简介：摘要：劳动教育是青少年教育中不可或缺的，也是实施全面素质教育中的关键一项。目前中职学校的劳动教育并不理想，存在着不完善的教育体系和不够重视的教育态度。劳动教育是培养优秀社会主义接班人的必经路。对于中职学生来说，劳动教育更应是贯穿学习生涯，为国家培养新时代优质技术工人。

简介：摘要：新阶段，素质教育理念正在不断深入，该理念强调学校教育应该促进学生德智体美劳的全面发展，提高学生自身的综合素质，为学生以后的生存发展奠定良好的基础。中职学校在设置教育课程时，应该提高对劳动教育的重视，并结合实际情况，合理设置劳动教育课程。在具体的劳动教育过程中，应该重视对学生劳动素质的培养，而且要结合实际学情，制定出科学的教育方案，引进先进的教育方式，促使学生在受教育过程中，能够提高学生自身的劳动能力。

简介：摘要：在2015年我国教育部颁布的《加强中小学劳动教育的意见》当中明确地指出：“想要从根源上提升学生自身的劳动素养和综合能力，就需要让其在日常学习和生活的过程中国养成良好的劳动习惯和行为，树立劳动意识，这样才能使得他们意识到劳动的重要意义和积极作用。”因此教师在日常的教学过程中可以转变自身的教学方式和理念，将劳动教育引入到其中，这样才能从劳动教育中让其更加深入的理解语文知识，在学习语文知识的过程中理解劳动的含义。

简介：摘要：近代中国的卓越贡献者黄炎培，以其独特的视角洞察教育和社会动态。他深邃的劳动教育理念揭示了劳动超越基本生活需求，是人类存在与进步的关键驱动力。他坚信，劳动不仅是个人成长的催化剂，更是促进全面发展的重要途径。黄炎培提倡将劳动教育深入教育体系的各个层面，旨在培养学生的复合能力，让他们在学术探索中同步习得实用技能，以实现自我独立和坚韧的精神力量。尽管时代背景已变迁，社会对人才规格的需求也随之演变，但黄炎培的劳动教育理念在新的历史阶段仍然闪耀着熠熠生辉的智慧光芒，其深远影响不容忽视。

简介：摘要：黄炎培的劳动教育理念构建了一个内涵丰富的理论框架，它融合了内容和执行策略。他从多个维度——包括思维层面、操作层面和价值层面，灵活运用多元化的实施手段，针对当时的中国劳动教育现实，深入探讨改革的方向、政策和改进措施，明确阐述了劳动教育对个体、社会以及国家的深远影响，从而揭示了劳动教育的内在法则。这一思想体系的方法论不仅为系统解析黄炎培劳动教育理念提供了宝贵的实践指南，而且其稳健性使其超越时空局限，持续展现出强大的实用价值。作为当今中国劳动教育实践的重要理论支撑，黄炎培的教育思想仍然熠熠生辉。

简介：摘要：劳动教育对提高中职旅游专业学生的可持续发展能力具有重要意义，促进中职旅游专业学生专业成长及发展。文章通过对劳动教育实践意义的剖析，提出在中职旅游专业中开展劳动教育的实践策略，希望将劳动教育与人才培养计划相结合，突出价值观引导，培养旅游专业学生工匠精神，凸显综合育人价值。

简介：摘要：中职校园是开展劳动教育的关键场所，劳动教育自身具有其独特的育人功效，可以帮助中职学生养成正确的劳动价值观，促使学生热爱劳动、热爱生活，培养学生具有良好的日常习惯。而劳动教育评价是整个教育开展的重中之重，也是保证劳动教育工作可以落实到实处的有效策略。现如今中职劳动教育评价过程中依然存在评价方法量化、评价形式单一、评价结论过于功利型等情况，严重阻碍了劳动教育的正常开展。因此，中职教师必须对劳动教育评价模式进行深入探究与优化，增强中职学生的劳动素养。

简介：摘要：本文从中职校的文化熏陶、学科渗透、项目驱动等方面，探讨如何激发学生的劳动意识、树立学生的劳动观念、提升学生的劳动素养，对中职学校劳动教育的校本实践展开研究。

简介：

简介：摘要：劳动教育成为了当今时代党对于教育的新号召，从而德智体美劳各个方面的进步也成了重中之重。可从调查中发现，课程形式过于单调、难以重视劳动情感教育、师资力量不均以及课程标准不完善成为中职劳动教育课程实践的阻碍。后续应当进一步有提高劳动教育的教学质量，完善劳动教育的课程体系，开展劳动教育课程实践，树立正确的劳动观念，有助于学生各方面的发展。

