简介：将人本主义教学思想和包装设计艺术培养有机结合,提出了从包装设计艺术思维培养和包装设计成果评估两方面引入人本主义的教育理念,　　三、人本主义艺术思维在包装设计中应用 

简介：摘要随着我国社会经济的快速发展，人们物质生活的不断提高，地方基层群众对精神生活越发重视和需要，在今天，随着以人为本理念不断深入人心，以人为本日渐成为社会共识。运用人本思维去开展各项工作已经成为一种时代要求。本文笔者提出了以人本思维为指导，全面提高群众文化辅导的思路，和同仁共商榷。

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简介：摘要：新课改下，以人为本的学生观越来越重要，初中教学更要注重人本教学。初中生正值青春期,对待社会生活开始有了自己的观点和看法；然而初中生的身心发展仍处于塑造阶段,性格特点和价值选择容易受到外界的影响。关注初中生的心理健康问题,对初中生进行心理健康教育成为大势所趋。新课程改革秉承以人为本的教学理念,从身心各方面关注学生的健康发展。同学们要在这个时候把基础打的牢牢的，为将来的学习奠定一个良好的知识储备技能。当然在这个时期，学习知识固然重要，最主要的是要培养学生的心理健康教育，然后是知识教育的发展，一定要抓住学生心理健康这一点。但在现实教学里，心理健康教育仍然会出现一些问题，那么在初中教学中怎么渗透心理健康教育呢？本文对这一问题提出了一些思考和建议，希望初中心理健康教育有一定的帮助。为教育事业做出一些贡献。

简介：以人为本是新时期我党执政的核心理念，是践行科学发展观的具体体现，是国家、地方、企业发展的本质，它决定发展道路、发展模式和发展战略，对发展实践将产生根本影响。在今天，随着以人为本理念不断深入人心，以人为本日渐成为社会共识。运用人本思维去开展各项工作已经成为一种时代要求。

简介：<正>以人为本的设计突出人的存在和感受,展现个性与自我中包含着浓浓的人情味。形状逼真的"手"造型皮夹,大眼睛或人体局部图案,小巧可爱的童鞋,开司米围巾,还有香味神秘的男士香水。

简介：德育就其本质而言，体现了人为、为人和由人三方面的统一，简言之，德育的本质要求是以人为本。但是，在现实的高校德育中，德育目的的功利化、德育过程的单一化及德育内容的符合化都说明了“非人本”现象的存在。“非人本”现象的存在造成高校人本德育确立、实施、发展等的困扰。

简介：人本之"人"和人本之"本"究竟是什么?政治学和哲学从其各自学科出发,对此作出了不同的解答。分析二者的联系和区别,特别是通过这种比较阐明哲学如何在政策学、政治学的基础上,对人本问题所作的寻根究底的终极性追问,对于我们从理论和实践、抽象和具体的结合上,从多学科的视角更深入地全面地把握矛盾的、复杂的和多维的人,从而找到解开"人本之谜"的钥匙,具有重要的理论和现实价值。

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简介：目前．大部分本土企业正面临着从粗放式管理向精细化管理，从不规范管理向规范化管理的战略转型。企业能否成功转型，在很大程度上取决于企业人力资源基础管理的建设及运行情况。

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简介：男权社会下,女人们以妻子、母亲和女儿的身份或心甘或不愿地被圈禁在方寸之间.但凡有志,谁又甘心让繁杂琐事埋葬了躁动的心.于是即便阻拦再多,我们仍能看见行伍间花木兰坚毅的背影,大敌当前贞德高举的旗帜.时光匆匆,今时今日,越来越多的女儿、妻子和母亲走出了家门,开始分割她们无缘多年的职场蛋糕,“成功女性”一词渐渐普及.但“成功女性”的定义又是什么呢？

简介：党的十六届三中全会提出以人为本，促进经济社会协调发展和人与自然的和谐发展，全面建设小康社会。以人为本的提出，既是管理理念的突破和创新，也将带来管理模式和内容上的变化。对此，笔者试谈一点粗浅的认识。

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简介：五、人本管理的机制有效地进行人本管理,二、全面理解人本管理的内涵所谓人本管理,也必然影响到企业员工的积极性

简介：教育首先是人学。但是，在较长的时期里，在较深的程度上，我们的教育往往是“见物不见人”和“重物性轻人性”。姜堰人深知．不管何时何地，作为一个有良知和有责任感的教育人．都必须矢志不渝做好“人学”这篇大文章，理直气壮地变“以分为本，以人为末”为“以人为本，全面发展”，培养积极向上、德才兼备、精力充沛、全面发展的人，铸造顶天立地的大写的人格。

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简介：回到人本身钟嘉作者简介：钟嘉，女，１９５３年生于北京。曾在内蒙古下乡种地７年，在县委报道组一年。大学读师范学院政教专业，研究生是新闻专业。１９８４年分配到人民日报社，后调到人民日报·海外版，当编辑、记者。近几年写出了一些颇有特色的新闻作品，其中《还是...

简介：哲学的意义在于思维方式的意义,哲学史就是思维方式的变更史。费尔巴哈哲学的根本缺点不是形而上学性,而是直观性。费尔巴哈对哲学史的贡献不是唯物主义权威的简单恢复,而是人本学思维方式的创立。马克思对费尔巴哈哲学的超越是实践思维方式对人本学思维方式的超越。

简介：摘要人是图书管理活动的根本所在。为此，秉承以人为本管理理念实施管理和服务。才能实现图书管理工作长足发展。为此，作者结合自身多年图书管理工作经验，同时积极借鉴同行优秀成果基础之上，特作以下深层次探讨，权做引玉之砖，以期为图书管理工作进献微薄之力。