简介：

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简介：摘要：在对上向水平分层充填采矿法中段通风系统进行优化研究，以提高矿山开采的安全性和生产效率。通过文献综述和实地调研，研究了上向水平分层充填采矿法中段通风系统的影响因素和优化方法。

简介：目的探讨经右胸前外侧、上腹正中两切口行食管癌切除的临床效果.方法回顾性分析2008年6月～2011年2月经两切口行食管癌切除术切除中段食管癌41例的患者资料.结果手术切除率100%,无吻合口瘘,无手术死亡,无其他严重并发症发生.结论经右胸前外侧、上腹正中两切口行食管癌切除手术,手术时间短,手术切除率较高,腹部并发症无明显增加,值得临床上推广应用.

简介：以高分辨率层序地层学理论为指导．以中期旋回为编图单元，对川西坳陷中段上侏罗统遂宁组的古地理和砂体展布特征进行了研究。结果表明：川西坳陷中段上休罗统遂宁组可划分为1个长期旋回（LSC1）与3个中期旋回（MSCl，MSC2和MSC3）。其中，MSC1—MSC3沉积期，龙门山前缘均发育有较大规模的冲积扇群．辫状河三角洲沉积表现为多个辫状河三角洲叠置的沿龙门山前缘分布的辫状河三角洲群：MSC1-MSC2沉积期，川西坳陷中段发育的沉积体系类型以辫状河三角洲-湖泊沉积为主，冲积扇仅在规模及位置上有所变化，该时期砂体主要分布于龙门山前缘与中江-回龙地区；MSC3沉积期，辫状河三角洲平原沉积发育于郫县-温江-大邑地区，砂体厚度以及规模均较大。

简介：摘要仿写，范文引路；说写结合，口头表达能力奠定作文的基础，它与作文能力的培养是分不开的；观察能力的培养有助于写好作文；作文教学与阅读教学密不可分。

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简介：三四年级的孩子刚接触作文,作为语文老师,要保护其兴趣,教会其方法,提高其写作的水平。本文从五个方面提出了培养学生写作兴趣、提高习作教学实效的方法,让每一个孩子真正爱上作文、乐于作文、轻松作文。

简介：摘要：习作教学是语文教学的重要部分，培养中段学生的习作能力，在整个语文基础教育中起着奠定基石的过渡作用。关键词：小学中段,习作教学,语文

简介：摘要目的探讨自制新型中段尿标本收集装置和常规中段尿标本收集装置留取中段尿标本的临床效果比较。方法选取泌尿外科男性住院患者105例分别使用自制新型及常规中段尿收集装置收集中段尿标本共210份，比较两种方式收集标本的时间、患者及护士满意率、标本阳性率、污染率、憋尿时间。结果试验组的操做时间（5.2±0.5分钟）与对照组（12.3±3.6分钟）统计学有显著差异(P<0.05)；试验组的憋尿时间（1.9±0.4分钟）与对照组（5.6±1.4分钟）统计学有显著差异(P<0.05)；患者及护士满意率，试验组（93.3%，91.4%）与对照组（84.8%，81.1%）有显著性差异(P<0.05)；标本阳性率试验组和对照组分别为24.8%，28.6%，没有显著性差异(P﹥0.05)；标本污染率调查，试验组0例（0%）低于对照组4例（3.8%），具有显著性差异(P<0.05)。结论自制新型的中段尿标本收集装置能够减少标本收集时间，降低标本污染率，缩短患者憋尿时间，提高患者及护士满意率。

简介：摘要结合实例，产品、从理论上阐述了大型贯通测量的可行性，以指导具体工作的实施，并对条件类似的矿山工程贯通有一定的参考价值。

简介：〔摘要〕小学数学是一门基础性的自然科学知识，小学生从小就能学习好数学，可以说是终生受益，就有了为社会主义建设事业服务之本领。作为小学数学教师一定要爱岗敬业，发挥好主导作用，积极引导学生，学习好数学，提高教学质量。

简介：摘要：新课程标准对小学《道德与法治》的课程性质做出描述，表明《道德与法治》教学以生活经验为基础，以培养良好道德品质与行为习惯、乐于探究、热爱生活为目标，是一个综合性较强的课程，特别指出要通过优化教学方式为途径，构建高效课堂，实现培养学生良好道德与行为习惯、乐于探究等目标。基于此，本文以新课程标准为背景，以四年级教材为例，对小学中段道德与法治高效课堂的构建与实施策略展开探讨。

简介：摘要∶在现有阶段传统的古古诗配画教学艺术中。老师主要是先作为示范，而学生主要是以听课为主，教师在完成所有的教学任务之后，学生完成自己的一张绘画作品，但往往这样的，绘画作品往往是相似的。学生也对于这样的古诗配画美术课比较乏味。因为所画的基本上都大体相同，只是有的学生画的比较好，有的学生画的不是很好，但是基本上都看不出多大的差别。此学生也主要是以性也以完成任务为主，而不是去因为兴趣去学习。那么在新课标的要求下，美术老师就应该激发学生的学习兴趣，激发学生的创作欲，让他们更好的去根据古诗进行想象，然后完成属于自己的作品。这样才能充分发挥学生的主体作用，教师的能力也得到了充分的体现。

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简介：摘要小学语文教学的主要任务分为“听、说、读、写”四部分，将“写”放在最后一位，可见“写”的地位不仅举足轻重而且难度较大。事实上，在小学高年级的语文教学中学生的作文能力确实是一块短板。追根求源,我了解到自三年级学习语文之初，学生对于作文就一直处于一个茫然的状态。打破这种状态，在学生作文入门时进行有效的指导变得至关重要。

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简介：摘要：由于小学生的英语词汇量缺乏，以及对英语的语法知识掌握不到位，因此这对英语教学产生了一定的影响，给老师教学带来了一定的困难。这些情况导致孩子们的学习积极性不高，词汇量贫乏，作文水平也得不到改善。而词汇量的积累对于提高学生的写作水平有关键作用，基于此，本文简要分析小学中段英语作文的启蒙教学。

简介：摘要：就当下的中段学生而言，在计算过程中出错的概率比较高，整体的计算能力较差。因此必须对中段计算教学的策略不断进行优化，防止未打好基础知识，影响高阶段数学学习的质量。文章分析了小学数学中段计算教学存在的问题，阐述了小学数学中段计算教学存在的问题，提出了优化小学数学中段计算教学的策略。

简介：摘要：中段语文随文习作教学是一种富有探究性和实践性的教学方法。它通过教师的引导和学生的实践，激发学生的学习兴趣，提高语文素养。这种教学方法能够让学生更好地理解课文内容，培养创造力和独立思考能力。今后的语文教学应进一步探索有效的方法和策略，注重培养学生的创造力和独立思考能力，为学生的语文学习创造更好的环境和条件。本文主要对中段语文随文习作教学策略进行探究，进而为提升学生的学习效果提供参考借鉴。