简介：【摘 要】：目的 探究对中重度哮喘患者实施个体化护理宣教临床价值。方法 共计86例中重度哮喘患者，随机分为A、B组，分别实施常规护理、常规护理+个体化护理宣教，并行组间差异性分析。结果 B组护理有效率较A组高（P＜0.05）；护理后B组ESCA评分较A组高（P＜0.05）。结论 对中重度哮喘患者应用个体化护理宣教方案干预，可提升护理效果、改善患者自理能力，效果显著。

简介：摘要目的对个体化护理宣教方案应用于老年中重度哮喘护理中的效果进行分析。方法选取2014年6月至2015年1月期间于我科接受治疗的的32例老年中重度哮喘患者作为研究对象，随机分为观察组和对照组，两组各16例。对照组为常规护理组，观察组为个体化护理宣教方案组。对两组患者的治疗总有效率、患者满意度两项指标进行对比分析。结果观察组的治疗总有效率为87.50%，和对照组的62.50%相比，两组差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组的患者满意度（93.75%）与对照组（68.75%）相比，差异同样具有统计学意义（P<0.05）。结论通过将个体化护理宣教方案应用于老年中重度哮喘护理当中，患者的治疗总有效率有显著提高，患者满意度也有较大程度提高，值得临床推广应用。

简介：摘要目的分析研究个体化护理宣教方案在老年中重度哮喘患者中的应用效果。方法选取2015年8月至2016年8月在我院诊治的老年中重度哮喘患者60例作为研究对象，根据患者的意愿随机将其分成对照组和观察组，每组30例；对照组予以常规护理，观察组患者在常规护理的基础上加以个体化护理宣教方案；对比分析两组患者的治疗总有效率以及护理满意度。结果观察组患者的治疗总有效率为93.33%显著优于对照组的80.00%；比较差异值P＜0.05，具有统计学意义；观察组患者的护理满意度为96.67%显著优于对照组的83.33%；比较差异值P＜0.05，具有统计学意义。结论对老年中重度哮喘患者实施个体化护理宣教方案，能显著提高治疗效果，大幅提高患者对护理人员的满意度，具有较高的护理价值。

简介：摘要目的探讨老年中重度哮喘患者行个体化护理宣教方案的临床和应用效果。方法选取54例老年中重度哮喘患者为研究对象，采用随机临床试验，将54例老年中重度哮喘患者随机分为对照组和观察组两组，每组27例，给予对照组患者常规护理，观察组患者给予个体化护理宣教方案护理，观察比较两组患者的自我护理行为、自我护理能力、哮喘控制和肺功能指标评分情况。结果经护理，对照组患者护理的满意度为77.8%（21/27），显著低于观察组患者护理的满意度96.3%（26/27），差异存在统计学意义（P<0.05）。对照组护理总有效率为74.1%，观察组总有效率为96.3%，，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论观察组27例老年中重度哮喘患者行个体化护理宣教方案，可以提高对老年中重度哮喘患者的护理效果，有效降低老年中重度哮喘患者的病情复发率，对护理工作满意度也得到了很好地提高。

简介：摘要：目的：探究个体化护理宣教方案在中重度哮喘患者中的应用效果。方法：选取我院近两年内接诊的48例中重度哮喘患者，采用随机抽样原则平均分组。分别实施常规护理（对照组）和个体化护理宣教方案（研究组），比较护理效果。结果：通过比较心理情绪得出，研究组好转程度更高，对照组相对较差，P

简介：摘要目的了解个体化护理宣教方案措施在老年中重度哮喘护理中的临床应用效果。方法将我院2016年4月到2017年10月的70例老年中重度哮喘患者，随机分组，常规护理组对于我院老年中重度哮喘患者给予常规护理，个体化护理宣教方案组对于我院老年中重度哮喘患者开展个体化护理宣教方案。比较两组满意度；老年中重度哮喘疾病机制认知、哮喘持续时间、老年中重度哮喘服药依从性、总住院的天数；护理前后生活质量指标、自我护理能力。结果个体化护理宣教方案组满意度、生活质量指标、自我护理能力、老年中重度哮喘疾病机制认知、哮喘持续时间、老年中重度哮喘服药依从性、总住院的天数、并发症发生率对比常规护理组有优势，P＜0.05。结论老年中重度哮喘患者实施个体化护理宣教方案效果确切。

简介：[摘要]目的：探讨个体化护理宣教方案用于老年中重度哮喘患者护理中的临床效果。方法：选择2019年2月-2020年2月医院老年中重度哮喘患者92例作为对象，随机分为对照组（n=46例）和观察组（n=46例）。对照组采用常规护理，观察组采用个体化护理宣教方案，经过护理后对患者效果进行评估，比较两组患者护理后肺功能指标和两组患者护理后生活质量。结果：观察组患者的肺功能明显优于对照组（P

简介：【摘要】目的 探究个体化护理宣教方案对老年中重度哮喘患者自我护理能力的影响。方法 收集本院2022年7月—2023年7月期间的老年中重度哮喘患者分为对照组和观察组，给予对照组常规护理，给予观察组个体化护理宣教方案，对比患者自护能力等指标。结果 对照组患者的疾病知识等各项评分明显低于观察组，SAS和SDS评分高于观察组，症状消失时间显著长于观察组（P均<0.05）。结论 个体化护理宣教方案可改善老年人自我护理能力，减少负面情绪，增加对疾病的认知，具有推广价值。

简介：摘要：目的：探讨老年中重度哮喘患者进行个体化健康护理宣教方案的临床效果。方法：选择我院于2020年7月至2021年7月收治的老年中重度哮喘患者84例，以随机数字法分为研究组、对照组，各42例。研究组另给予个体化健康护理，对照组给予常规护理，对比组间患者自护能力，满意度。结果：研究组患者自护能力评分高于对照组、护理满意度高于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：与常规护理干预相比，个体化健康宣教能够辅助患者提升出院后的自我护理能力，改善患者预后效果。

