简介：汉字集象形、表意、指事功能于一身,兼备图像、绘画、语言等多模态阈限特征。本研究以我国三大国际赛会徽标为基点,在社会符号视角下探讨徽标中汉字多模态隐喻的功能性构造设计,研究发现徽标利用字体、笔画以及色彩等设计要素建立汉字与源域中书法内涵、人形图像以及色彩图式的概念映射关系,概念域之间存在加强、详述与拓展的意义联系。随后在Kress与Leeuwen视觉语法的框架下重点阐释隐喻徽标传扬主办国历史文化、号召大众参与以及推广办会理念等特殊的互动话语意义。本研究认为全息分析汉字徽标的多模态隐喻需要有机结合隐喻的微观构建视角与宏观社会符号视角。

简介：本文探讨如何将多模态教育理论运用到高职英语听力教学中,通过调查学生的学习动机衰减现状,以多模态话语分析理论、学习动机理论为基础,从多模态角度有针对性地对听力教学进行设计,剖析多模态教学理论对英语听力课堂教学的影响,尝试探索一种全新的听力多模态教学模式,旨在对高职英语教师开展听力多模态教学提供有益的教学参考。

简介：摘要多模态通信体系在进行通信时，因不同模式通信体系在接口类型、通信协议方面的差别，导致通信质量和通信效率下降。为解决这个问题，可采取一体化融合设计思路。本文对此进行了探讨。

简介：多模态英语教学顺应了现代社会多模态化的趋势，有助于提高学生的英语技能和学习兴趣，培养学生的多模态话语交际能力。利用问卷调查和教师访谈的方法调查了高职公共英语多模态教学的现状，发现在课堂和课外教学上，多模态教学理念得到了一定程度的应用，但是总体来说形式较为单一，尚未形成完善的、体现高职英语教学目标的多模态英语教学体系。高职英语教师需增强多模态教学意识，进行多模态的教学资料输入，注重非语言媒体信息的效用，加强课外基于网络平台的多模态教学。

简介：传统的话语分析基本局限于语言本身，即只注意语言系统和语义结构本身及其社会文化和心理认知的关系，忽视了诸如图像、声音、颜色等其他意义的表现。直到20世纪90年代多模态话语分析在西方的兴起才在很大程度上克服了这些局限性。同样地，影视字幕翻译不是简单的文字转换，而是涉及到源语与目的语语言文化多方面转化的复杂工程。本文基于张德禄教授的多模态理论框架，从文化、语境、内容和表达四个层面分别对《狼图腾》字幕翻译文本进行分析研究，旨在探讨电影《狼图腾》字幕翻译与多模态的相互配合，分析多模态话语分析这一理论如何影响着电影的字幕翻译。研究发现对电影字幕翻译与电影音乐、画面等有互补的作用，并共同构成了电影语篇的中心意义。

简介：听说读写是语言学习的四项基本技能,不仅需要个体自身多重感官的协调参与,个体之间的交流和互动也是必不可少的。多模态教学以多媒体网络平台为辅助手段,为学习者提供更加接近语言实际交际情境下的言语交际过程。本文以关联主义为学习理论基础,从全新的网络学习视角来探讨英语听力教学的策略和方法,以期为广大英语教师和学习者提供借鉴和参考。

简介：阐述多模态话语分析的理论基础,以大学英语为例,分析真实课堂教学中的多模态使用情况,探讨多模态教学中存在的问题。研究表明,多模态模式能否得到合理利用,会极大地影响课堂教学质量的高低,同时,多模态课堂教学中教师、学生和教室硬件设施等方面存在的问题也会影响教学效果。多模态话语已广泛应用于大中小学课堂教学,多种模态的参与是课堂教学发展的主要趋势。

简介：基于视觉语法理论的再现意义、互动意义和构图意义,对2022北京冬奥会会徽进行多模态话语分析,旨在探究会徽的文字、图像、数字和颜色等多种模态如何协同构建意义。分析表明,冬奥会会徽利用中国书法、高感官情态颜色和合理的布局揭示了中华传统文化的深厚底蕴、五行说文化对中华价值理念的深远影响以及方位文化在我国传统文化中的重要地位。会徽的设计契合我国倡导的奥运理念,表达了我国人民积极向上的奥运精神和对2022北京冬奥会的热切企盼。

简介：为了提高高职院校学生的跨文化交际能力,使学生符合未来工作岗位的实际需求,通过跨文化交际的多模态化角度进行研究,结合高职英语教学背景,以高职学生跨文化交际能力的需求为导向,系统设计出了高职英语多模态化的教学。

简介：批判性思考是一种强调通过观察、经验反思、推理或沟通而获得的构思、应用、分析、综合与评价信息的能力。这种能力可以通过特定的教育模式进行培养与发展。在信息技术和交流工具的支持下，以批判性思考问题为引导的大学警务英语网络学习社区三步教学法已经在辽宁警察学院加以实践。三步教学法包括：通过设计与发布课前核心问题实现学生自主性预习；通过讨论与探索实现课堂小组协作性学习；通过观点写作或反思日记完成课后网络化反思性学习。

