简介：教材是学生学习活动的重要资源,为了让教材发挥出教学价值,身在一线的我们该如何做呢？在近期的人教社初中数学教材使用情况调研座谈会上,笔者将教材“教学化”的一些心得体会进行了交流,引发了与会同行、专家的强烈反响.现将这次的发言整理完善,与大家做个分享.一、提纲挈领,厘清教材的整体脉络基于《义务教育数学课程标准（2011年版）》（下称《课标（2011版）》）,

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简介：今年秋季《初中物理第二册》采用的改编本。由于数学计划改变，原试用本初二物理热学部分调到初三来讲，现就热学部分教材特点和教学中应注意的几个问题，谈谈个人的初浅体会。

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简介：摘要：近年来，随着我国教育教学体制的不断创新变革，各学段、各学科教学模式均发生了较大改变，尤其是初中数学教材例题内容，其处理与开发是初中数学学科教学实践中占据重要地位的核心构成要素，在数学学科的教和学中起到不容忽视的关键性作用，不仅能够丰富学生的数学基础知识储备，还能够引导学生掌握适合自身认知规律的数学学习方法和技巧，从而达到举一反三的数学学习效果。基于此，本文以初中数学教材例题处理为切入点展开研究，简要阐述数学教材例题在初中数学学科教学中的重要功能，综合探讨初中数学教材例题的处理策略，希望能为相关研究提供一些全新的参考意见和建议。

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简介：摘要新教材给中学课堂带来强烈的震撼，如何使教法改革与教材改革达到完美统一，作者认为，在新教材教学中我们应在教育观念、教学方法以及激发学生的学习兴趣、培养学生的数学思维等方面进行深入细致地探讨和研究。

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简介：当前，初中作文在教与学双方都存在严重的“三无”现象。教师作文教学的“三无”表现为：作文教学没有一套科学的教材，教师想训练什么就训练什么，想布置什么作文就布置什么作文，没有计划，没有目标，经常“即兴出题”，此谓无序。作文教学没有梯度，作文训练及讲评没有厚度，此谓“无度”。

简介：摘要：中国元素的演变、应用、呈现方式、精神价值以及对中国元素的继承和超越等方面的研究较多，但英语教材中却很少提及中国元素。教科书的知识合法性作为一个文本，是承载、承担着重塑西方语言环境、中国元素的历史使命的主流意识形态，而关注英语教科书将帮助中国学生了解中国的历史地理、风土人情、传统、生活方式、文学艺术、行为规范和英语认知价值观以及跨文化交际能力的培养。注重中国元素在英语教材中的表现，也在一定程度上提高了教师和学生的爱国主义和民族认同感。本文通过对英语教科书“Go for it”的初级中学分析，采取明确和分类的联系方式，对教科书内容中涉及的“Go for it”进行词汇和图像的分类，探讨了汉语成分在这套教科书中的分布及其特点，通过宏观和微观的文本分析，指出这套初级中学英语教科书内容中的汉语成分相对单一，不太重要，汉语成分与当前最新教育状况是概念和“让中国走出去，让世界认识中国”这一新的教育需求时代。

简介：摘要详细研究教材、认真备课是提高课堂教学效果的关键。物理教学的难点往往是难在概念和规律的理解和把握。因此，本文结合物理教材中的概念和规律以及演示实验等对物理教材教学进行了探讨。

简介：摘要数学例题教学是初中数学课堂教学的重要环节。不少教师对教材的认识和理解不够，往往忽略了例题的典型性和示范性。例题教学教法单一，讲解刻板，缺乏变通、创新，失去了例题教学应有的功能。切实加强各种例题的教学研究，处理好教材中的例题才能有效地引导学生思考，才能使教学顺利进行，才能有效提高课堂教学的效率。

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简介：摘要：初中物理力学，是学生初步学习物理知识、掌握探究技能的开端，是力学殿堂的开门伊始。教师加强对教材的分析，有助于系统化的教学、有助于学生养成正确的学习方法和探究方法。教材从生活现象中提炼出一定的力学和运动学规律，又结合大量的生活实例培养学生学习物理的兴趣，切合这个年龄段孩子的认知特点。

简介：摘要2011年初中语文新课标解读中就指出语文教学重心要有所转移由强调接受信息而转为强调搜集、筛选、整合、处理和生发信息。对此我们进行了分析、研究和实践。本文就对此做一简要分析。