简介：一、问题提出我国著名化学家傅鹰曾说：“化学可以给人以知识，化学史可以给人以智慧。”化学史是人类长期进行社会实践活动的结晶，它是对化学产生和发展的一种系统的描述。化学史不仅记载了化学知识的积累过程，还描述了化学学科的历史发展进程，并且再现了化学思想的演变过程，是化学学科历史发展的高度概括和升华。

简介：学生在成长过程中积累了很多前概念，具有广泛性、差异性、隐蔽性、顽固性等特点。前概念中的相异构想严重阻碍学生的科学概念的构建。在教学中可通过前测题探明学生的前概念情况，然后采取有针对性的教学策略才能有效矫治相异构想，建立科学概念。

简介：“经典题突破方法”栏目里例题选自名校模拟题或高等真题，推出本栏目的主要目的是让同学们更好地领悟解题思想方法。学会解题反思，无疑是同学们学习的一条捷径,愿同学们不断在反思中进步，在反思中收获!

简介：化学概念是化学学科中最基础的内容，它能深刻地反映化学过程中最本质的特征，是课程内容的重要组成部分，也是化学知识的“骨架”。化学概念还是学生进行化学思维的依据和出发点。综合化学概念的理论和实践研究，我们不难发现，化学概念的教学应遵循其特定的心理机制和教学规律才能取得事半功倍的教学效果。

简介：摘要“平均数”是小学数学“统计与概率”领域的重要知识点之一。实际教学中，“平均数”等内容的教学存在着一些问题。因此本研究选取“统计与概率”领域非常重要而又具有很强代表性的“平均数”内容，研究人教版、西师版和浙教版三个版本在内容呈现方式、素材的选取、内容的引入方式、平均数的定义等方面的特色。最后给出了研究者的一些思考与教学建议。

简介：摘要大量的化学教学实践和研究表明，在新概念学习之初学生总是通过日常生活的各个渠道和学习经验形成了大量的前概念。而这些前概念大部分是朴素的、不完全的，但学生自认为是“行得通”、“合理”的观点，因而他们很难放弃或改变自己的观点。激发学生认知冲突是引导学生转变前概念的一种有效方法。

简介：

简介：本文从欧盟GoogleSpain案件入手，引入“被遗忘权”的概念，从权利主体、权利客体、权利内容以及权利行使条件等方面，并将之与信息自决权和隐私权作对比，并结合我国现有有关被遗忘权的法律法规，探究被遗忘权的概念。

简介：摘要目的研究探讨腹腔镜治疗复杂性和非复杂性阑尾炎的疗效。方法选择2016年1月至2017年1月本院复杂性和非复杂性阑尾炎患者各40例进行研究讨论，分为观察组（非复杂性）和对照组（复杂性），两组都是40例患者，均采取腹腔镜治疗，观察两组患者的治疗效果以及患者的手术时间、不良反应的发生情况等。结果观察组的有效率为92.5%，对照组的有效率为90%，观察组的有效率和对照组的相比没有统计学意义（p﹥0.05）；复杂性阑尾炎患者的住院时、手术时间等明显比非复杂性患者的要高，两组比较，P<0.05；两组的不良反应发生的情况比较，没有统计学意义，P﹥0.05。结论对于复杂性和非复杂性阑尾炎患者的治疗，都可以采取腹腔镜治疗，两组的治疗有效率都较为显著，且不良反应发生的情况都比较少，不同的是，复杂性阑尾炎患者的手术时间、住院时间等明显的比非复杂性患者的要长一些，但是两者治疗起来都是安全有效，值得在今后患者的治疗过程中应用。

简介：小学阶段安排的'观察物体'的内容,是'图形的认识'的有机组成部分。通过这部分内容的教学,一方面有助于学生初步感受三维物体与二维图形的内在关联,体会图形都是物体的形状、大小以及位置关系等空间属性抽象的结果,从而丰富对'图形与几何'的认识,培养初步的空间观念;另一方面,也有助于学生初步感受研究'图形与几何'内容的新视角,获得初步

简介：在初中化学教学中,概念教学尤为重要.文章从培养学生科学探究能力、空间想象能力、化学学习兴趣、分析理解能力等方面阐述了活化化学概念学习的几种方法,达到在概念教学中培养学生化学科学素养.

