简介：当前，台湾非政府组织数量多，服务内容广，国际化步伐快，受到了国际社会的极大关注，经历了起步、停滞、发展和成熟四个时期的曲折历程。在教育领域，台湾非政府组织形成了自身的发展特色，主要体现在国际化程度高、专业化程度高、志愿者参与程度高等方面，为大陆非政府组织的发展提供了重要启示。

简介：<正>孔子在中国教育史上的影响极为巨大。时至今日,即便是对孔子的政治学说和哲学观点颇有微辞的学者,对他的教育活动和教育思想也持充分肯定的态度。其实,其教育思想并非都是精华,即使是其获得广泛称誉的教学方法,笔者认为也是瑕瑜互见的。孔子是有着长期教学实践的教育家,至今仍保存有他从事教学活动的大量史料,因此,我们在研究孔子的教育观点时,不仅应从文辞的含义去理解和分析,而且还应当结合他的教学实际活动进行考察。如本着这样的

简介：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“充分挖掘和利用现实生活中一切可利用的教育资源，有效地促进幼儿的发展。”我园地处美丽的洪泽湖畔，有着丰富的乡土教育资源和浓郁的乡土文化特色，如何有效挖掘这些丰富的本土教育资源，使之融入幼儿的生活．让幼儿体验到本土文化的深刻内涵和价值，形成低耗高效且具有地方特色的主题教育活动，一直是我们思考和探索的问题.

简介：【摘要】篮球运动越来越受孩子们的喜欢。如何将篮球活动融入到教育教学之中？篮球活动中如何把握师幼关系？如何充分体现幼儿的主体地位，发挥幼儿的主动性？为了让篮球课程更贴近幼儿的学习特点、兴趣和需要，从篮球活动的物质需求、幼儿学习方式、幼儿活动形式三方面入手，促进幼儿成长。

简介：摘要：在小学阶段所开展的劳动教育不仅要让学生熟练掌握劳动技巧，同时还要帮助学生逐步树立起正确的劳动观念。现阶段，如何将特色实践活动与小学劳动教育进行有效融合，将实践活动的育人价值发挥到最大，已经成为众多小学教育工作者所密切关注的话题。基于此，本文就小学劳动教育与特色实践活动整合策略展开深入探究，以供参考。

简介：摘要：从心理学角度来讲，所谓的心理健康教育，需要教师根据学生的身心发展和学习情况进行有针对性的指导，主旨是为了让学生更好地适应在校期间的学习。本文以实际教学为背景，分析农村高中生的心理特点，并根据农村教育设置情况进行分析，详细论述在农村高中生中开展心理特色教育与心理教育资源，通过灵活运用表扬和鼓励等手段，促进学生的心理健康，更好地引导学生完成高中学业。

简介：

简介：中国科协青少年科技中心公布了2016年青少年高校科学营《特色营队活动案例》的入选名单,《特色营队活动案例》共二十个.

简介：摘要：学前教育要根据孩子的成长特点以及学习情况，为幼儿创造优良的学习环境，同时学前教育的孩子正处于思维成长的重要阶段，需要老师尽可能的将实际生活或本地区的自然资源作为教育基础，实现生活化的教育，采用因地制宜的方法寻找幼儿教育的切入点。本文根据作者所在地的花木文化资源进行探析，刍议如何开展以“树文化”为主题的幼儿园特色教育活动。

简介：泉州有丰富的非物质文化遗产，高职教育除了担负着培养技术实用型人才的任务外，还担负着文化传承的任务，泉州高职教育在泉州非物质文化遗产传承中起着重要的作用。泉州非物质文化遗产的宣传教育应该与泉州高职院校的校园文化活动充分融合。泉州高职院校“非遗”教育与高职特色校园文化活动的融合需在高职校园营造浓郁的“非遗”教育氛围、成立“非遗”研究基地或大学生社团、开展“非遗”课程教学活动、开展校外社会实践活动、拓展“非遗”宣传渠道等。

