简介：摘要：榜样教育是德育的一种重要方法，也是帮助学生树立正确价值观、培养高尚品德的有效手段。本文通过对A小学一个年级两个班级进行个案研究，试图探讨榜样教育的效果。结果发现：A小学榜样教育取得了一定的效果，但同时也存在一些问题。一是榜样教育的内容选择不够全面，存在片面化倾向；二是榜样教育的方式和方法不够恰当，存在刻板化倾向；三是榜样教育的环境和氛围不够理想，存在形式化倾向。

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简介：摘要：《普通高中英语课程标准》（2017版）的颁布将课标解读研究置于热点，在职教师与职前教师的相关培训也与随之增加，而对职前教师的培养及专业知识建构方面关注度仍显不足。本研究旨在探究职前英语教师在整合技术下的学科教学知识（TPACK）的建构情况。为此，本研究采用调查问卷以及访谈的方式，对两名在校英语专业研究生为进行了个案研究，研究发现，课程设置与职前英语教师的TPACK建构有着明显的密切联系。

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简介：摘要：班主任在学校生活中能够近距离接触学生，是学生成长路上的护航者，需要密切关注学生生理和心理的健康成长。特别是一、二年级的学生，在培养他们生活自理能力和学习能力的同时，班主任需要对出现明显心理健康问题的学生进行合理的归因、及时的心理辅导和灵活有效的干预处理。及时的心理辅导和干预处理，能够帮助学生平复情绪和治愈心理健康问题。

简介：[摘要] 

简介：摘要  高中生心理健康是高中班主任工作的重要内容。随着社会的发展，青少年，尤其是高中生存在的心理问题比较突出。本文以一位患有双向情感障碍的学生的心理辅导为例，通过介绍案例背景，对案例进行分析，阐述处理该案例中的应对措施，最后总结该案例给班主任工作带来的思考与启示。

简介：摘要：在幼儿的成长发育过程中，游戏扮演着至关重要的角色，它对于培养和提升幼儿的认知能力具有不可或缺的重要性。因此，教师应当充分意识到对幼儿教育开展游戏化教学的重要意义。将游戏与教育相融合，有助于提升幼儿园教育工作的品质，从而实现教育的全面提升。自主性游戏作为一种全新的教学理念与教学模式，其具有较高应用价值，且能够有效激发出幼儿学习兴趣，从而使教师教学质量得以进一步优化。自主性游戏凭借其能够激发幼儿内在的自发性和主动性，已经在幼儿园教育领域得到了广泛的推广。教师需要充分掌握并运用自主游戏开展原则以及方法，从而实现幼儿教育水平的有效提升。本文将深入探讨老师在自主性游戏中所采用的引导策略，并对其进行详尽分析。

简介：摘要：电气工程安装是一项复杂严谨的施工工程，在整个建筑工程中占据主要位置，在具体安装中涉及的建设项目极广，包括配电装置的安装、管线预留以及电缆敷设等一系列安装，开始施工前，相关电气工程工作人员需先全面了解设计图纸，严格核查各项安装材料及设备。

简介：摘要：在接触特殊儿童时最难处理的是学生的情绪问题。智力障碍儿童情绪控制能力差、不稳定、易变化、好冲动，破涕为笑、转怒为喜的情况时有发生。他们的情绪问题不分场合、不分地点，且对班级、自身影响极大。且因学生特性，不仅在智力上落后，在情绪、个性及行为等方面都存在着一定的障碍，特别是存在着比较严重的问题行为。我通过日常工作中的经验，本着行为矫正方法与教学方法相结合的方法进行尝试，找到了适合本次个案的矫正方法。

简介：摘 要：现代社会高速发展，随着网络时代的到来，人们生存的状态也呈现多样化。各种社会矛盾也造就了各种各样的家庭问题，对于孩子的成长有一定的影响，出现心理问题的孩子也越来越多。从事教育事业十多年，笔者接触到形形色色的问题家庭和问题学生。本文记录了一些存在心理健康问题学生的状况和发展，以及相关的教育对策，希望能为日后的教育工作提供一些经验和研究线索，对教育工作有更好的帮助。

简介：摘要：血液透析是一种生命维持性治疗，用于治疗重度或终末期肾病。这种治疗方法对患者的生活产生深远影响，包括生物学、心理学和社会学方面。一项特殊的挑战是心理适应，即患者如何处理和适应透析带来的生活改变。心理适应在预测和改善透析患者的生活质量方面起着重要作用，但在现有的文献中，对这个过程的理解还相对有限。

简介：摘要：幼儿期是行为习惯养成的重要时期，能为幼儿的终身发展奠定良好基础。基于此，本篇内容结合了《弟子规》中行为习惯的养成内容，对幼儿良好行为习惯养成的个案进行了研讨。

简介：【摘要】本文结合笔者自身的工作经历，选取班里一名叫“乘乘”的男孩子为研究对象，运用观察法、谈话法及行动研究法对其伤害他人的行为做了系统研究，旨在减少或消除该名幼儿伤害他人行为的发生概率，助其形成良好的同伴交往。

简介：摘要：目的：通过个案研究，探讨听障儿童线上康复教学方法和教学效果。方法：个别化康复教师线上指导、家长充当教师角色，围绕个案教学目标，以个案身边的事物为切入点，利用常见物品作为教学载体，确定教学材料和教学手段，通过调查摸底、课前准备、课程开展和成效与反思四个阶段来分步实施康复教学活动。结果：个案在聆听、注意力、发音、词汇量、完整句式表达以及与家长游戏互动等方面的能力有显著提升。结论：正确的教学方法以及科学合理的教学设计，可以使听障儿童线上康复教学达到明显的效果。

简介：摘要：自闭症是一种发展性障碍，自闭症儿童的特征主要表现在三个方面：社会交往障碍、语言交往障碍、兴趣和行为异常。在对自闭症儿童现代早期干预体系中，感知觉及粗大运动的训练一直是促进自闭症儿童发展的重要手段之一，其中感觉统合训练在自闭症儿童的治疗和干预中被广泛地运用。本文主要研究系统的感统训练对自闭症儿童问题行为的影响，采用文献资料调研、观察法、访谈法、实验法对一名自闭症儿童进行感统训练研究。研究结果表明，经过3个月的按时密集训练，实验对象的问题行为出现频率也有所下降。

简介：摘要：为探求轻度智障学生自尊与自主行为之间的关系，笔者通过观察和访谈对一名十五岁的智力障碍学生运用自尊理论进行了为期三个月的干预研究，通过干预发现，个案的自主行为有了明显的提高。

简介：摘要：由于小班幼儿年龄较小，具有爱玩的天性，他们的身心发育相对还不够成熟，在进行日常生活、学习的过程中，难免会出现一些矛盾与冲突，进而导致一系列攻击性行为的产生。因此，教师应该正确的认知小班幼儿攻击性行为产生的根源，采取科学有效的方式进行逐步的控制与引导，帮助幼儿能够积极与其他同伴进行和谐共处，促进幼儿身心健康全面成长。

简介：摘要：本文通过对山区小规模学校的个案研究，探讨了这些学校的生存与发展问题。通过详细调研和分析，揭示了山区小规模学校面临的困境和挑战，同时提出了一些解决策略和建议。研究结果表明，山区小规模学校在资源有限、师资力量不足、教育质量难以保证等方面存在着特殊的问题。然而，通过与社区和相关利益方的合作，加强教学管理和课程创新，提供个性化的教育服务等方式，这些学校仍然有机会实现可持续发展。本研究对于山区小规模学校的教育改革和发展具有一定的参考价值。

简介：