简介：摘要目的探讨健康教育在改善目前住院病人治疗护理依从性的作用。方法随机抽查120名住院患者进行问卷，并随机分为对照组和干预组。对干预组进行强化式健康教育，同时在治疗、护理、饮食、休息等方面给予综合干预。结果干预组对住院治疗护理的依从性明显高于对照组（P<0.001）。结论加强健康教育能提高病人治疗依从性。

简介：摘要目的探讨健康教育对慢性肾功能不全患者依从性的影响程度。方法对接诊的34例患者随即分成观察组和对照组，采取问卷调查法，进行依从性调查评定。结果接受健康教育的患者的依从性比对照组差异有显著性（P<0.05）。结论健康教育能显著提高慢性肾功能不全患者的依从性，应将其延伸到院外贯穿于该患者的终身教育过程中。

简介：摘要目的探讨健康教育在老年高血压患者服药依从性的作用。方法随机选择2012年1月～6月住院的高血压患者172例，随机分为两组，健康教育组93例，对照组79例，对照组仅采用常规治疗和护理；健康教育组在常规治疗和护理基础上给予健康教育干预。6个月后对所有患者进行问卷调查。结果健康教育组高血压患者药物治疗依从性佳的百分率为77.4％，对照组服药依从性佳的百分率为54.4％，两者之间差异有统计学意义(x2=12.9，P＜0.01)；健康教育组患者血压正常控制率为72.0％，而对照组血压正常控制率为44.3％，两者之间差异有统计学意义(x2=15.9，P＜0.01)。结论健康教育可以明显提高老年患者服药依从性率，从而提高血压正常控制率。

简介：摘要目的了解强化式健康教育对原发性高血压患者依从性的影响，为提高原发性高血压患者的依从性提供依据。方法回顾性分析2011年5月至2011年11月收治的原发性高血压患者160例，对80例高血压患者进行常规治疗的同时实施强化式健康教育，列为干预组，并以进行基本护理的80例为对照组，对2组患者依从性的指数为指标分析其临床效果。结果干预组的依从性明显高于基本护理组，再入院人数及次数低于基本护理组。结论强化式健康教育干预使原发性高血压患者的依从性明显提高。

简介：摘要目的探讨不同健康教育方法对脑梗死患者康复训练依从性的影响。方法对140例脑梗死病人随机分为对照组和实验组,对照组给予常规健康教育,实验组按临床路径实施健康教育,比较两组病人康复训练依从性及日常生活能力（ADL）。结果实验组病人康复训练依从性及ADL能力显著高于对照组(P<0.01)。结论应用临床护理路径对脑梗死病人实施健康教育，能提高患者的康复训练依从性，对提高康复效果起到了积极的影响。

简介：摘要目的探讨家属参与健康教育对提高老年服药依从性的效果观察。方法将100例老年肺结核患者随机分为实验组和对照组。对照组使用健康教育对患者进行入院宣教、出院指导及遵医服药对肺结核病的重要意义。实验组在健康教育的基础上，采用家属同步参与健康教育。2组服药依从性及护理满意度调查进行比较。结果实施干预6个月后，实验组服药依从性、护理满意度调查均显著高于对照组。结论实施家属参与健康教育，能使患者更好地配合治疗。家属及患者都满意。

简介：摘要目的探讨健康教育对消化内科患者服药依从性的的影响与价值。方法将118例消化内科患者分为观察组与对照组，每组各59例。对照组予以相应的基础护理；观察组增加健康教育。出院时评价患者服药依从性与治疗效果。结果两组出院时与入院时比较，消化系统疾病知识均有程度不一的提升，且观察组优于对照组(P＜0.01)。在服药依从性和治疗效果方面，观察组均显著优于对照组(P＜0.05或P＜0.01)。结论健康教育对消化内科患者服药依从性和临床疗效均具有较好的干预效果，值得在病区护理工作中推广应用。

简介：摘要目的探讨健康教育对首发精神分裂症患者治疗依从性的影响。方法将111例精神分裂症患者随机分为两组，观察组56例，对照组55例。观察组在患者住院和出院后的3年中有计划的进行健康教育，对照度仅给予常规抗精神药物治疗及一般护理。两组均进行为期3年的随访，每年进行一次自编的治疗依从性量表比较，阳性与阴性症状量表总分比较，患者3年复发率比较。结果观察组治疗依从性好于对照组；观察组阳性与阴性症状量表总分低于对照组。结论对患者实施健康教育可改善患者的治疗依从性，降低阳性与阴性症状量表总分，降低3年内复发率，对患者实施健康教育在首发精神分裂症抗复发中有积极的意义。

简介：摘要目的探讨健康教育对精神分裂症患者治疗依从性的影响。方法将60例精神分裂症患者随机分为观察组30例和对照组30例，研究组在常规药物治疗的同时，辅以健康教育，对照组按常规药物治疗。观察12周，以阴性与阳性症状量表（PANSS）评定病情，计算复发率；以自制依从性调查问卷评价干预效果。结果观察组复发率为0，干预8周PANSS评分与入组时比较差异显著（p﹤0.05），干预12周PANSS评分两组比较差异显著（p﹤0.01）；对照组复发率为13.3%(4/30)。12周末两组依从性评分差异具显著性（p﹤0.05）。结论健康教育可以提高患者的治疗依从性，减少疾病的复发。

