简介：摘要：美术是培养塑造学生美感体验的主要课程，小学阶段，更是为学生一生的美育奠定了基础。重视美术教学，并将其与地方特色文化、本土文化结合，不仅有助于拓展美术课堂视野与范畴，更有助于校本课程与校本文化的开发与成长。结合我县墨香校园建设与我校红色特色文化的开发，探讨美术教学与之结合的教学实践途径，对今后美术教学更好与校园红色特色文化结合有一定的启发与推进作用。

简介：

简介：【摘要】 作为一所坐落于茶山附近的学校，是有着得天独厚的自然文化资源的。将茶文化与学校少先队活动相结合，让学生进一步了解中国传统茶文化，发扬和谐进取、吃苦耐劳的精神，催生简朴精神，促进学生传承地方特色文化。

简介：摘要： 2018年 11月以来，我园申报的市级课题《幼儿园美术活动融入红色革命文化的实践研究》成功立项以来，第一阶段，在《指南》的引领下，我园深入挖掘内坑红色革命文化资源，尝试将红色革命文化资源“革命武器”融入美术活动中，通过开展形式多样的美术活动，引导幼儿感受与欣赏，表现与创造，充分发挥幼儿的想象力、创造力，提升对美的感受力。同时结合对幼儿进行红色革命文化的传承教育，萌发其爱家乡的情感。

简介：摘要：学前教育要根据孩子的成长特点以及学习情况，为幼儿创造优良的学习环境，同时学前教育的孩子正处于思维成长的重要阶段，需要老师尽可能的将实际生活或本地区的自然资源作为教育基础，实现生活化的教育，采用因地制宜的方法寻找幼儿教育的切入点。本文根据作者所在地的花木文化资源进行探析，刍议如何开展以“树文化”为主题的幼儿园特色教育活动。

简介：摘要： 班级特色活动的开展不仅利于学生的学习，还有助于养成学生的优良品德，打造班级特色文化建设。开展特色班级活动需要符合学生的年龄性格特点，有一定的教育意义。学币超市活动的开展强化了学生良好的学习行为习惯，使班级形成了优良的学风，打造了良好的班级文化氛围。

简介：【摘要】学校是落实德育的重要主体，为探索更有实效的方式提升德育教育水平，本文结合我院五年制高职学生当前的学习生活现状，以“特色化活动”为建设点切入五年制高职校社团德育主题，以“匠心书社文化德育功效”探讨作为研究重点，借助学生社团为平台、以“匠心书社”的创建为载体、以文化育人为抓手，推进德育创新。

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简介：摘要： 当前阶段，农村小学的德育教育工作已经越来越受到广泛关注和重视。学校文化建设无疑是各类德育主题教育活动开展的重要背景与核心基础。鉴于此，笔者在本文针对现阶段如何通过优质化学校文化建设让农村小学德育主题教育活动变得更具特色进行一定分析和探究，并且提出一些合理化建议，以供参考。

简介：　　摘要：随着当前时代的不断变化发展和国家当前的经济水平不断上升，我国人们的生活水平在整体上得到一定程度的提高。在这种社会变化的时代背景之下，人们开始不再只满足对物质生活的追求，进而转向在满足物质生活需要上进一步追求更加高品质的精神生活。在这种情况之下，满足人们越来越多样化的精神生活追求也成为了当前大众所热切关注的问题。而这也在一定程度上要求当前我国相关的教育事业在美术教学中也要积极融入相关的审美知识传授，以便更好培养出更多具有审美才能的幼儿，进而创作出更多让人们得以享受的精神作品。因此，为了进一步了解当前我国美术教学中培养幼儿审美能力的情况，本文主要选取地域文化在美术课程中的运用作为研究点。本文主要从简析当前我国相关的幼儿学校在美术课程中融入地域文化特色资源的意义，紧接着对当前更好让地域文化特色资源充盈美术课堂出谋划策，并希望以此供相关人士参考。 　　关键词：美术课堂 ;地域文化 ;特色资源 ;策略探究 ; 　　引言： 　　美术课程作为当前幼儿学校提高幼儿审美能力的重要课程之一，对于引导幼儿形成良好的审美品质具有极其重要的作品。同时美术课堂作为一门较为灵活、有灵气的课程，在对于相关的课程内容学习时不应该是一成不变的。同时美术课堂作为与社会科学、自然科学密切相关的人文科学课程之一，更应该是和时代、地域紧密联系的。尤其是在我国的环境中，我国作为一个地域辽阔的大国，而且有 56个民族，这些独特的地域因素可以进一步多角度、多方面丰富当前美术课堂教学的内容。因此，在我国这一多元化的环境中，让地域文化特色资源充盈美术课堂可行的，也是有利于进一步提升幼儿审美能力的重要途径。

