简介：摘要：生态课堂是指由课堂生活、课堂环境等课堂要素构成的动态平衡、开放有序的生态系统。艺术学习是一种体验式的学习活动，实现“生态”课堂就是回归自然，体现其本质。教育理念和教育策略的优化旨在营造积极有效的课堂“生态”，普通课堂不再局限于课堂空间，而是将课堂作为校园、社区，并扩展到社会，从而创造。学生成长的平台。

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简介：【摘要】教育是爱的事业，没有爱就没有教育，爱是打开学生丰富的内心世界，启迪学生心灵和智慧的钥匙。班主任是一个班级的灵魂，班长任的爱是演绎学生生命活力的源泉。

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简介：摘要：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央领导着全国各族人民在极其复杂的国内外形势下砥砺前行，党和国家事业取得历史性成就、发生了历史性变革。“思想是行动的先导”，这些成绩的取得与我们党坚持用习近平经济思想来指导经济实践是分不开的。对于这样一个内涵丰富，结合着重大理论和实践形成的科学思想，怎样从总体去把握？它到底回答了中国经济发展中的什么问题？本文主要围绕习近平经济思想的内在逻辑进行展开探讨。

简介：摘要：积极心态与学习态度息息相关。在学习中能否体验到快乐，行为倾向因素是学生对学习的反应倾向：即能否持之以恒、能否克服困难、能否因对象不同选用不同的学习方法等高。学习态度是学习者对学习所持有的内在稳定的心理准备状态。一个人学习成绩的好坏以及学生们在学习活动中变现出来的差别，不完全是由智力水平的高低来决定的，更重要的是自信心、进取心、坚持性、学习动力和学习态度等因素。

简介：摘要：现代人快节奏的生活让整个社会营造一种心浮气躁、急功近利的氛围，然而还有无数领域、行业中的普通职场人在自己的岗位上兢兢业业，他们所体现出的是大多数人缺乏的工匠精神和职业精神，他们是值得所有人学习的榜样力量。本文主要讨论工匠精神在高职院校人才培养中的融合，为提升职业人才培养效果提供思路。

简介：【摘要】《幼儿园保育教育质量评估指南》强调要树立科学的评价导向，改进评估方式，突出过程评估，强化自我评估，聚焦班级观察，重点关注幼儿园提升保教水平的努力程度和改进过程。自新《纲要》颁布以来，逐渐地把教师教育活动中的指导意识逐渐转移到儿童的身上，从关注教师自己的行为转向关注儿童。而通过观察，教师能更好地认识儿童，更加有效地适应他们的需要和个性发展特点。教师的观念在转变，教育行动也在改变。基于观察的问题讨论和课程开展才更有针对性和价值，教育的成效才能事半功倍。

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简介：摘要：梦是一个孩子成长过程中的主要目标，儿童如何在学习中获得动力，拥有属于自己的梦想十分重要，也是在人生价值发展下体现自己的主要动力。所以，将追梦作为主题，使其成为孩子产生内在动力，保证孩子向着正确的方向发展和进步。

简介：摘要： 自然的内在价值是环境伦理学的重要议题。面对自然的内在价值被取消和无所依傍的挑战，克里考特在坚持内在价值主观主义立场的同时，以泛心论模糊主体和客体界线，以量子力学测不准原理削弱主客体的实在性，为自然的内在价值的存在提供论证的普遍性。当代认知科学的延展心灵论为克利考特的论证提供了直接支持，可以使克里考特理论通过“最后人类”的思想实验，但也会导致新的问题。

简介：摘要：加强党的监督是实现党的全面领导的重要途径和根本要求。习近平总书记关于党的监督重要论述极大丰富和发展了马克思主义政党的监督理论，基层党组织要尤其要注重进行党内监督,通过党内监督发现自身存在的问题，结合企业实际情况制定相应的制度规范，提升基层当组织的监督力度、确保基层当组织的监督科学性。

简介：摘要：近年来，身边有抑郁症、自闭症、自残等问题的学生越来越多，家长一筹莫展。本文在关注这些孩子的基础上，研究这些问题背后的共性，并对症下药，给家长一些切实可行的方法策略。

简介：摘要：近年来，身边有抑郁症、自闭症、自残等问题的学生越来越多，家长一筹莫展。本文在关注这些孩子的基础上，研究这些问题背后的共性，并对症下药，给家长一些切实可行的方法策略。

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简介：【摘要】 目的   提高住院病历内在质量的做法探讨。

简介：摘要： 本文通过对作者近年来参与的若干购物中心建筑的总结，以南昌旭辉广场、上海龙湖奉贤天街、烟台龙湖葡醍天街、重庆龙湖南坪天街、金桥啦啦宝都等实际项目为主要案例，回顾总结购物中心空间设计要点。

简介：[摘 要]对学生主动成长进行研究，总结了促进小学生主动成长的方法，提出了小目标分解，促进有序成长；量化管理，激发主动成长；培养兴趣，构建动力系统，可以实现“自我”意识的觉醒，“自我”尊严的体验，“自我”价值的确立。