简介：

简介：摘要：论文目的在于对企业业务行为组织模式的选择与创新等相关问题进行深入的研究与探讨，并且针对不同组织模式的优缺点进行进一步的分析，探讨如何能够根据当前企业的市场环境、具体的技术条件以及未来的发展目标等多方面因素，来选择最适合自己的业务组织模式。与此同时，也将对业务组织模式的创新途径进行高度的关注，探究如何能够通过理念创新、流程优化以及结构调整等多方面的手段应用，推动企业业务行为组织模式的进一步升级与优化。

简介：摘要：体育教育作为提高国民身体素质、培养优秀体育人才的重要途径，在教育体系中占有举足轻重的地位。教师行为在体育教育中起着关键作用，直接影响着学生的学习效果和身心发展。本文从教师行为的角度出发，对体育教育中教师的行为进行深入剖析，探讨其对学生发展的影响，以期为体育教育改革提供理论参考。

简介：摘要：数字经济时代，大数据、物联网、人工智能等新技术为消费者提供了更多选择和个性化的服务，消费者面临更多的线上交易和数字产品消费方式，消费关系更加复杂，消费者权益面临新的侵害方式和风险。同时，新技术应用的不稳定、不透明、不兼容，也使消费者权益保护面临新挑战。

简介：摘要:体育教学是中职教育中至关重要的一环，不仅关乎学生们身体素质的提高，更涉及到培养学生良好的体育态度与体育锻炼行为。基于此，接下来本文通过探讨体育教学中的关键策略，旨在引导教师们更好地指导学生，促进学生们全面发展。

简介：摘要：一个学生如果有了良好的体育行为习惯，那么他就会对体育锻炼感兴趣，积极的克服体育锻炼中遇到的困难，从而体验体育运动给他所带来的乐趣。良好的课堂纪律是教师完成教学任务、实现教学目标、提高教学效果的前提和基础。体育教学中要培养学生听从指挥的习惯。在体育教学中，一方面要让学生明确专心听讲是体育课的纪律，也是课堂常规，是学生学习态度和学习过程的行为表现；另一方面教师讲解要做到精练，重点要突出，条理要分明，语言更要生动幽默，能引发学生的学习兴趣与注意力。在体育学习中，要培养学生的体育意志。在体育教学中对学生进行安全意识教育。要让学生养成终身锻炼的习惯就要学生有一个自觉参加体育锻炼的习惯。良好的体育行为习惯的养成需要长期坚持不懈、反复的训练。培养学生良好的行为习惯，需要学校、社会、家庭三方面共同努力，紧密配合。

简介：摘要：中学学体育教学内容十分重要，学生处于认知和发育的基础阶段，基于2022版新课程标准下，对中学的体育教学内容所存在的一些问题进行解析，同时对于如何选择适宜的小学体育教学内容进行思考，从不同年龄阶段，不同的生理情况进行选择，最后提出对于小学体育教学内容选择的一些建议。

简介：摘要  巴金先生说：“孩子成功教育从培养好习惯开始。”良好的行为习惯能够减轻学生身心负担，能够减少学生注意力分散，使学生更加专注，从而极大的提高学习效率。持续的体育锻炼需要坚强的意志品质、坚持不懈永争第一的思想品质，是培养良好的行为习惯不可或缺的重要因素。因此，体育锻炼是可以培养学生良好的行为习惯的。本文先简要界定什么是良好的行为习惯，以及培养良好行为习惯的意义，然后探讨体育锻炼是如何培养良好的行为习惯的。研究体育锻炼对培养学生良好的行为习惯的作用和效果是十分有必要的，值得广大体育工作者不断进行更加深入地研究。

简介：

简介：摘 要：在教学改革的背景下，中职院校不仅需要关注学生专业技术能力的发展，还需重点关注学生的身体素质发展情况，目前中职学生的身体素养不容乐观，多数学生缺少锻炼身体的意识，不具备良好的体育运动习惯，限制了学生综合能力素养的发展。本文主要分析中职学生体育行为习惯培育的路径，希望可以为中职体育教学工作提供一些参考和建议。

简介：摘要：本文通过问卷调查法、文献资料法、专家访谈法对大学生体育意识和体育行为进行调查研究。分析大学生体育意识、体育行为与体育课程关系，从理论层面与实践层面提出了一些可能的发展方向，旨在为后续大学生体育意识和体育行为提供一些理论和实践上的参考。

简介：摘要:本文研究旨在探讨群体压力下个体行为选择的影响以及个体心理机制的作用。通过分析群体压力的内涵、来源、类型及其对个体行为选择的影响（包括从众行为、非从众行为和反从众行为），本研究揭示了个体如何在群体压力下作出行为决策。进一步，本文基于认知失调理论、自我概念理论和自我决定理论，探讨了个体在面对群体压力时的心理机制。最后，研究提出了几种有效应对群体压力的策略，包括提高自我认知与独立思考能力、学会自我情绪管理和增强人际交往技能，旨在帮助个体更好地应对群体压力，保持个性和独立性。