简介：摘要目的探讨健康教育对高血压病患者生活方式依从性的影响。方法对200例确诊为高血压病的患者进行随即分2组。对照组进行常规入院宣教，而教育组则进行系统的连续的有针对性的健康教育和指导及问卷调查。结果显示教育组生活方式依从性明显高于对照组，两组间比较差异显著。结论表明系统的行之有效的健康教育能够提高高血压病患者的生活方式依从性，从而提高高血压病的治疗效果，预防复发，减少并发症发生，提高患者的生活质量。

简介：摘要目的研究配偶同步健康教育对患者依从性的影响。方法将67名2型糖尿病患者随机分为干预组和对照组，对照组实施常规糖尿病健康教育，干预组予以配偶同步健康教育。结果观察3月后发现，干预组依从性行为评分显著高于对照组（P＜0.05），血糖水平显著低于对照组（P＜0.01）。结论配偶同步健康教育能提高2型糖尿病患者依从性，改善血糖水平。

简介：摘要目的通过对患者临床依从性因素（陪护、患者年龄、性别、职业）的观察分析，探讨影响临床依从性的主要因素，指导临床护理工作。方法对我科住院老年骨折患者的陪护情况、患者性别、年龄、职业详细记录，分析总结其对临床依从性的影响，对患者实施心理护理并观察其影响。结果有家属陪护患者服药、功能锻炼、饮食依从比例分别为97.5%；83.5%；81%，保姆陪护患者服药、功能锻炼、饮食依从比例分别为80.9%；74.5%；68.1%；男性患者服药、功能锻炼、饮食依从比例分别为88.6%、77.2%、70.9%；女性患者服药、功能锻炼、饮食依从比例分别为96.6%、84.3%、82%。职业对依从性影响不明显。结论①有家属陪护的患者的依从性高于保姆陪护患者，越孝顺的家属患者依从性越高。②年龄越大依从性越差。③女性依从性高于男性。④心理护理能够较大程度提高患者的临床依从性。

简介：摘要目的探讨健康干预对高血压患者服药依从性的影响，旨在提高高血压患者的服药依从性。方法将符合标准的150例高血压患者进行问卷调查，随后对这150名病人进系统的健康教育及干预措施，并于3个月后再次采用同一试卷进行问卷调查。结果经过干预后患者服药依从性明显提高。干预前后各对应项相比较差异有统计学意义（P＜0.01）。结论健康干预措施能提高高血压患者服药依从性。

简介：摘要目的探讨健康教育对首次住院精神分裂症患者服药依从性的影响。方法将96例首次住院精神分裂症患者随机分研究组和对照组，均接受系统的抗精神病药物治疗，研究组在此基础上由责任护士针对首次住院患者遵医行为和服药依从性差的特点在入院、症状控制期、出院前期进行系统健康教育，而对照组仅限于一般健康教育，并在2个月后进行测评。结果研究组患者服药依从性高于对照组，且差异有显著性。结论应用系统健康教育能有效提高首次住院精神分裂症患者服药依从性，达到促进健康，减少复发的目标。

简介：摘要目的探讨健康教育对糖尿病患者依从性的影响，以便有前瞻性和针对性的对患者进行健康教育，提高患者依从性及自我护理能力。方法运用2型糖尿病患者自我管理现状及影响因素调查问卷，对60位糖尿病住院患者进行调查。结果患者健康教育依从性低，表现在多个方面。结论提示健康教育在糖尿病患者中有重要作用，并须通过多方努力才能提高糖尿病患者对健康教育的依从性。

简介：摘要介绍指导113例65岁以上股骨骨折病人住院期间功能锻炼的方法和体会。提出早期自我锻炼可有效预防并治疗卧床引起的褥疮、深静脉血栓、患股肌肉萎缩及关节僵直，要根据老年病人的特点进行护理指导，确保自我锻炼的有效实施。

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简介：摘要目的通过对基层医院慢性肾功能不全患者不能达到透析充分性的观察，了解透析依从性对透析充分性影响的因素。方法通过尿素清除指数对60例患者透析充分性的监测，随机分为观察组和对照组，对30例患者给予透析依从性干预措施为观察组。寻找不能达到透析依从性诸多因素，提出相应对策，从而改善影响透析依从性而达到透析充分的目的。结果通过干预透析患者的依从性，从而对提高透析的充分性取到很大的作用。结论对患者透析的依从性给予干预对能否达到透析的充分性有很大的影响，通过改善影响依从性的诸多因素，加强透析依从性，达到提高透析充分性的目的。

简介：摘要目的探讨影响中风患者对早期肢体功能康复依从性差的因素，制定护理对策。为临床护士实施护理措施提供帮助。方法选择2010年10月15日至2011年4月15日收治于普陀区中心医院中风且对早期功能康复依从性差的患者60例进行调查，内容包括基本信息和问卷内容。结果影响因素93.3%的中风患者对早期功能康复的知识缺乏，73.3%的家属对早期功能康复知识的缺乏，63.3%的患者担忧早期功能康复无法达到预期效果，63.3%患者中风后抑郁，46.7%的患者在治疗过程中片面听从他人建议，61.7%担心中风复发，60%担心康复训练费用问题，53.3%活动时依赖他人，18.3%对康复训练缺乏坚持等。结论针对影响功能康复依从性差的主要因素，制订适合患者需求的健康教育，功能训练，心理护理，社会支持四个方面提出护理对策，提高患者正确的认知能力和依从性，帮助患者最大限度恢复偏瘫肢体的正常功能，从而提高患者的生活质量和治疗效果。

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