简介：摘要：红色文化是一种优秀的中国传统文化，将其与特色小镇建设进行结合，可既起到推动红色文化传播，加强全民族认同感的作用，又推动某些小镇的经济和文化发展。本文将分析如何将红色文化用于特色小镇建设中，提出该过程需要注意的问题，为此类小镇的红色文化建设提供参考作用。

简介：

简介：【摘要】红色文化是我们革命时期遗留下来的优秀文化。它有一种深刻的自豪感，是我们民族的坚持和斗争的文化见证。它丰富多彩，是一个伟大民族顽强抵抗外敌的崇高品格。为了充分发扬红色文化的突出特色，我们要把红色文化与学校园林文化融合起来，能够让红色文化融入校园，融入我们的课堂，让优秀的红色文化品质真正融入学生的心中，让教师把突出的红色文化特色融入我们优秀的教学资源中。红色文化与校园文化的融合，对于创建积极的校园文化，营造良好的学习氛围，提升学生的精神境界，具有十分重要的作用。为培养高素质人才，构建社会公义的和谐社会提供了巨大的支持和激励。本文将简要论述校园文化与红色文化的融合，为广大教师提供一些经验，使学生更好地了解红色文化。

简介：摘要：丰富和开展群众性文化活动是当代社会主义核心价值的体现，也是社会主义文化教育的主要内容之一。我国重视红色文化教育，因其蕴含着中华民族深厚且巨大的文化精神力量，能够激发人们的民族自尊心、自信心与自豪感，是推动社会主义现代化发展的巨大精神力量。我们通过打造红色经典文化教育基地，进一步发挥馆藏文物的物质性红色教育功能，并开创以互联网为依托的红色文化教学思路，创造性的打造符合社情、国情的红色教育模式，践行社会主义核心价值观与发展新时代中国特色社会主义文化教育体系，充分发挥出群众性文化活动的红色教育意义及核心职能价值。

简介：摘 要：红色文化的德育教育对学生成长具有很大的影响。充分开发和利用红色文化资源，可以增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立正确的世界观、人生观、价值观，让其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，是我们德育教育 的伟大作用。

简介：摘要：红色经典文化是中国革命时期所累积的优秀思想文化精神，是中国人民在特定历史阶段中艰苦奋斗的情感积淀，其本身的核心内涵已经远超于特定历史时间段，且对现代中国社会的发展有着积极的影响作用。将红色经典文化于高中音乐教学进行深度渗透和融合，利用音乐美妙的乐章音符激活文化的活力，从而使学生在接受与传承中国红色经典文化中，感悟优秀革命精神思想的陶冶，有效增强高中学生的文化自信，构建完善的德育教学体系。

简介：摘要：在党的十七届六中全会做出的《关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》 （以下简称“《决定》”）指导下，党史文化作为一个新兴概念被学界提出，为我们研究中共党史提供了新的视角和领域。党史文化的历史形成与科学内涵又是研究者首先要搞清楚的问题。党的十八提出，全面提升党的建设科学化水平，要牢牢把握加

简介：摘要:

简介：摘要：红色文化资源作为社会主义先进文化的重要组成部分，蕴含着丰富的革命精神和深厚的历史文化，能够有效激发全民族文化的创造活力，更好地凝聚中华民族的价值观，展示中华民族的力量，升华中华民族的精神。基于实现“两个一百年”目标和实现中华民族伟大复兴中国梦的要求，充分弘扬红色文化资源，充分发挥地方红色文化资源在引领社会思潮、坚持社会主义先进文化前进方向中的教育功能，具有重要的意义和价值。

简介：摘要：深入挖掘红色文化特别是地方红色文化的德育课程资源，并充分将其运用于德育日常教学中，对于加强和改进未成年人思想道德建设具有重要的指导意义。十、三四的青少年正处于成长的关键期，人格社会化尚未完成，把握这一关键教育期，对受教育者进行系统深入的红色文化德育教育有着积极的意义，本文着重从地方红色文化入手，阐述其德育资源的实践运用。