简介：摘 要：体育课程在学生全面发展中起着至关重要的作用。在我国，体育教育旨是增强学生的体能，培养体育精神和团队协作能力，同时通过体育锻炼提高学生的身心素质，这符合社会主义核心价值观中提倡的健康文明的生活方式。快乐体育作为一种新的教学理念，强调在教学中注重学生的情感体验，通过各种教学手段使学生在体育活动中感到乐趣，从而提高他们的运动兴趣和参与度。

简介：摘要：本研究聚焦于新时期中职体育教学改革的路径选择。在当前教育环境不断变化的背景下，中职体育教学面临着诸多挑战与机遇。通过对相关文献的综合分析，探讨了新时期对中职体育教学提出的新要求，包括提升学生身体素质、培养健康生活理念、促进全面发展等。深入研究了目前中职体育教学存在的问题，如教学方法单一、教学内容与实际需求脱节等。在此基础上，详细阐述了多种可行的改革路径，如创新教学模式，引入多元化教学方法；优化课程设置，紧密结合专业特色与学生兴趣；加强师资队伍建设，提高教师专业素养和教学能力；建立科学合理的评价体系，全面客观地评估学生学习效果等。旨在为推动新时期中职体育教学的有效改革提供理论依据和实践参考，以更好地适应时代发展需求，提升中职体育教学质量。

简介：摘要：随着社会的快速发展，老年人保障问题受到了广泛关注。老年人在退休时候有着大量的闲暇时间，如果健康、快乐地生活需要进行深入的研究。其中休闲体育是众多老年人的休闲娱乐方式，通过休闲体育活动不仅可以放松身心，还可以扩大社交圈，使老年人健康、快乐地生活。所以要鼓励老年人积极参与休闲体育，也要为其营造良好的环境，使其可以在轻松、愉快的氛围中开展休闲体育活动。

简介：[摘要]本研究旨在探讨城市老年休闲体育行为与健康之间的关系，通过问卷调查和实地观察，分析了老年人在参与休闲体育活动时的心理、生理和社会健康状况。研究发现，适度的休闲体育活动对老年人的身心健康具有积极的影响，为制定针对性的老年健康政策提供了依据。

简介：摘要：体育游戏是幼儿教育极为关键的一环，对于幼儿的各方面的发展有着极其重要的影响。简单的体育游戏活动幼儿是可以独立完成的，但其他较困难体育游戏，就涉及到幼儿与他人合作。然而在幼儿园教育中，体育游戏中的幼儿合作行为的培养并没有得到重视，因此，本文将探究如何通过体育活动加强幼儿的合作行为。

简介：赋权规制与公共领域规制作为现有对人工智能生成内容保护的规制逻辑,前者面临"独创性"认定标准不一、权利主体及内容不明等争议;后者虽能满足公共性使用的需求,但存在激励机制缺失、公共性资源滥用等问题,难以有效维护各方利益.相比之下,采取行为规制逻辑,不仅能够有效促进公共利益目标的实现、凝聚社会成员公共性使用的"普遍性共识",还能有效实现对产业发展的合理激励与利益平衡,在推动技术创新的同时兼顾利益的分配公平.关于人工智能生成内容保护的行为规制路径建构,应当通过厘清人工智能生成内容所蕴含的市场性利益、营业性利益以及公共性利益三重保护利益,并基于利益指向实现人工智能生成内容的动态保护,以此为技术演变与产业发展提供更加灵活的空间,实现科技与法律关系的良性互动与逻辑自洽.Abstract：Empowerment regulation and public domain regulation are the existing regulatory logics for AI-generated content protection,but the former is faced with controversies such as different criteria for the determination of"original-ity",uncertainty of the subject of the right and its content;although the latter can meet the demand for public use,there are problems such as lack of incentives and misuse of public resources,which makes it difficult to effectively pro-tect the interests of all parties.In contrast,adopting the logic of behavioural regulation can not only effectively promote the realization of the public interest goal and gather the"general consensus"of the public use of the members of the so-ciety;it can also...

简介：摘要： 本文旨在探讨山区农村学校体育教学质量提升的路径选择。通过分析当前山区农村学校体育教学现状，提出了加强师资队伍建设、完善教学设施与装备、制定适合当地实际情况的体育课程以及加强学校与社区合作等四个路径选择。这些措施旨在提升教师素质、改善教学环境、丰富教学内容、拓展教学资源，全面提高山区农村学校体育教学质量，促进学生身心健康全面发展。

简介：摘要：健康知识与行为渗透教育对于小学生的身心健康发展具有重要意义，通过在小学体育教学中开展健康知识与行为渗透教育，可以帮助学生树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯，并促进他们全面健康的发展。本文以小学体育教学为背景，探讨了开展健康知识与行为渗透教育的价值、存在的问题以及相应的对策，并呼吁教育者重视体育教学中的健康知识与行为渗透教育，创造有助于学生全面发展的教育环境。