简介：2012年12月28日上午，云南开放大学成立大会暨揭牌仪式在学校呈贡校区举行。中共云南省委书记、省人大常委会主任秦光荣出席成立大会并为云南开放大学和云南省学分银行揭牌，省委副书记、省长李纪恒作重要讲话。大会由省委常委、省委高校工委书记李培主持。

简介：面向南亚东南亚前沿的云南开放大学，国际化办学显得尤为重要。20多年来，云南开放大学积极开展对外交流与合作，形成了特色的国际化办学的理念和优势。在新的历史时期，学校确定了新的国际化发展目标和任务。

简介：实施内涵建设既是开放大学自身发展的现实需要,也是社会发展的必然要求。云南开放大学内涵建设的基本思路是：突出特色和优势,提高质量和效益,加强改革与创新,注重文化建设与传承;内涵建设的策略是：改革管理方式,实现精细化管理和目标管理,推进学院制改革,深化人事管理制度改革,围绕大学四大功能,提高人才培养质量,提高科学研究水平,提升社会服务能力,加强学校文化建设。

简介：文化旅游学院是云南开放大学独具特色的应用型文科学院,也是首批开办本科专业的教学学院。现有旅游管理(含本科和高职专科)、酒店管理(包括邮轮乘务方向)、文秘、会展策划与管理四个全日制专业,汉语言文学、旅游管理、酒店管理等10余个开放教育专业。

简介：云南开放传媒与信息工程学院（信息技术与资源建设中心）是云南开放大学的专业学院，是学校探索教育教学与信息技术深度融合的一个试点学院。学院肩负着远程开放教育和全日制教育的双重职责，同时也是学校的信息化建设和资源建设的职能部门。学院（中心）现有教职工54人，其中中专教师40人，兼任教师14人，硕士研究生及以上学历的教师占学院教职工的70%，25人具有“双师型”教师资格，高职在校生900余人，开放教育的在籍学生有9000余人。

简介：机电工程学院以机电类专业为基础，培养掌握各种先进制造技术和自动化控制技术的高级专门人才。开设有开放教育的1个机械电子工程本科专业和9个专科专业（方向），9个高职教育专业，包括有一个省级特色专业、两个校级特色专业和四个省级示范校建设专业。

简介：实践教学一直是开放教育的重点，也是一个难点，应按“运用网络、立足校内、依托联盟、持续发展”的原则，构建“网络虚拟实训＋校内实体实训＋校外拓展实训＋学习包个体实训”的一体化实践教学体系，组织开展开放教育的实践教学工作，让学生学有所得、学以致用，真正培养社会紧缺的高技能人才。

简介：本刊讯据今年12月《中国学术期刊（光盘版）》杂志社和中国科学文献计量评价研究中心联合发布的《中国学术期刊影响因子年报（人文社会科学·2014版）》显示,《云南开放大学学报》影响因子比前几年大幅度提高。2014年版年报是根据2013年期刊发表论文的数据统计计算出的结果,报告显示,在全国600多家学术期刊中，2013年，《云南开放大学学报》综合影响因子学科排名已从2011年的第511名上升到第241名，在人文社科类期刊中，影响因子学科排名已从2011年的第445名上升到第220名。

简介：经济与管理学院是学校从事经济与管理类相关专业教学的二级学院，培养掌握会计、统计、审计、市场营销和电子商务技术等专业的高级技能人才。

简介：公平正义是社会进步的本质要求,教育公平是社会发展的重要基础。我国的开放大学是在建设终身教育体系、构建学习型社会的大背景下应运而生的一种以现代信息技术为支撑,面向全体社会成员开展远程开放教育的新型大学。促进教育公平是开放大学的价值取向,云南开放大学从高等教育入学机会、教育资源配置、教育过程和学习成果认证等四个方面,为促进教育公平进行了富有成效的探索。

简介：专业建设能力是衡量开放大学办学水平的重要标志。应用泰国语专业具有鲜明的特色,在专业建设中应该始终抓住它的特殊性,通过对应用泰国语专业培养目标、就业前景、模式创新和课程体系等方面的综合考虑,结合云南开放大学专业建设的实践,为应用泰国语专业的发展和培养大批高素质的小语种人才探索更多的办学经验。