简介：多模态话语理论逐渐引起中学英语教学研究者的重视。利用多模态辅助英语教学被认为是改变传统的教学方法，改变单一的课堂教学模式，适应多媒体信息技术发展趋势，优化学生学习方式，培养学生自主学习能力的有益探索。

简介：本文属于翻译研究与插图技术文本认知理解研究的界面研究，为插图技术文本的翻译提供了一个基于认知视角的理论框架，认为插图技术文本的译者既需处理语言信息又需处理非语言的视觉信息，因此译者的翻译方法建立在两种不同模态共同提供的信息基础之上。文章通过考查翻译的认知特性并将其与插图文本的两种认知模型（CTML和ITPC）进行对比，从而证明了提出的假设，并为这方面的研究构建了一个理论框架。另外，文章还指出了本研究对未来插图文本翻译研究的启示及意义，强调了本研究的重要性。

简介：多元读写能力是当今信息全球化、文化多元化社会对学生读写能力的新型要求。在大学英语教学中,基于＂设计＂的理念,教师应善于创建多模态的教学环境,通过＂以学生学习为中心＂的多模态英语教学模式,培养学生的多元读写能力,以促进学生整体素质的提高。

简介：摘要目的分析MＲI多模态在卵巢成熟性畸胎瘤诊断中的临床应用价值。方法收集我院经术后病理证实的卵巢成熟性畸胎瘤82例，对其MＲI表现进行回顾性分析。结果82例患者中共94个卵巢成熟性畸胎瘤，其中左侧卵巢41例，右侧卵巢29例，双侧卵巢12例。因瘤内组织成分不同，MＲI影像学表现亦不同，脂肪组织T1WI及T2WI表现为高信号，脂肪抑制呈低信号，头发、钙化及骨骼组织表现为低信号。结论MＲI多模态的建立能多方位、多序列成像，可良好地显示卵巢成熟性畸胎瘤的结构及内部成分，压脂序列对肿瘤内脂肪成分敏感，具有良好的临床诊断价值。

简介：随着科技的飞速发展，网络及多媒体等教育技术的广泛应用，大学英语教学从教学内容到教学形式均已呈现出一定程度的多模态趋势，其中大学英语视听说课程尤为突出。鉴于听说能力培养在大学英语教学中的重要地位及信息化社会对人才培养的新要求，本文旨在探究以多模态话语理论为基础，利用网络与多媒体构建多模态互动式大学英语视听说教学模式的可行性。

简介：著名导演斯皮尔伯格执导的影片《紫色》改编自美国著名的黑人女作家艾丽斯·沃克的同名小说,该片在运用多模态拍摄手段描述黑人女性反抗性别歧视与种族歧视的过程中,通过大量的自然景色刻画渲染了女性与自然之间的密切关系,最终构建了男性、女性与自然和睦共处的积极美好的生活图景。积极话语分析通过建构主义视角,试图发现话语中相关的和谐光明面,与多模态相结合,为分析影片《紫色》中的生态女性主义提供了新的视角,对于该片的生态女性主义探析具有一定的合理性与意义。

简介：文章基于张德禄的动态多模态理论框架，以2015年9月10日苹果产品发布会上时长为11分钟Iphone6S手机3DTouch功能语篇为例，从文化语境和情景语境层面上展开对语料多模态话语分析。在此基础上，文章探究该语篇中视觉、听觉和触觉三种模态是如何相互配合、相互协同达到整体意义的构建，以期对动态多模态语篇研究增加更为丰富的体裁实例。

简介：随着社会的发展,多模态房地产广告已经成为人们关注的焦点。该文以2015年潇湘晨报7月到9月和网上随机抽取的一些房地产广告为语料,探讨了多模态视角下中文房地产广告中语用预设的欺骗性,旨在为消费者的购买行为提供一定的借鉴意义。研究发现多模态房地产广告的欺骗性体现在谐音词、炫富词、夸张和语义歧义上,房地产广告商利用语言预设的特点以及多模态房地产广告图片来迎合消费者的心理,从而误导和欺骗消费者。

简介：摘要模态分析在科研工作中扮演着重要角色，为工程设计及危险的预防提供了有限的手段。通过模态分析得到结构的模态参数，从而指导工程工作开展。在实际工作中人们通过数据采集手段采集结构的振动信息再通过相应的软件进行傅里叶变换计算得到结构的固有模态。然而对于小型结构或缩尺结构，尤其是轻质钢结构，采集器的重量对结构本身频率的影响，很少有人考虑。本文通过对一六层铝制小型框架的模态实测和通过ABAQUS及NASTRAN有限元模拟的对比试验，验证采集仪对小型结构固有模态的影响。

简介：海报兼有图像、颜色和文字,是典型的多模态语篇。本文运用Kress&VanLeeuwen的视觉语法理论为框架,通过对《捉妖记》戛纳版海报进行分析来阐释海报如何通过图像、文字、布局、色彩实现再现意义、互动意义和语篇意义的建构,达到吸引观众,刺激票房的目的。1.电影海报的多模态语篇内涵分析随着信息工业的飞速发展,人们获取信息的方式呈现越来越多模态特