简介：摘要：2020年中共中央、国务院颁布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》已将劳动教育列入了中小学教育当中，全社会对劳动教育的重视程度达到了前所未有的程度。对于承载着培养高素质劳动者和复合型技术技能人才的使命的中职学校而言，以工匠精神为核心的劳动教育是中职教育贯彻落实劳动教育的特色所在，也是中职教育全面育人的应有之责，但随着时代的发展，劳动教育也存在许多的不足。本文从劳动教育的意义，开展情况、学科融入以及劳动教育开展途径进行分析。

简介：摘要：随着职业教育的发展，社会各界对职业教育的关注度逐渐提升，重视学生掌握的专业技能以及学生的综合素质，而想要提升学生的综合素质，劳动教育是非常重要的组成部分。基于此，本文分析中职学校劳动教育的必要性和目前劳动教育的现状，并以此为基础，晋中市太谷区职业中学校立足于学生的职业技能，从“家校社企”四方面落实中职劳动教育，并取得了良好的效果，为中职院校劳动教育的实施提供有效参考。

简介：摘要：中职学生是将来服务于社会的高素质技能型人才，其不仅仅需要过硬的技能水平，良好的职业素养，精益求精的工匠精神，还需要激发劳动兴趣，具有优秀的行为习惯和职业素养，并且能从劳动实践中衍生出创新能力。因此探究中职学生的劳动教育实施具有一定的必要性，在当前中职学生对劳动教育重视不高，对劳动价值认可度偏低的情况下，去探究中职学生劳动教育的实施，希望有助于中职学校劳动教育的开展，培养出具备核心素养的技能型人才。

简介：摘要:党的二十大指出：全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本课题“因地制宜 打造劳动教育实践基地——中职学校劳动教育模式研究”，基于国家对新时代职业教育“为谁养人培养人，培养什么样的人，怎样培养人”的重要命题，在国家“十四五”发展策略的背景下，对中职学校劳动教育模式进行研究和探索，服务中职学生立德树人要求，具有切实可行的现实意义。

简介：摘要：随着我国经济社会的发展，在国家政策的指导下，学前教育事业得到了大力 的推广与普及，取得了快速发展。中职幼儿保育作为学前教育师资培养体系的重 要组成部分，也要不断的改进和完善。中职幼儿保育教学应充分地结合我国劳动 教育的基本精神与要求，在幼儿保育教学中融入劳动教育思想，  既要将劳动教 育贯穿到中职幼儿保育教学之中，还要在学生的生活实际中渗透劳动教育理念。 本文针对中职幼儿保育专业与劳动教育融合的方式进行了分析，结合了专业特 点，着力激发学生劳动的自驱力，培养具备良好素质、创新劳动思维的新时代大 国工匠。

简介：【摘要】 当前很多家长包办一切家务，不让孩子参加家务劳动，一些学校虽然开设了劳动教育课，但劳动教育被淡化，学生离劳动越来越远了。一些学生劳动意识不强，良好的劳动习惯没有养成。然而，德智体美劳，“五育”并举，相辅相成，劳动教育作为“五育”之一。故笔者 认为要加强中职生的劳动教育 ，树立 学生的 劳动观念， 从而 提升 中职生的 职业素质。

简介：【摘要】中职教育的目的是培养中职生的职业知识和职业技能，使中职生具有相当的技术应用能力和职业道德。与普通教育相比，职业教育更直接地与社会职业岗位挂钩。作为国家全面发展教育的重要组成部分，劳动教育观指引着职业教育，培养学生的劳动技能，树立正确的劳动观和职业观，有益于加强中职生的就业能力。

简介：摘要：劳动教育也是一种育人方式，扎实开展劳动实践活动，对中职生今后的发展尤为重要，学校应把劳动教育贯穿于中职生成长的各个阶段。劳动教育进校园，能有效帮助中职生树立正确的劳动观念，提升劳动技能，促其实现稳定就业，还可以让中职生深刻地体会到只有劳动才能创造美好生活。同时，中职学校需打造专兼结合的劳动教育教师队伍有效开展劳动教育，以满足其开展劳动教育的迫切需求，切实提高劳动教育育人效果。

简介：摘要：劳动教育是党在新时代背景下对学科育人的基本要求，同时也是提高学生综合素质能力的重要举措。然而，当前的教育情况显示，一些中职院校尚未认识到劳动教育的重要性，未对劳动教育体系进行构建和实施，仅将职业技能教育作为主要工作。在这种教育模式下，无法提升学生的综合素质能力，无法实施我国所倡导的劳动教育观念，将在某种程度上对学生的全面发展产生影响。             

简介：摘要：勤劳是中华民族的传统美德，从幼儿园启蒙教育开始，劳动教育便被列入教育内容之中，并在整个学生时期一以贯之。近些年，伴随经济迅速发展，社会对于专业技能型人才的需求持续增加，因此中职学校备受重视，理所当然，中职学校的劳动教育也得到了前所未有的关注。但劳动教育不仅仅是一门课程，更是一种理念、一种技能的形成与培养，所以应该在学科教学过程中加以渗透。