简介：摘要：目的 研究分析针对全麻手术患者实施术前宣教视频的效果。方法 选取本院2020年4月至2020年8月期间行全麻手术的患者64例，随机分组为观察组以及对照组各32例，对照组接受常规的口头宣教和术前访视，观察组在对照组基础上加用观看术前宣教视频的方式，对比两组宣教效果。结果 观察组访视内容问卷显著比对照组高（P<0.05）。观察组SAS分数显著低于对照组（P<0.05），AVAT分数显著高于对照组（P<0.05。结论 术前宣教视频有利于提升全麻手术患者的术前访视内容掌握水平，降低焦虑情绪，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析视频宣教在围术期护理质量持续改进中的应用效果。方法：入此次研究中的70例研究对象均为我科收治的胸部手术患者，病例纳入时间2020年7月-2021年6月，70例患者经过入院先后顺序分为观察和对照两组，各组患者35例。对照组进行口述和宣传手册结合方式，观察组进行视频宣教，对比观察组以及对照组患者术前准备完成率和术后预防并发症措施落实率。结果：①观察组患者术前准备完成率和术后预防并发症措施落实率分别为100%和97.1%，对照组患者术前准备完成率和术后预防并发症措施落实率分别为82.6%和74.3%，组间组间数据经比较后产生统计学意义；②观察组进行宣教后住院时间少于对照组，组间数据对比差异显著具有统计学意义。结论：胸部手术患者围术期护理过程中采用视频宣教模式可将其依从性提升，有助于手术顺利实施。

简介：摘要：目的：对肾内科护理工作中采用标准化视频宣教模式取得的效果进行分析。方法：对2021年1月至2021年6月在本院肾内科进行治疗的患者50例进行研究。本次研究采用随机分组的方式，将所有患者分为对照组与研究组。在患者住院治疗期间，为对照组患者进行一般的护理人员口头宣教管理，而研究组患者则进行标准化视频宣教的方法进行教育。而后要对两组患者在肾病病因、治疗措施、治疗药物、注意事项、治疗期间的服从度、每日接受宣教时间和护理满意程度这些方面进行记录和对比。结果：通过对比可得，研究组患者在肾病病因、治疗措施、治疗药物、注意事项、治疗期间的服从度、每日接受宣教时间和护理满意程度以上方面的数据要比对照组好。结论：将标准化视频宣教模式在肾内科护理工作中进行推广可以提高患者对疾病的了解程度、治疗效果以及护理满意度等方面，且有利于护患关系的发展，是值得进行推广的。

简介：【摘要】目的 探讨视频健康宣教联合基于ERAS理念下护理在ERCP术患者中的应用效果。方法 选取2019年8月至2021年3月我院收治的88例患者，随机分观察和对照组，各44例。对照组采用常规宣教和护理干预模式，研究组则在对照组基础上采用视频健康宣教联合基于ERAS理念下的护理干预。比较患者手术恢复情况、干预后生活质量评分和护理满意度的差异。结果 观察组手术恢复情况显著优于对照组( P

简介：【摘要】目的：探究基层医院糖尿病患者健康教育中联合应用teach-back与视频宣教法的教育效果。方法：选择2019年3月至2021年3月某基层医院收治60例糖尿病患者，随机分成对照组（常规健康教育）和试验组（teach-back联合视频宣教法健康教育），每组各30例。比较两组患者健康教育前后对糖尿病防治知识的掌握程度，血糖水平及糖尿病并发症发生率。结果：健康教育前两组患者对降糖药种类及用法、血糖监测、饮食及运动、胰岛素注射知晓程度比较无显著差异（P＞0.05），健康教育后两组患者上述糖尿病防治知识掌握程度均提升，且试验组优于对照组，差异显著（P＜0.05）。试验组发生糖尿病并发症的概率3.33%低于对照组糖尿病并发症概率20.00%，差异显著（P＜0.05）。结论：在糖尿病患者健康教育中应用teach-back与视频宣教法可获得理想的教育效果，具有很高的教育价值，应该进行临床推广。

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简介：摘要目的探讨基于短视频的远程宣教对骨关节退行性关节炎患者疼痛症状和康复依从性的影响。方法选取2018年3月—2020年6月在北京积水潭医院骨科进行治疗的骨关节退行性关节炎患者132例为研究对象，按入院先后顺序分为对照组和观察组，每组各66例。对照组采用常规健康宣教，观察组实施基于短视频的远程宣教。比较两组患者干预后疼痛症状、康复依从性的差异。结果干预后观察组患者运动时[（2.4±1.0） vs. （3.5±1.1）分]及压痛点[（2.7±1.0） vs. （3.9±1.2）分]疼痛得分均低于对照组；患者用药[（5.2±1.0） vs. （4.5±1.2）分]、饮食[（2.2±0.6） vs.（1.6±0.8）分]及运动[（2.4±0.6）vs. （1.7±0.5）分]依从性得分高于对照组患者；以上差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论基于短视频的远程宣教应用于骨关节退行性关节炎患者中，能降低患者疼痛程度，提高康复依从性。

