简介：【摘 要】本文论述中职建筑装饰技术专业学生职业素养的培养，根据建筑装饰行业职业素养需求，及中职建筑装饰技术专业学生职业素养培养现状，提出提升中职建筑装饰技术专业学生职业素养的对策和建议。通过上好“专业思想教育”第一课培养学生的职业情感、引入企业文化和企业管理制度培养学生良好的职业行为习惯和职业道德、开设职业素养方面的课程和讲座培养学生的职业思想、结合岗位工作任务构建专业课程体系、贯穿“工匠精神”于建筑装饰技术专业人才培养及课堂教学培养和提升学生的建筑装饰技术职业素养。

简介：摘要：随着信息技术教学手段在中职教育工作中的运用与推广，当前中职学校已经逐渐形成信息化的教育环境。在中职建筑装饰专业《装饰施工技术》教学工作中，灵活运用信息化的技术手段，有利于教师的教学能力与水平提高，也有助于对学生自主学习能力、信息素养、职业素养以及创新能力的培养。下文，我们重点探究如何在中职兼职筑装饰专业，灵活地运用信息化开展教育工作。

简介：摘要：“工匠精神”的核心是对工作的热爱和自我要求，追求完美和创造出卓越的作品，代表了对工作的敬业精神与对自身价值的追求，同时也传递了对传统工艺与文化的尊重和传承。在中职建筑装饰专业中渗透“工匠精神”，不仅是适应社会转型需求的重要措施，也更符合人才技能及职业素养培养目标，在中职专业教学中能够发挥出关键性作用，助推学生人生梦想的实现。

简介：        ［摘要］本文从课程改革、校企合作、强化师资等几个方面分析中职室内设计专业的工作室制教学模式的特点与要求，并探讨在工作室制下室内设计专业教学如何实现“做中学、做中教”。

简介：【摘要】工匠精神属于一种精神品质，同时也是一项重要技能，属于对从业人员职业价值取向以及行业表现的直接体现。在中职教育中，建筑装饰专业属于学生数量多、基础能力参差不齐以及教育内容较多的课程，在专业课程教育中对于教学技术以及教育能力的要求相对较高。对此，为了进一步推动职业教育持续发展，本文简要分析“工匠精神”在中职建筑装饰专业中的渗透，希望能够为相关教育工作者提供帮助。

简介：摘要：建筑装饰设计课程是中职教育课程体系的重要组成部分，对于培养中职学生的美学感知能力和设计技能，以及创造性思维、团队合作能力和实际问题解决能力都具有重要作用。因此，该文首先分析中职建筑装饰专业手绘课程的特点，其次讨论中职建筑装饰专业手绘表现的重要性，最后分析现阶段中职建筑装饰专业手绘教学现存的问题，并在此基础上给出提高中职建筑装饰专业学生手绘能力的对策。

简介：摘要建筑装饰专业是一门艺术性与技术性相结合的实践性很强的专业，专业课程的目的就是打造学生掌握过硬的专业技术，让学生毕业后能尽快适应工作岗位的需要，提高岗位职业能力，培养学生成为从事建筑装饰行业的应用型技术人才。

简介：摘要：本文将对普职融通制度下中职学校建筑装饰专业的发展策略展开了相关研究，包括优化课程体系、加强师资队伍建设、深化校企合作、推广现代教学手段，以整体提升中职学校建筑装饰专业教学的有效性，使普职融通制度下的建筑装饰专业教学实践工作走向更大的成功。

简介：摘要：当前，中职院校教育正在逐渐为人们所熟知和接受，社会对其的关注度也越来越高。近年来，为满足市场的需要，中职院校逐渐开设了一些与市场就业相关的热门专业，并培养了大量专业型人才，为相关领域的发展做出了重要贡献。目前，中职院校仍有部分专业存在专业内课程安排不合理的现象，使得学生的专业能力得不到充分培养。为避免此类现象持续，广大任课教师应及时分析原因，从根本上进行改革，优化专业教学。

简介：随着建筑装饰行业的兴起,社会对装饰专业技术人才的需求也越来越大,要培养合格的装饰专业的人才就必须打破传统的培养模式,从学生的选拔到培养兴趣,从课程的设置到注重实践,从师资的配置到教学方法的改进,都要重新审视.