简介：摘要：小学劳动教育是素质教育中的重要组成部分，它可以提高学生的道德情操，对学生综合能力的发展有着十分重要的意义。针对这样的情况，在小学综合实践活动中增加劳动教育就成为了一种必然趋势，让学生们走进自然，走进社会，形成完整的价值观和世界观，拓展学生的视野。小学劳动教育和综合实践活动还需要更为长远的发展，需要所有小学教师共同努力。

简介：

简介：【摘要】《幼儿园保育教育质量评估指标》中指出的：“充分尊重和保护幼儿的好奇心和探究兴趣，相信每一个幼儿都是积极主动、有能力的学习者，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。确定以自然创生课程为切入点，以室内活动与室外活动相结合的自然区块连接线，结合面向全园的农耕活动，提炼出适合本园中班幼儿的特色活动。使幼儿能通过简单的调查收集信息，并用画图等表征形式，记录周围事物和现象，积累直接经验和感性认识，达到亲近自然、乐于动手动脑探索事物的教育目标。

简介：2005年春季招生结束,有业内人说"弗斯特发展势头不错"。前段时间,又屡屡闻听该学院和其他机构合作开展大型活动的消息。到底,这所学院的快速发展与他们相对频繁的"涉外"活动之间有什么必然联系呢?

简介：摘要：民间特色纸艺活动是指通过撕、折、卷、扭、叠等手工操作来创作手工艺品的一种传统艺术活动，在我国有着十分悠久的历史文化，将其引入到幼儿教育领域，可以切实丰富园内活动，让幼儿多多接触我国的民间工艺，切实拓展幼儿的文化视野，同时也可以优化幼儿的审美体验，促使幼儿掌握丰富的手工艺技巧。因此，幼儿教师要积极组织民间特色纸艺活动，全面优化幼儿的审美情趣。本文将从完善教师演示，展现丰富的民间特色纸艺技艺；丰富幼儿合作，鼓励幼儿自主创造；构建教育合力，拓展民间特色纸艺活动组织范围三个角度来分析幼儿教师应该如何组织有效的民间特色纸艺活动。

简介：摘要：在推进教育教学体制改革的过程中，许多学校反其道而行，以营造自由宽松的课堂学习氛围为依据，不断打造校园特色教育品牌。鼓励学生自由发挥，积极丰富校园文化的内容及形式，提升学科教学对学生的吸引力，保证学生能够在自主学习的过程中实现自身的良性成长及发展。楹联文化主题活动的开展备受关注，并且成效较为显著，这些主题活动有助于调动学生的参与能动性，积极体现校园特色，通过教育品牌的有效打造来提升学校的教育教学质量和水准，保障学生能够变得更加主动和自信。

简介：顺应时代需要,响应国家号召,全国高校创新创业学院如雨后春笋般建立起来,创新创业教育如火如荼开展.笔者认为,除了课堂的创新创业教学,高校团组织应举办创新创业特色活动,给课堂教育以补充,并为学生提供实践机会.本文以广州航海学院团委举办的“青春起航·双创节”为例,探讨开展校园特色活动对促进大学生创新创业教育实践的作用.

简介：摘要：小学阶段是学生价值观念养成的关键时期，在推动农村小学教育改革的过程中，学校必须推动劳动教育和特色综合实践活动的有效整合，通过有趣的综合实践活动，培养学生正确的劳动观念，增强学生劳动技能。本文简单分析了农村小学劳动教育和特色综合实践活动整合的意义，提出了劳动教育和特色综合实践活动整合的策略。

简介：摘要：小学劳动教育和特色综合实践活动的整合为学生的多方面能力的提升和社会角色的塑造提供了有益的途径和方法。这种整合不仅符合学科教育的趋势，更贴近学生的实际需求，为未来的个人和社会发展奠定了坚实基础。因此，展开小学劳动教育和特色综合实践活动整合是相当重要的，且不可分割的。

简介：【摘要】中国伟大的教育家陶行知先生认为：校园就是社会教育，整个学校也就处在人们受教育的领域内。而把知识教学结合社会实践活动起来不仅从比较大的意义上符合陶行知老师的教学理念，而且可以在实践角度上培养学生的意识。所以老师在课堂上应注意为学生提供适当的实践内容，指导学生主动的参与探索，训练学生手脑运用知识，使学生能够立足于实践中真正认识劳动，增强对劳动的认识。