简介：志愿服务文化作为培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手，在提高校园文化主体综合素质、丰富校园文化建设内涵、加强校园文化实践育人功能、提升校园文化精神核心品质、树立学校良好社会形象等方面具有显著作用。目前高校志愿服务文化建设还存在服务主体缺失、服务内容与专业结合度不高、系统培训不够完备、监督反馈和保障激励机制不健全等问题，需要从完善制度建设、加强系统培训、注重传承积淀等方面来加强志愿服务文化建设。

简介：

简介：开放大学的学院制改革，是开放大学构建服务全民学习、终身学习的高水平新型大学的关键所在。30多年的普通高校学院制改革，为开放大学提供了可借鉴的经验，但由于组织机构设置和学校运行管理机制不同，开放大学的学院制改革具有了很多的特殊性。云南开放大学在推进高职教育与开放教育资源共享、优势互补、协同发展的“双模式”办学和“一院双职、一岗双责”的学院制改革实践中，进行了很多创造性的探索。

简介：建设河南开放大学符合国家教育发展战略,是河南经济社会发展和教育改革的需要,也是河南电大系统转型发展的内在要求。河南广播电视大学30多年的办学历程为转型开放大学奠定了坚实的基础,但长期存在的体制机制等方面的问题成为转型发展的瓶颈。充分利用良好的政策环境和现代信息技术优势,明确发展目标、规范运行机制、理清发展思路,河南开放大学建设蓝图必将实现。

简介：背景：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出＂办好开放大学＂,在此背景下,全国各省市广播电视大学启动了转型升级的热潮。2010年10月,经国务院批准,中央广播电视大学和北京、上海、江苏、广东、云南5个省市探索开放大学建设模式,试点建设开放大学。通过两年多的试点探索,2012年经专家组评审,教育部批准了国家开放大学和北京、上海、江苏、广东、云南五所开放大学独立设置并给予本科办学权和相应的学士学位授予权。2012年12月底，云南开放大学正式挂牌成立，次年5月，云南开放大学成立了由国内顶尖专家组成的咨询委员会，指导云南开放大学试点建设工作。

简介：随着开放大学试点建设的逐步深入，建立符合开放大学实际，且能被广泛认同和接受的网上课程教学标准已迫在眉睫。基于云南开放大学试点建设成果，从教学设计、教学资源、教学活动、教学效果等四方面切入，探索并构建了以学习者为中心、符合自主学习需求的远程开放教育网上课程教学标准。

简介：从教材信息化管理系统的功能及系统管理的应用实践的视角,对云南开放开放大学远程教育教材信息化管理模式应在对教材信息化管理的需求要素与达到目标管理分析运用的基础上,结合现行体制与远程教育教材管理的特点,建设云南开放大学教材信息化管理系统平台。

简介：依法治教是我国教育事业健康有序发展的基本原则和可靠保证,建设河南开放大学离不开相关法律法规的支持和规范,现有的教育法律体系从本质要求、价值要求和导向要求三个方面对开放大学建设提出了基本的要求,提供了基本的法律依据,构成了河南开放大学建设的基本法律环境;但同时也存在着成人教育专门法缺失,继续教育法规不健全的现实,尽快出台相关的法律法规,推动成人教育立法工作是进一步依法规范成人教育市场,推动河南开放大学建设,营造良好的法律环境,为构建终身教育体系和学习型社会建设保驾护航的重要任务。

简介：云南省具有集边疆、民族、山区、贫困四位一体的特殊地缘特征,尚未脱贫的片区县居全国第一位,扶贫开发成为当务之急,提高农村干部的文化素质对扶贫攻坚和促进全省经济平衡发展起着重要作用.远程开放教育突破了公共教育资源匮乏及地域、时间等制约,为农村干部学历提升开辟了新的通道.通过分析云南开放大学与地方政府合作开展的“村干部学历提升教育三年行动计划”校地合作项目2015年开展以来合作办学的现状、优势、困难和瓶颈,从政府、学校等不同角度提出相应对策和建议,探索适合云南开放大学发展和当地政府需求的人才培养模式,以期为提高农村人口的科学文化素质、推动云南精准扶贫作出贡献.