简介：摘要：【目的】探讨视频化宣教健康教育法在全麻下肩关节松解术后肩关节功能锻炼中的应用及效果。【方法】选取我科2019年6月至2020年8月间收治的60例肩周炎患者为实验对象，分为观察组和对照组，每组30例。观察组患者术后采用常规健康教育方法进行功能锻炼宣教，对照组患者采用制作好的标准功能锻炼操视频进行健康宣教，比较两组患者术后首次功能锻炼健康宣教后效果评价指标、患者疼痛VAS评分、患者关节活动度MELLE评分、患者治疗效果评价MacNab评分等四项指标。【结果】对照组患者术后首次功能锻炼健康宣教后效果评价指标、患者疼痛VAS评分、患者关节活动度MELLE评分、患者治疗效果评价MacNab评分等四项指标明显优于观察组，两组比较有统计学意义（P

简介：摘要：西塞罗是古罗马共和国末期著名的政治家、法学家和演说家，是古典共和思想的代表，其政治思想的核心是共和和政体循环论。西塞罗的共和思想寓于国家观之中，“共和国是最好的国家”诠释了他的共和理想。国家的伦理秩序是人人平等，但理想的共和国却是自然法下的人人平等与阶级平等的协调物。共和国基于正义原则，它是全体人民共同的财产。共和国的长治久安需要法律和共和制的保障，只有法律维护正义、共和制维持稳定，共和国才能长治久安。

简介：摘要目的探讨以多学科协作为基础的视频宣教联合科普图册在胎儿先天性心脏病（CHD）孕产妇中的应用。方法采用便利抽样法，以2019年12月组建多学科协作健康教育团队为界线，将2019年2—11月于河南省人民医院和阜外华中心血管病医院妇产科、心外科门诊就诊的60例胎儿CHD孕妇纳入对照组，将2019年12月—2020年10月就诊的60例胎儿CHD孕妇纳入观察组，每组各60例。对照组给予常规护理，观察组在对照组基础上给予以多学科协作为基础的视频宣教联合科普图册干预。比较两组胎儿CHD孕产妇干预前后自我护理能力测定量表（ESCA）、状态焦虑量表（S-AI）、特质焦虑量表（T-AI）、贝克抑郁量表（BID）和疾病相关知识掌握度问卷得分，比较两组CHD新生儿Apgar评分及分娩方式。结果干预后，观察组孕产妇的自我护理技能、自护责任感、健康知识水平、自我概念维度得分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。干预后观察组孕产妇S-AI、T-AI及BID得分均低于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。干预后，观察组孕产妇疾病相关知识掌握度问卷各维度得分及总分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。两组CHD新生儿1、5 min的Apgar评分及分娩方式比较，差异无统计学意义（P>0.05）。结论视频宣教联合科普图册确可在一定程度上改善胎儿CHD孕产妇的心理状态，提升其疾病相关知识掌握度及自我护理能力。

简介：摘要：微视频是一种新型的教学工具,很多初中教师都把微视频融入到了小学语文课堂教学中。在传统的语文课堂教学中教师可能更加的重视学生的成绩,在课堂上主要是以传授知识为主。这种教学方式已经无法满足现代学生的需求,并且学生会感到非常的枯燥乏味。而微视频可以轻松的帮助教师解决这个问题,微视频时间短、内容精准、教学目标准确,并且微视频的使用可以更好的激发学生的学习动力。基于此，本文首先简要分析了微视频在小学语文教学中的优势，随后从三个方面分析了微视频教学的优势和可行性。

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简介：【摘要】目的：研究产科门诊母乳喂养宣教体会。方法：选取60例产科门诊产妇进行研究，时间为2019年1月-2020年

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简介：摘要：在一些恶劣环境和特殊场景中，需要对周围环境进行实时监控。而传统的监控摄像头受限于移动性、传输性等，难以完成复杂目标的监测任务，而无线视频小车能够解决该问题。本项目以STM32F103单片机为核心控制器，辅以电机驱动模块、电源稳压、摄像头、WiFi模块等设计模块，研究设计一台WiFi视频监控小车。WiFi视频监控小车信号强度高，传输距离广，穿透力强，可实现360°全角度视角检测，搭配手动或自动调焦的感光高清摄像头。同时，可通过上位机控制软件实现其前进、后退、转弯及视频回传、实时显示等功能。

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