简介：摘要：随着人们物质生活的丰富，对精神世界和生活环境的要求逐步提高，在人们受教育程度提高的同时，审美水平也得到了一定程度上的发展，对环境的设计有了更高的标准。室内设计专业在当今社会迅速发展，室内设计师也成为了当今社会上炙手可热的社会职业之一，为满足社会上的需求，众多中职院校都已经开设了室内设计专业课程，本文将就室内设计课程的教学方面展开探讨。

简介：摘要近年来，我国的建筑行业飞速发展，建筑人才需求增加，要求也越来越高。中职建筑学科的教学活动，主要是培养未来的建筑行业人才。面对新形势，教师要敢于探究、探索新的教学模式，以提高教学效率，实现有效教学。

简介：摘要：在建筑装饰设计的过程中，需要结合建筑物的根本性质以及环境设计的具体标准，完成设计图纸的绘制，或通过网络技术建立系统分析模型，采用现代设计手段演示建筑装饰的最终成果。设计师需要结合用户需求，创新传统的设计思维，打造一个符合现代审美的建筑装饰方案。从当前的建筑装饰要求来看，相关专业教学仍然存在许多问题，不利于国内建筑装饰专业的创新发展，本文主要针对建筑装饰教学的主要问题，探究了与之相符合的解决对策，希望能够培养出社会发展过程中所需要的应用建筑装饰设计人才。

简介：摘要：文章探讨了建筑装饰专业学生校外实习的重要性及影响。首先，实践与理论的融合是实习的核心，学生通过实践验证理论知识，拓展专业见解。其次，实习培养了学生的职业素养，包括团队合作、沟通能力等，为未来职场奠定基础。最后，实习也帮助学生规划个人职业发展，了解行业趋势，成长为全面发展的专业人才。建议学校与企业合作，提供更多实习机会，促进学生综合能力的提升。

简介：摘要当前高职高专建筑装饰材料课程教学比较传统,缺少创新,这对培养创新性建筑装设工程专业人才极为不利,为了适应社会的发展,满足市场对人该专业人才提出的要求,在高职高专建筑装饰材料课程中,不仅需要深厚的艺术素养和专业常识,也需要坚实的社会实践经验。因此,在教学过程中培养学生的实战能力,即解决实际问题的综合能力,尤为重要。

简介：摘要“理实一体化”教学模式是目前中职院校新兴的一种教学方法，在此教学模式中教学实训中心建设是整个教学过程的关键所在。本文针对中职学校建筑装饰专业校内实训室建设中存在的问题，提出理实一体化对教学实训中心方案、后期运作与管理等方面的看法和建议，为中职学校建筑装饰专业实训中心建设提供参考，并为专业教师和学者研究建筑装饰专业“理实一体化”教学实训中心建设提供一定的借鉴。

简介：摘要:本课题研究选取中职建筑装饰技术专业核心课程《建筑装饰设计基础》，结合课程思政资源重构教材体系，有机融入课程思政的相关内容。通过梳理教材的思政教育主线，形成思政教育特色模块，设置形式灵活的教材栏目，最终形成思政资源体系，使习近平新时代中国特色社会主义思想在教学中得以落地，努力培育具有求真务实、精益求精的创新精神，严谨求实的优秀品质，具备欣赏美、创造美的装饰专业高技能人才，达成课程教学目标和育人宗旨。

简介：摘要:随着我国经济的快速发展，国家越来越重视建筑装饰设计课程教学工作。为了进一步提升建筑装饰设计课程质量，需要根据实际情况优化整合多项教学资源，应用合理的教育教学手段，增添多媒体教育教学方式，增强学生的学习原动力。因此，本文主要针对中职建筑装饰设计课程教学进行简要分析，并提出合理化建议。

简介：摘要：我国的建筑装饰设计开课较晚，是在二十世纪八十年代出现的新课程，这一学科最为主要的是对于人们的居住环境、生活环境、办公环境等进行设计的学科，在我国经济不断发展的现在，建筑越来越多，建筑装饰这门课程也越来越重要。为了使得建筑装饰课程的质量得到提高，教师需要对于教学资源进行整合，合理的设计教学手段，增添新的教学方式，提高学生的学习动力，故而，本文对于中职学校的建筑装饰设计课程进行了分析探讨，并提出了优化建议。

简介：摘要：