简介：'图形与位置'是'图形与几何'部分的重要内容之一。《课程标准(2011版)》在'课程内容'中对第一学段和第二学段'图形与位置'的教学内容都有十分具体和明确的要求。由于这部分内容与现实生活有着密切的联系,有利于学生感受数学的应用价值,同时也由于这部分内容能够较好地体现'图形与几何'的抽象过程,是发展学生空间观念的重要载体,所以不同版

简介：摘要概念教学在初中化学教学中是关键的一环，教师应在课堂上对这部分的教学引起重视，为学生创建良好的学习氛围，在教学中充分发挥指导作用，采取多种多样的教学方法，从而激发学生的学习兴趣，提高教学有效性。

简介：概念是逻辑思维最基本的单元和材料,是反映事物类的本质属性的思维形式和思想结果。＂概念域＂统摄着概念＂能指＂与＂所指＂的涵义,表征着概念＂存在＂与＂本质＂的统一。比较教育中的＂概念域＂指在比较教育研究过程中所用概念涉及的文化背景及特定范围。从概念的客观性来看,比较教育研究中的＂概念域＂可以分为自我规定型、学科规定型和国家规定型三种。＂概念域＂可以承担起比较教育研究的实践性和科学性价值,并在推进比较教育研究向微观化方向发展中具有很强的实践价值。

简介：中共中央办公厅、国务院办公厅《党政机关公文处理工作条例》（以下简称《条例》）规定：“公告”“适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项”；“通告”“适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项”。由于这两个文种都含告知性，因而适用内容上有一定的交叉，以致“公告”长期以来在基层单位公文处理工作中被严重误用、滥用。请看下例（以下简称“误例”）——

简介：社会现代化发展进程的加快带动了思想道德领域的又一次深刻变革，物质文明的过快发展导致道德出现滑坡现象，重视德育成为各国教育改革发展的必然趋势。比较中西方德育内容的目的在于更好地吸收和借鉴发达国家的成功经验，为进一步推动我国德育教育工作的开展奠定基础。在对比中西方德育内容的基础上对德育范式进行再思考，更有助于深入剖析当前德育发展态势，改革我国德育范式，促进德育教育发展。

简介：由于在我们的学习越来越繁重的时候，要学到的概念性理论也越多，然而这些各不相同的概念之间可能会存在各种区别，也会有各种联系．因此学生会因为对知识的记忆造成混乱性，它们的相似性会干扰学生们对有关概念的理解．同时有些概念又多又杂，十分不利于学生们的记忆．因此在改善初中化学的复习教学中，概念图是一个十分有利且高效的工具．概念图可以在教学中被用来对知识点的概括等，使概念学习与物质学习更加有条理化、简洁化、可视化，学生可以以此来提高对知识的充分理解和更好的应用，也能使课堂效率更加高效．

简介：摘要目的观察比较治疗复杂性肾结石的各种方法的疗效。方法本研究对接受经皮肾镜碎石手术治疗的肾结石患者20例及开放式手术治疗患者20例的临床资料进行探究分析。将患者均分为观察组与对照组，比较两组患者的术中失血量、肾结石的粉碎程度和剩余程度、手术持续时间，术后住院时间及有无其他并发症情况。结果PCNL组手术时间和术中出血量均明显优于开放手术组，差异有统计学意义；PCNL组并发症发生率明显低于开放手术组，差异有统计学意义；PCNL组结石排除率与开放手术组相当，差异无统计学意义。结论PCNL治疗复杂性肾结石效果在手术时间上和术中出血量的方面优于开放式手术。PCNL能够有效缩短手术时间和减少术中出血量。

简介：教学质量是教学工作和学习活动的结果,也就是学生知识掌握的水平、能力发展的水平、素质提高的水平,包括学生的课程考试成绩、实践活动成绩、综合考核成绩。现行高校本科教学质量报告主要内容是学校的历史沿革、教师队伍、专业建设、科研项目、实验设备、实习基地等条件提升报告,是科研成果、教学成果及其获奖比例的报告,将学生的各种实践活动获奖成果等放在次要位置,至于考试成绩分析则纯粹没有。审核评估强调以学生为中心,今后的教学质量报告应该更多报告学生的学习成绩和素质发展变化。

简介：从教材“相似”内容入手，对中澳两国三套初中数学教材进行分析，比较其数学探究内容的组织与呈现方式，得出三套教材中的数学探究内容总量不同、情境类型不同、上下文关系不同和活动组织不同，而数学探究内容的数学信息与问题表述、活动类型与认知水平相同。在分析异同点的基础上获得相应的启示：数学探究内容教材的改进要准确把控探究内容的数量与功能定位，重视探究问题情境的真实性，协调个人与合作的活动组织形式分配，重视辅助工具在探究中的应用。