简介：摘要：目的：观察对初产妇积极开展个体化护理宣教对提高自然分娩率的影响。方法：随机数字表法对我院100例、2020年6月～2022年12月收治的初产妇展开分组。对比观察组（个体化护理宣教方案，n=50）与对照组（常规护理，n=50）的干预效果。结果：观察组的产程（6.04±1.21）h及住院时间（3.42±0.68）d较短，产后出血量（158.42±10.78）ml较少，均较对照组更优（t=17.071，8.732，4.784；P

简介：

简介：【摘要】目的：分析脑卒中患者接受延续护理中个性化宣教的作用。方法：从2019年1月-2021年9月期间因脑卒中入院内的患者内选择48例研究，根据干预形式分组，即实验组与对照组，各24例。对照组接受延续干预，实验组联合个性化宣教，对比干预指标。结果：护理前，两组无差异，P＞0.05。护理后，实验组认知能力以及生活能力显著高于对照组患者，P＜0.05。结论：对脑卒中患者实施延续护理时，对患者展开个体化宣教，可以改善患者的生活能力以及认知能力。

简介：

简介：【摘要】目的 分析在脑卒中延续护理中，应用个体化视频宣教的护理效果。方法 选取2021年8月~2022年8月本院收治的脑卒中患者76例，随机分成两组，各38例。对照组常规模式进行患者护理工作，观察组 采用个体化视频宣教进行脑卒中患者的延续护理工作，对比两组患者护理前后的运动能力以及日常生活能力。结果 观察组患者护理后运动能力以及日常生活能力明显优于对照组，差异明显（P＜0.05）。结论 针对脑卒中患者，在其延续性护理中，采用个体化视频宣教，可有效改善患者的运动能力以及日常生活能力，具有良好护理效果，可在临床上推广应用。

简介：【摘要】目的：观察个体化宣教在脑卒中患者延续护理中的应用。方法：选取我院于2021年5月-2023年3月期间收治的患者92例，以电脑随机法分为对照组和观察组。对照组应用常规护理，观察组应用个体化宣教，对比护理效果。结果：对比实验结果，观察组的FMA及BI评分、卒中相关知识知晓率等指标，均明显优于对照组，组间对比差异显著（P＜0.05）。结论：在脑卒中患者延续护理中运用个体化宣教，有利于改善预后，提高患者的疾病认知度，推荐应用。

简介：摘要：目的：评估基于个体化方案的心脏康复护理干预效果。方法：选取2023年7月至2024年7月的40例心脏病患者作为研究对象，随机分为对照组和实验组，每组20例。对照组采用常规心脏康复护理方法，实验组实施基于个体化方案的心脏康复护理干预，包括入院全面评估后制定个性化康复护理计划，并在康复过程中定期评估调整。观察指标包括心脏功能、生活质量指标、心理状态指标，统计数据用SPSS22.0进行分析。结果：实验组在心脏功能、生活质量和心理状态方面均显著优于对照组。具体表现为对照组心脏功能平均得分75.2±0.0，实验组为85.0±0.0；对照组生活质量平均得分76.5±0.3，实验组为86.4±0.2；对照组心理状态平均得分6.5±0.3，实验组为2.4±0.2。结论：基于个体化方案的心脏康复护理干预在提高心脏病患者心脏功能、改善生活质量和心理状态方面具有显著优势，为心脏病患者的康复护理提供了新的思路和方法，应在临床实践中进一步推广应用。

简介：

简介：【摘要】目的：研究个体化护理宣教方案对学龄期哮喘儿童治疗依从性及肺功能的影响。方法：选取我院2020年1月至2020年10月期间收治的学龄期哮喘儿童170例，按入院单双号分为研究组（n=85）和参照组（n=85），参照组患儿实施常规健康宣教，研究组患儿实施个体化护理宣教方案，对比分析不同组别下患儿的肺功能指标及治疗依从率。结果：研究组患儿在

简介：摘要目的观察分析个体化护理宣教方案对学龄期哮喘儿童治疗依从性及肺功能的影响。方法选择我院小儿科2015年6月-2017年6月收治的学龄期哮喘患儿108例，随机分为研究组和对照组，每组54例。对照组患儿给予常规性护理，研究组患儿应用个体化护理宣教方案实施护理，比较两组患儿的治疗依从性以及护理前后肺功能情况。结果研究组患儿饮食依从性、运动锻炼依从性、吸入治疗依从性、规范用药依从性以及定期复查依从性均明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。两组患儿护理后FEV1、FEV1／FVC以及MMEF均得到显著的改善，且研究组较对照组改善更加显著，差异有统计学意义（P<0.05）。结论个体化护理宣教方案可以有效的提高学龄期哮喘儿童治疗依从性，改善患儿的肺功能，具有在临床上进行广泛推广的价值。

简介：【摘要】目的：就个体化护理宣教方案对学龄期哮喘儿童治疗依从性及肺功能的影响进行研究、分析。方法：抽取2022年12月至2023年12月我院收治的学龄期哮喘儿童，均分为对照组和研究组，对照组给予常规健康宣教，研究组给予个体化护理宣教方案，对比分析不同组别下患儿的肺功能指标及治疗依从率。结果：研究组依从性高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；研究组肺功能更加优越，数据差异明显，有统计学意义（P＜0.05）。结论：个体化护理宣教方案可明显改善学龄期哮喘儿童的肺功能并提高治疗依从性，临床推广和应用价值较高。