受制于文学的内部规律。表现手法需要从两个方面来把握:从既成的文学作品中表现出来的手法,文学创作所采用的具体手法。过去我们讲表现手法都是描写、叙述、议论、抒情这四种形式。从今天的眼光来看,现代表现

简介：<正>夸张有三种,它们是一般性夸张,超前夸张和通感性夸张。一般性夸张着眼于空间,超前夸张着眼于时间,通感性夸张着眼于两种感觉范畴的描写。一般性夸张和超前夸张人们常讲,通感性夸张却较少提及,其实,通感性夸张是夸张中很有特点的一种,应该为学习修辞的人们所了解。请看:①白莉莉面孔唰地一红,端起脏水盆走了。(柏原《在那个早晨》)②我"唰"地涨红了脸,不知是羞还是急。(张开镰《弄错的婚事》)③有一回就是正听说唱时,小小年纪的他突然听见了那个声音。主啊——他看见马五爷已经跳了起来,

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简介：词典一般都说明了to的“表示程度”的用法,如:tothebestofone’sability(竭尽所能),toacertainextent(在某种程度上)等。值得提出的是,用于表示程度时,有许多形象的说法,往往具有强烈而又别致的夸张意味,现作以下简介。一、to+表示地点或方位的名词Allthegirlspraisedthenewdancertotheskies。所有的女孩子都把这位新来的舞蹈演员捧上了天。Thecitizenscomplainedtoheavenaboutthetaxburden公民们对苛捐杂税怨声载道。

简介：教材分析：漫画是智慧的艺术，是幽默的艺术，是极富亲和力的艺术，是讲究以笑为艺术手段的独特绘画形式。因为它的思想性、趣味性读来兴趣盎然，所以被受中学生喜爱。开展漫画教学，可以培养学生的创造性思维能力。漫画的作画过程既轻松、又饶有趣味，是一种创造性劳动，对学生头脑是一个很好的锻炼．它融想象、绘画技巧，趣味为一体，又包含大量培养创造力的因素，这是实现学生知识向能力迁移，知识向实践转化的有效途径之一。

简介：新闻是一种简要、及时地反映客观实际的文学形式.总结新闻报道的三要素可以说是:题材新,内容真,速度快.尤其要求内容要真实,任何扩大和缩小事实的作法都与新闻的要求相悖反.

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简介：阐释情绪智能教育的内容、意义，从文学的社会功能出发，分析文学欣赏中实施情绪智能教育的优势、方法。

简介：享受着百般宠爱的周敏突然不明不白地陷入了丈夫的冷暴力中。在长达两年的时间里,丈夫李健华一方面对妻子周敏进行着冷战、侮辱等精神折磨,一方面不遗余力地宣称妻子有精神病,处心积虑地在人前安排种种周敏精神不正常的假象,被"精神病"流言逼得无处可逃的周敏一度投河自杀。这一切都是为了什么?当谜底揭晓后,周敏想要用法律武器惩罚布下罪恶陷阱的丈夫时,却发现自己正处于法律与道德的夹缝之中……

简介：《文心雕龙·通变》一篇所提出的“夸张声貌”之例,各家见解颇为不同。从刘勰作《文心》论“通变”的动机、前人与刘氏对汉赋的评价、《通变》全文逻辑关系等方面来看,应是“沿袭和变革交相为用,才是继承创新的方法”。